王薈

摘 要：針對中國孩子的四強四弱這一社會現(xiàn)象，筆者作為班主任開展了兩次班會，一次主題感恩，教會孩子們體會愛，表達愛。一次主題是理想，讓孩子們樹立正確的人生觀與價值觀。

關鍵詞：班會;感恩;理想

縱觀現(xiàn)在的孩子們的思想，我們不難發(fā)現(xiàn)他們有這個時代賦予他們的特點。我在一篇文章中看到了這樣一段報道，講到中國孩子的四強和四弱，四強是指"自信心強，上進心強，幸福感強，紀律性強."四弱是指"實踐能力弱，自主能力弱.親子溝通弱，休閑娛樂弱."文章還提到中國孩子最不甘平淡，最不滿足于過普通人的生活，他們通常希望自己以后能成為科學家，學者，官員，希望自己能成為社會名流，卻很少有人想要去過當普通人.這一點和我們的教育理念有關.孩子們從小就要立"大志"，關注的都是"名流".很少接受尊重普通勞動者的教育.沒有人告訴孩子，每天吃的飯是誰做的，環(huán)境是誰打掃的.更談不上尊重和感恩了."人人平等，勞動光榮."好像已經(jīng)不是我們這個時代的口號了. 針對學生的上述特點，作為教師，首先，大力提倡實行“自主式教學法”。所謂“自主式教學法”是指充分體現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位，激勵他們接受教育和學習科學的熱情。在給定的條件下，培養(yǎng)學生“會學習”，盡量多給學生自己去發(fā)現(xiàn)學習的材料，在不斷的產(chǎn)生錯誤和糾正錯誤的過程中，訓練獨立思考和克服困難的能力，并在克服困難中親身體驗失敗與成功。“問題是科學學習的心臟”。“問題解決”的教學應成為教學的主流方法。同時要注重非智力因素的開發(fā)與培養(yǎng)，讓學生在輕松愉快與歡樂中學習。

針對這樣一種現(xiàn)狀我開展了兩次班會，一次班會的主題是感恩，一次班會的主題是理想。

感恩

一、活動主題

感恩教育

二、活動目的

針對九月十五班上發(fā)生的學生爭執(zhí)事情進行總結(jié)教育，以此事作為契機進行感恩教育。

三、活動評價

準備充分，目的性強，內(nèi)容圍繞主題，同學們對于這種方式也樂于接受，活動后班風有了明顯的轉(zhuǎn)變.整個班會看似批評更似感恩教育，中間風格的轉(zhuǎn)變讓孩子們能更好的感受情感的變化。

四、參考資料

文章《我讓父親蒙羞》

自從我步入這所重點高中的大門，我就承認我不是個好學生。我來自農(nóng)村 ，但我卻以此為辱 ，整天和班里幾個家住城市的花花公子混在一起 ，一起曠課 ，一起打桌球 ，一起看錄像，一起追女孩子 ……我忘記了我的父母都是農(nóng)民，忘記了自己是一個多交了錢的自費生，忘記了自己的理想，忘記了父親的企盼。只知道在渾渾噩噩中無情地吮吸著父母的血汗。

那年夏天的一個夜晚，夜色很黑。光頭、狗熊和我趁著別人在上晚自習 ，又一次逃出了校門，竄進了街上的錄像廳。當我們哈欠連天地從錄像廳里鉆出來時 ，已是黎明時分 ，東方的天際已微微露出了亮色。我們幾個人像幽靈一樣在校門口徘徊。狗熊說 “濤子 ，大門鎖住了，政教處的李處長今天值班 ，要是不翻院墻 ，咱上操前就進不去了 ” “那就翻吧 ，還猶豫個啥呀 ”我回答道。光頭和狗熊在底下托著我 ，我使勁摳住圍墻頂部的磚 ，頭頂上的樹葉在風的吹拂下嘩啦啦地響，院內(nèi)很黑 ，隱隱約約聞到一股臭氣。我估計這地方大約是廁所 咬了咬牙 ，縱身跳了下去。“誰 ”一個人從便池 上站起來 ，同時一束明亮的手電光照在我的臉上。唉呀 正是政教處的李處長 ，我嚇得魂飛魄散 ，一屁股蹲在地上 。

第二天 ，在政教處蹲了一上午的我被通知回家喊家長。我清楚的知道 ，一個平素對學生要求甚嚴的重點高中讓學生 回家意味著什么。我哪敢回家，哪敢面對我那面朝黃土背朝天的雙親在極度驚恐不安中，我想起來有一位我叫表嫂的遠房親戚 ，她與政教處一位姓方的教師是同學。我想通過她的關系 ，能將此事和平解決。

次日上午 ，我失魂落魄地躺在宿舍里。我已經(jīng)被嚇傻了 ，學校要開除我的消息讓我五雷轟頂。我腦子里一直在想 “我被開除了 ，怎么力、 怎么辦 ，我該怎樣跟父母說，我還怎樣有臉回到家中 ……”這時 ，門吱的一聲響 ，我木然地抬頭望去 ，啊 ，父親，是父親站在我面前 他依舊穿著我穿舊的那件破舊的灰夾克，腳上的一雙解放鞋滿了黃泥—他一定跑了很遠很遠的山路父親一句話也沒有說 ，只是默默地看著我。我看出來了 ，那目光中包含了多少失望 、多少辛酸 、多少無奈、多少氣憤 ，還有太多太多的無助 ……表嫂隨著父親和我來到了方老師家里。我得到了確切的消息 鑒于我平時的表現(xiàn)。學校已決定將我開除。他們決不允許重點高中的學生竟然夜晚溜出去看黃色錄像 。已是傍晚 ，方老師留表嫂在家里吃飯。人家和表嫂是同學 ，而我們卻什么也不是。于是 ，我和父親就跌跌撞撞走下了樓。父親坐在樓下的一塊石板上喘著氣。這飛來的橫禍已將他擊垮 ，他徹底絕望了。他把一生的希望都寄托在他的兒子身上 ，渴望兒子能成龍 ，然而 ，兒子卻連一條蟲都不是 ……想起父親一天滴水未進 ，我買了兩塊錢的烙摸遞給父親。父親看了看 ，撕下大半給我。自己艱難地咽下那一小塊 —臉上的青筋一條條綻出。那一刻 ，我哭了 ，無聲地哭了，眼淚流過我的腮邊 ，流過我的胸膛 ，流過我的心頭。晚上 ，父親和我擠在宿舍的床上 。窗外嘩啦啦一片雨聲。

半夜 ，一陣十分壓抑的哭聲把我驚醒 ，我坐起來 ，看見父親把頭埋進被子里 ，肩膀劇烈地聳動著。天哪 ，那壓抑的哭聲在凄厲的夜雨聲中如此絕望 ，如此凄涼 ……我的淚 ，又一次流了下來。早晨 ，父親的眼睛通紅 。

一夜之間 ，也蒼老了許多 。像作出重大決定似的 ，他對我說 “兒啊 ，一會兒去李處長那里 ，爹讓你干什么就干什么 ，你能不能上學 ，就在這一次啦。 ”說著 ，爹的聲音便咽了 ，我的眼里 ，也有一層霧慢慢升起當我和父親到李處長家里時 ，他很不耐煩 “哎哎哎，你家的好學生學校管不了了 ，你帶回家吧 ，學校不要這種學生 ”父親臉上帶著謙卑的笑容 ，說他如何受苦、受難供養(yǎng)這個學生 ，說他在外如何多苦多累 ，說他從小所經(jīng)受的磨難……李處長也慢慢動了感情 ，指著我 “你看看 ，先不說你對不對得起學校，對不對得起老師 ，你連你父親都對不起呀 ”就在我羞愧地低著頭時，突然爸揚起巴掌對我臉就是一記耳光。這耳光來得太突然，我被打蒙了。我捂住臉看著父親 ，父親又一腳瑞在我的腿上 “你這個不爭氣的東西 ，給我跪下 ”我沒有跪而是倔強而憤怒地望著父親。這時 ，我清楚地看到了那驚人的一幕，我那 60多歲的父親 ，緩緩地跪了下來……我親愛的父親呀 ，當年你被打成黑五類分子 ，你對我說你沒有跪 你曾一路討飯到河北 ，你對我說你也沒有跪 你因為兒子上學借債被債主打得頭破血流 你仍然沒有跪 而今天 ，我不屈的父親呀 ，你為了兒子的學業(yè) ，為了兒子的前途 ，你跪了下來我撲通一聲跪倒在父親面前 ，父親樓著我 ，我們父子倆哭聲連在了一起 ……

兩年后 ，我以高分成績 ，考入華中師范大學 ，在拿到錄取通知書那天 ，我跪在父親面前 ，恭恭敬敬地磕了三個響頭。

摘自《 青春讀本 》

寫給你的話 ?寫給我的話

一、活動主題

理想教育

二、活動目的

為高中的學習設定目標，并努力的去完成它，增進同學們之間的了解，相互督促，成為互幫對子。

三、活動評價

準備充分，目的性強，內(nèi)容圍繞主題，同學們對于這種方式也樂于接受，活動后班風有了明顯的轉(zhuǎn)變

四、參考資料

有關理想的名言：

世上最重要的事，不在于我們在何處，而在我們朝著什么方向走。

-----------奧爾夫.溫德爾.福爾摩斯

通過這兩次班會，我可以深深的感受到孩子們的火熱之心，只是我們作為教師要學會引導，培養(yǎng)孩子健全的人格。而在一個孩子成長的過程中，學會感受愛、表達愛是很重要的。

我相信只要咱們班主任能夠抓樓班會這個重要的德育教育陣地，做實事，用事例去教育去感化，孩子們就一定能有所收獲，最終得到教育。

參考文獻：

[1]丁鋼 教育經(jīng)驗的理論方法（J） 教育研究（北京） ?2009年第2期

[2]袁振國主編 當代教育學 ?教育科學出版社