范多梅

摘 要：進(jìn)入數(shù)字時(shí)代之后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)在人們的生活中得到了廣泛應(yīng)用，并且掀起了巨大的數(shù)字浪潮。在這一背景下，圖書館面臨著轉(zhuǎn)型的要求和挑戰(zhàn)，只有緊跟數(shù)字時(shí)代發(fā)展的步伐，運(yùn)用閱讀推廣模式，才能在時(shí)代的浪潮中獲得更好的發(fā)展。本文主要就數(shù)字時(shí)代下傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)及網(wǎng)絡(luò)閱讀優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，并提出了幾種閱讀推廣模式。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代;圖書館;閱讀推廣模式

1 引言

科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，帶給人們的是生活、學(xué)習(xí)和工作方式的深刻變革，在這個(gè)大趨勢(shì)中，閱讀方式也在發(fā)生著較大的變化，越來(lái)越多的人，特別是年輕人選擇在電腦、手機(jī)等可移動(dòng)設(shè)備上進(jìn)行閱讀。因此，為了滿足不同讀者的個(gè)性化閱讀需求，圖書館應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極建設(shè)數(shù)字化圖書館，推廣數(shù)字化閱讀，并根據(jù)讀者的閱讀需求變化進(jìn)行合理的調(diào)整。所謂閱讀推廣就是整合圖書館及圖書資源，將讀者的閱讀興趣激發(fā)出來(lái)、良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，進(jìn)而發(fā)揮圖書館在文化傳播中的重要價(jià)值。

2 數(shù)字時(shí)代傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)

2.1 閱讀空間自由化

傳統(tǒng)模式下的閱讀，需要具備能夠容納圖書和讀者的空間，比如說(shuō)擁有豐富館藏書籍的圖書館，有閱讀需求的讀者進(jìn)入圖書館尋找書籍進(jìn)行閱讀，而一個(gè)地區(qū)的圖書館數(shù)量是有限的，讀者到圖書館需要花費(fèi)時(shí)間、經(jīng)過(guò)路程，才能找到自己需要的書籍并閱讀。讀者要想在圖書館中找到需要的圖書，需要按照?qǐng)D書館設(shè)置的編碼和指示圖進(jìn)行尋找，甚至為了獲取所需信息而翻閱大量圖書。而數(shù)字化圖書館的應(yīng)用環(huán)境下，讀者只需要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上輸入關(guān)鍵詞或者書籍名稱，就能找到自己所需要的信息資料;而且多數(shù)圖書館的書籍只能閱讀不能外借，或者需要通過(guò)借閱程序才能外借，而數(shù)字閱讀推廣模式下，讀者閱讀圖書的途徑簡(jiǎn)便快捷，只需要一個(gè)電腦或者一個(gè)手機(jī)就能不受時(shí)空限制地進(jìn)行閱讀，不需要辦理借閱手續(xù)。

2.2 閱讀時(shí)間靈活化

圖書館的開放時(shí)間有限，大都不是全天候開放的，而是在固定的時(shí)間開館、閉館，社會(huì)上和高校中的圖書館皆是如此，這就限定了讀者閱讀的時(shí)間。而數(shù)字時(shí)代下的閱讀推廣模式應(yīng)用環(huán)境中，讀者可以選擇使用電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀，不收時(shí)間的限制，可以根據(jù)自身的時(shí)間安排靈活選擇閱讀實(shí)踐，無(wú)論是在周六日節(jié)假日還是工作日，都可以在需要閱讀的時(shí)間進(jìn)行閱讀。

2.3 閱讀工具多樣化

較之于紙質(zhì)圖書，數(shù)字時(shí)代下的閱讀工具有了深刻的變化，科技生產(chǎn)環(huán)境下，各種類型的電子產(chǎn)品涌現(xiàn)出來(lái)，讀者的閱讀保妥了紙質(zhì)圖書的局限，通過(guò)手機(jī)、平板、筆記本都可以進(jìn)行閱讀，還可以自由調(diào)節(jié)字體類型、顏色和大小。同時(shí)，數(shù)字時(shí)代的閱讀推廣模式下，讀者可以運(yùn)用智能語(yǔ)音說(shuō)出想閱讀的圖書或者讓系統(tǒng)讀出想聽的信息，不僅增加了閱讀的便利，而且增大了人們的閱讀空間。

3 數(shù)字時(shí)代移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢(shì)

3.1 閱讀內(nèi)容能夠及時(shí)更新

在數(shù)字時(shí)代背景下，無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，都可以利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中更新數(shù)據(jù)和信息，讀者在短時(shí)間內(nèi)就能夠閱讀到海量的信息。傳統(tǒng)模式下的閱讀首先需要作者創(chuàng)作出文章或者書籍來(lái)，然后經(jīng)過(guò)復(fù)雜的排版、印刷和出版的過(guò)程，讀者需要購(gòu)買圖書或者是在圖書館中找到并閱讀，而數(shù)字時(shí)代下的閱讀可以是作者寫作之后上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，讀者只要按照自己的閱讀需求去搜索，就可以閱讀到相應(yīng)的文章或者圖書。

3.2 閱讀成本的有效節(jié)約

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，閱讀成本的節(jié)約發(fā)生在讀者無(wú)需購(gòu)買較貴紙質(zhì)圖書的情況下，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中下載文章或者圖書的電子版本，讀者可以免費(fèi)或者以很低的價(jià)格進(jìn)行下載。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的海量信息可以方便讀者在短時(shí)間內(nèi)找到自己所需信息，不需要再去圖書館一排排的書架上尋找圖書;此外，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用中，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書占用的空間可以節(jié)省出來(lái)，手機(jī)和電腦的內(nèi)存就能滿足海量圖書的存儲(chǔ)需求。

4 關(guān)于數(shù)字時(shí)代圖書館閱讀推廣模式分析

4.1 運(yùn)用電子閱讀設(shè)備

電子閱讀設(shè)備的運(yùn)用能夠方便讀者進(jìn)行移動(dòng)電子閱讀，較之于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，電子閱讀更加便捷，能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀。讀者可以在電子設(shè)備上自由選擇自己需要閱讀的文章和書記。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代以來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)的電子閱讀設(shè)備的數(shù)量不斷增長(zhǎng)，電子閱讀設(shè)備設(shè)備受到廣大讀者的歡迎和青睞，因此，圖書館可以在館內(nèi)設(shè)置電子閱讀設(shè)備，進(jìn)行閱讀推廣。一方面，圖書館可以自主開發(fā)電子閱讀設(shè)備，供進(jìn)入圖書館的讀者使用，但是開發(fā)成本較高;另一方面，借助于當(dāng)下比較流行的電子閱讀設(shè)備，在其中開展閱讀推廣工作。

4.2 運(yùn)用移動(dòng)設(shè)備和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀推廣

當(dāng)前，我國(guó)多數(shù)地區(qū)都已經(jīng)覆蓋了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，幾乎每個(gè)人手中都會(huì)有移動(dòng)設(shè)備，運(yùn)用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行圖書閱讀和信息查詢是非常方便的。手機(jī)、平板、Kindle等作為流行的移動(dòng)設(shè)備，被應(yīng)用于圖書館閱讀推廣，能夠方便讀者根據(jù)自己的意愿選取合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行閱讀，從而打破了閱讀時(shí)空的限制，提升閱讀推廣的有效性。例如，圖書館可以運(yùn)用移動(dòng)模式，建立專門的圖書館網(wǎng)站，讀者可以通過(guò)移動(dòng)設(shè)備登錄這個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行信息檢索，享受圖書館的移動(dòng)服務(wù)。

4.3 借助社會(huì)媒體進(jìn)行閱讀推廣

信息技術(shù)的普及應(yīng)用背景下，社會(huì)媒體成為人們獲取信息的重要渠道，利用社會(huì)媒體進(jìn)行閱讀推廣能夠起到非常好的效果。如在閱讀推廣中利用微博、微信公眾號(hào)等進(jìn)行推廣，也可以將推廣內(nèi)容設(shè)計(jì)成視頻的形式。隨著數(shù)字時(shí)代的不斷深入，圖書館借助新媒體進(jìn)行閱讀推廣的現(xiàn)象也愈發(fā)常見，各地圖書館為了滿足不同讀者的不同需求，建立了獨(dú)具特色的公眾平臺(tái)，如在微博或者微信公眾號(hào)上組織閱讀活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)知識(shí)競(jìng)猜游戲，吸引廣大讀者的注意力，實(shí)現(xiàn)高效的閱讀推廣。

5 結(jié)語(yǔ)

總而言之，數(shù)字時(shí)代背景下，圖書館的服務(wù)對(duì)象和方式應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁倪M(jìn)和創(chuàng)新，這就需要圖書館堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段和科技產(chǎn)品進(jìn)行閱讀推廣，在考慮不同讀者閱讀需求的基礎(chǔ)上，探尋更適合圖書館發(fā)展的閱讀推廣模式，同時(shí)實(shí)現(xiàn)圖書館的文化傳播和推廣功能的最大發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡紅：數(shù)字時(shí)代圖書館閱讀推廣模式探析，才智，2017（17）。

[2]蔣梅芳：數(shù)字時(shí)代圖書館閱讀推廣模式研究，科教文匯，2019（03）。

（作者單位：積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣文體廣電和旅游局）