李春麗

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)行為有關(guān)系，學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。沒有一個(gè)孩子不想學(xué)好，沒有一個(gè)孩子不想成功！而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子不是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法有多好，而是具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每年都有中考、高考的狀元產(chǎn)生，不少的家長(zhǎng)、學(xué)生讓他們介紹學(xué)習(xí)方法，但又有多少方法會(huì)對(duì)我們起到真正的作用呢？也就是說(shuō)再好、再科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不好都是沒有什么效果的。

一次考試的失敗，不能因此而放棄！忘掉分?jǐn)?shù)，查找存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)就是每天都在進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生走入清華、北大的道路都是一樣的，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，學(xué)習(xí)成績(jī)差異是因?yàn)閷W(xué)習(xí)走了彎路造成的。

一個(gè)班里為何第一名和最后一名會(huì)有那么大的差距呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的真正原因就是因?yàn)樽吡藦澛贰?/p>

如今作為班主任的我們?nèi)绾胃淖冃膽B(tài)，改變思想，勇于實(shí)踐呢？我們?cè)鯓硬拍芴岣咦约盒≈魅蔚男腋６饶?？從此熱愛這份職業(yè)，熱衷于這份職業(yè)，幸福要這樣做：

改變心態(tài)，學(xué)會(huì)讓心靈釋然。心態(tài)決定一切。幸福與否常常決定于你的內(nèi)心感受。

一、常換位，不做哭婆婆

班主任要提升幸福感，第一要改變的是我們的心態(tài)！不要總做那個(gè)古老的故事中的哭婆婆。沒有誰(shuí)那么幸運(yùn)，總能碰到好學(xué)生，哪一個(gè)班都有差生; 校長(zhǎng)說(shuō)“重要的不是起一把好牌，而是把起到手的牌打好！”常做換位思考，會(huì)讓自己心態(tài)改變?cè)S多。那就讓我們從改變心態(tài)開始吧！真的學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活豁然開朗！

二、盡全力，不苛求

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，按照工作需求，班主任這個(gè)角色應(yīng)該是超能的，幾乎要無(wú)所不能——和學(xué)生談話時(shí)是心理醫(yī)生;布置教室時(shí)是工匠，大掃除時(shí)做監(jiān)工;運(yùn)動(dòng)會(huì)之前你得是體育教練，文藝演出前你得是導(dǎo)演;學(xué)校有外出活動(dòng)時(shí)你是領(lǐng)隊(duì)，收費(fèi)時(shí)你是會(huì)計(jì)，收不齊時(shí)你得做臨時(shí)保管員;上課要做嚴(yán)師，下課要做益友……

其實(shí)不是所有的活動(dòng)都要獲獎(jiǎng)！要為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的生活，學(xué)校就會(huì)開展很多活動(dòng);要為學(xué)生營(yíng)造積極向上的氛圍，學(xué)校就會(huì)舉行很多比賽。大型活動(dòng)有軍訓(xùn)、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、文藝演出等等;平時(shí)檢查有衛(wèi)生、課間操、黑板報(bào)等等，如果事事都要領(lǐng)先，次次都要獲獎(jiǎng)，豈不累慘？因?yàn)榛顒?dòng)獲獎(jiǎng)的前提一定是班主任的全情投入、身心疲憊。

活動(dòng)要不要全身心地投入，取決于它的價(jià)值與你的目的。在比賽之前自己應(yīng)該有一個(gè)清醒的定位，你要什么？不要什么？入校第一次大型比賽，比如軍訓(xùn)比賽或者廣播操比賽，你需要增加班級(jí)的凝聚力，提升士氣。那你就必須全身心投入，高效率訓(xùn)練，率領(lǐng)全軍奪得獎(jiǎng)項(xiàng)，志在必得！給學(xué)生帶來(lái)驕傲，讓班級(jí)士氣大振。有些活動(dòng)只要達(dá)到他們成長(zhǎng)目的即可。

你心目中的班主任是什么樣的呢？你想對(duì)她說(shuō)些什么呢？

有人說(shuō)老師像園丁;也有人說(shuō)老師像蠟燭;她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。 葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？

班主任是辛勤的園丁

班主任是我們的向?qū)?/p>

班主任從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)

請(qǐng)說(shuō)出班主任為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們送上最真摯的祝福吧！其中有一個(gè)孩子是這么說(shuō)的：

班主任一日常規(guī)工作

一、每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問(wèn)，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。

二、督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操和升旗儀式。

三、檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。

四、觀察班級(jí)公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業(yè)情況。

六、每天觀察班級(jí)課堂教學(xué)出席和上課情況，掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。

七、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。

八、注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。

九、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育。

十、認(rèn)真上好校班會(huì)課。督促學(xué)生認(rèn)真收聽學(xué)校教育廣播。

十一、離開教室時(shí)，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。（水、電、 門、窗）

學(xué)生的總結(jié)很到位，我們的付出學(xué)生看在眼里，我認(rèn)為這是一種幸福，說(shuō)明孩子們知道感恩，也可能是因?yàn)槲业男腋６忍?。呵?.....

三、做自己的主人，學(xué)會(huì)給身體減負(fù)

在調(diào)查中，影響班主任幸福度列首位的因素是“繁忙、瑣碎、疲憊不堪”，由此導(dǎo)致“無(wú)暇顧及家庭和孩子”。

首先換一換心態(tài)：因?yàn)槲覀兪侵袑W(xué)的班主任，面對(duì)的是孩子，是沒有完全獨(dú)立、不會(huì)完全自理的孩子，以“幼吾幼以及人之幼”之心去看學(xué)生，繁忙就變成了慈愛，瑣碎就變成了體貼。

學(xué)生說(shuō)：在班主任的努力下，我們班的進(jìn)步得到各科老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。班風(fēng)班紀(jì)越來(lái)越好，這與班主任的汗水是不可分割的。我們大家齊聲：老師，你辛苦了！

聽著這些孩子們肯定的話語(yǔ)，哦！我好幸福。我們要學(xué)會(huì)讓大腦輕松，幸福是一種精神體驗(yàn)，如果只是身體勞累而大腦輕松，是不會(huì)影響幸福度的。身可以累，但不要讓心累！

孩子們短短的班會(huì)就這樣結(jié)束了，讓我無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比幸福，孩子們長(zhǎng)大了。瞬間我對(duì)他們的所有不滿都煙消云外，瞬間對(duì)自己的工作感到無(wú)比自豪，自己的幸福度達(dá)到最大值。哈哈......

最后我想說(shuō)：心沉靜，愛才能升騰！太多的浮躁與牢騷，是因?yàn)橛刑嗟恼T惑和不平衡。放平心態(tài)，提升境界，讓自己精神高尚，保持自己職業(yè)的無(wú)私與崇高，激活自己的才情和智慧，做班主任，一定會(huì)有滋有味，幸福美好！謝謝大家