李菲菲 李倩

摘? 要：進入21世紀(jì)以來，信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)由于其有著獨特的優(yōu)勢，在社會各領(lǐng)域中得以廣泛使用，逐漸滲透到生活的方方面面。就在大專院校管理中的應(yīng)用而言，為大專院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新創(chuàng)造了有力條件。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大專院校學(xué)生管理水平的提升，需注重網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的影響，并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的既有作用。本文緊緊圍繞著大專院校學(xué)生管理工作，就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略進行研究分析，并結(jié)合現(xiàn)存的主要問題，提出了相應(yīng)的解決策略，旨在促進大專院校學(xué)生管理水平的提高。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;大專院校;學(xué)生管理;創(chuàng)新策略

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，豐富了人們的生活方式，同時為人們生活提供了極大的便利。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在大專院校管理工作中的應(yīng)用，產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生管理工作作為大專院校管理工作中的重要組成部分。新時代下，院校需以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有利于學(xué)習(xí)、生活的和諧環(huán)境。同時，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，創(chuàng)造學(xué)生管理平臺，可以增強針對性教育效果，促進學(xué)生全面發(fā)展。鑒于此，本文對“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大專院校學(xué)生管理創(chuàng)新策略”進行更深層次的分析具備一定的現(xiàn)實意義及價值。

1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大專院校學(xué)生教育產(chǎn)生的具體影響分析

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大專院校教育方式發(fā)生了巨大的變化，具體表現(xiàn)在豐富了教育管理方式，增強了互動效果。接下來，筆者就緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大專院校學(xué)生教育影響，做簡要介紹。

1.1學(xué)生思想認(rèn)知方式發(fā)生了變化

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，對大專院校學(xué)生的思想認(rèn)識帶來了較為深遠(yuǎn)的影響。原因在于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有著開放性、交流性等特點，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以收集到大量信息，拓寬了學(xué)生的視野，同時拓寬了學(xué)生信息獲取渠道。面對海量、復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大專院校的學(xué)生一旦肆意吸收，不僅會影響到學(xué)生正常學(xué)習(xí)，還會影響到學(xué)生正確三觀的樹立。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)信息，對于一些網(wǎng)絡(luò)上具有腐蝕性的信息，需要摒棄，一些正能量的信息需要廣泛吸收，促使網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的思想認(rèn)知僅產(chǎn)生積極影響，促使學(xué)生自覺參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，健康成長。

1.2顛覆傳統(tǒng)教學(xué)管理模式

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用，對大專院校的傳統(tǒng)教學(xué)及管理模式產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)這一平臺，接觸到教材外的文化知識，拓寬了文化知識獲取途徑，這無疑使得教育工作者失去了傳統(tǒng)的知識優(yōu)勢，正因如此，教育工作者原有的威信也隨之喪失。另外，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可以結(jié)合某一觀點，或者是新聞熱點，開展激勵的討論，這種學(xué)習(xí)與管理方式，雖促進了學(xué)生興趣的提升，但是不利于學(xué)生正確三觀的形成。同時網(wǎng)絡(luò)多元化的信息，增加了諸多不確定影響因素，無法避免對大學(xué)生思想產(chǎn)生一些不良影響。

2大專院校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)

2.1建設(shè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)

現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，大專院校需注重信息管理平臺的建設(shè)，借助平臺高效完成學(xué)生管理工作。同時，在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以在平臺上自主獲取相關(guān)信息。作為學(xué)校的管理人員，主要是利用平臺全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與生活情況?，F(xiàn)如今，大專院校采取寄宿制，學(xué)生主要在院校內(nèi)部生活，父母長期無法陪伴在身邊，無形中減少了學(xué)生的約束時間，極易讓學(xué)生產(chǎn)生懶惰問題。因此，教師需要借助平臺，實施考勤制度，監(jiān)督學(xué)生的日常作息時間逃課或者是違紀(jì)的學(xué)生信息，需詳記錄考勤系統(tǒng)中，需強調(diào)的是記錄之前，需要告知學(xué)生的具體違紀(jì)行為，避免后期學(xué)生提出申述。同時，院校需要借助平臺做好表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的記錄工作，主要用于后期學(xué)生評估管理工作，為評估管理提供一系列具有價值的信息。

2.2建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺

大專院校需為學(xué)生與教師、領(lǐng)導(dǎo)建立一個網(wǎng)絡(luò)交流平臺，通過此平臺，院校教師、領(lǐng)導(dǎo)可以及時掌握學(xué)生的最新思想狀況，利于各項教育活動的開展。同時借助平臺，院校領(lǐng)導(dǎo)、教師可以與學(xué)生進行有效交流，例如學(xué)生可以就院校規(guī)章制度建設(shè)提出意見，由院校領(lǐng)導(dǎo)交流并重新確定，有助于完善院校制度，促進院校規(guī)范化發(fā)展。另外，大專院校需構(gòu)建一個信息管理平臺，主要用于各類管理信息的發(fā)布，有利于管理信息的發(fā)散，進一步優(yōu)化學(xué)校管理。

3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大專院校管理創(chuàng)新策略分析

3.1準(zhǔn)確把握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思維，實施針對性管理

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，對學(xué)生思想認(rèn)知等產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響?？偨Y(jié)起來，主要表現(xiàn)在幾個方面。首先，思維多樣化，網(wǎng)絡(luò)豐富的信息，對學(xué)生的思維方式及意識形態(tài)產(chǎn)生了一定的影響，例如學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)習(xí)資源時，網(wǎng)絡(luò)會為其提供大量相關(guān)信息，造成學(xué)生在拓寬信息獲取渠道的同時，改變了傳統(tǒng)思維方式，極易影響到學(xué)生正確三觀的形成。因此，學(xué)生需要具有辨別能力，才能避免受網(wǎng)絡(luò)信息的影響，步入歧途。其次，思想平面化。網(wǎng)絡(luò)信息的獲取方式，改變了學(xué)生的記憶方式與認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以通過手機、平板電腦等移動工具的網(wǎng)絡(luò)功能，隨時隨地獲取知識，促使學(xué)生在看待問題上，能夠基于不同角度進行不同分析，促進了思維的發(fā)展。最后，思想被動性。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，自主選擇新知識，同時可以就某一個觀點發(fā)表個人建議。但是學(xué)生思想認(rèn)知處于發(fā)育階段，三觀尚未形成，極易受到網(wǎng)絡(luò)不良影響的影響。因此，院校管理人員需準(zhǔn)確把握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思維，實施針對性管理。

3.2借助網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，引進情景化管理

知識信息時代下，大專院校管理方式需要進行創(chuàng)新，才能與當(dāng)前學(xué)生管理要求保持一致，重視學(xué)生情景體驗。情景化管理可以讓學(xué)生發(fā)表個人意見，同時可以采取針對性管理。主要包括三個方面的內(nèi)容。一是肯定大學(xué)生的主體地位，在大學(xué)生生涯中，教師或者是領(lǐng)導(dǎo)需要尊重學(xué)生，給予學(xué)生足夠的自主選擇權(quán)，借助網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。二是網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生選擇合適的教育資源，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。同時加強學(xué)生自我創(chuàng)新能力及團隊意識的培養(yǎng)。三是借助網(wǎng)絡(luò)平臺，全面掌握學(xué)生生活及學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生存在的問題，鼓勵學(xué)生之間相互幫助，或者是院校領(lǐng)導(dǎo)教師直接幫助，有效解決學(xué)生問題。另外，大專院校教育管理人員在日常生活中，或者是教學(xué)中，也需要時刻關(guān)注學(xué)生的具體動態(tài)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想情況，給予相應(yīng)的幫助。

3.3優(yōu)化教育資源管理

現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的發(fā)展均有著重大影響。因此，大專院校管理人員需要肯定現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)的作用，協(xié)調(diào)現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)，避免學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，喪失了現(xiàn)實生活的基本技能，同時需注重學(xué)生網(wǎng)絡(luò)相關(guān)方面能力的發(fā)展，以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)與生活健康成長。另外，大專院校管理人員自身需要注重學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中提高自身綜合素養(yǎng)。同時大專院校需要注重人才的培養(yǎng)與引進，由此提升大專院校師資隊伍的整體綜合素質(zhì)，為促進學(xué)生管理水平的提升夯實基礎(chǔ)。

4結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用，對大專院校學(xué)生管理產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。因此，大專院校需要在準(zhǔn)確把握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思維的基礎(chǔ)上，實施針對性管理。同時加強院校網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺的建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)資源，深化管理改革，促進大專院校學(xué)生管理水平的提升。

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