陳洪

摘要：在基層群眾文化建設(shè)工作的落實(shí)過(guò)程中，合唱訓(xùn)練起到了不可或缺的重要作用，傳統(tǒng)的合唱訓(xùn)練模式比較落后，為此，我們應(yīng)該采用群眾合唱方式提升合唱訓(xùn)練水平。最近幾年，盡管群眾合唱水平有了很大程度的提升，但是群眾合唱過(guò)程中依然有一些問(wèn)題急需解決，我們可以借助合唱訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題制定科學(xué)的訓(xùn)練規(guī)劃方案，希望能夠加強(qiáng)基層群眾文化建設(shè)力度。

關(guān)鍵詞：基層群眾;合唱訓(xùn)練;群眾文化;建設(shè)

一、基層群眾文化建設(shè)過(guò)程中的合唱訓(xùn)練現(xiàn)狀

（一）合唱訓(xùn)練中的發(fā)聲問(wèn)題

合唱訓(xùn)練過(guò)程中，部分合唱成員存在發(fā)聲方面的問(wèn)題，主要是由于合唱成員對(duì)合唱的意義缺乏理解，也就是說(shuō)，參與合唱的成員在氣深、高位、直聲這三方面的結(jié)合效果達(dá)不到既定標(biāo)準(zhǔn)。這與合唱團(tuán)成員年齡、性別比例有直接關(guān)系。若合唱團(tuán)成員的發(fā)聲訓(xùn)練工作不到位，那日后合唱團(tuán)表演成績(jī)將長(zhǎng)時(shí)間得不到提高。

（二）合唱訓(xùn)練中的氣息問(wèn)題

合唱訓(xùn)練過(guò)程中也存在氣息方面的問(wèn)題，一些成員的氣息控制并不理想，當(dāng)然，群眾合唱團(tuán)主要是由熱愛(ài)音樂(lè)的群眾組合起來(lái)的團(tuán)體，所以，合唱團(tuán)成員的自我意識(shí)較強(qiáng)烈，成員按照自我方法進(jìn)行氣息練習(xí)，加之，缺少專業(yè)教師的指導(dǎo)，導(dǎo)致合唱過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)聲力度不足、長(zhǎng)音技巧運(yùn)用不當(dāng)、跳音練習(xí)缺乏靈活性等問(wèn)題。

（三）合唱訓(xùn)練中的意識(shí)問(wèn)題

到目前為止，合唱訓(xùn)練依然沒(méi)有得到足夠的關(guān)注，合唱成員對(duì)合唱訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)不夠全面，有人片面的以為，合唱即多人共同唱、整齊唱，并且歌唱聲音要洪亮。正是在這種錯(cuò)誤意識(shí)的引導(dǎo)下，合唱效果與預(yù)期要求存在較大差距。殊不知，合唱是要求每位成員唱好自己的聲部，并配合整個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)隊(duì)合唱效果達(dá)到預(yù)期，才能突顯成員在合唱團(tuán)中的價(jià)值。由此可見(jiàn)，樹(shù)立正確的合唱意識(shí)是極為關(guān)鍵的，這對(duì)合唱訓(xùn)練以及合唱效果有著至關(guān)重要的影響。

二、針對(duì)合唱問(wèn)題提出科學(xué)的訓(xùn)練方法

（一）針對(duì)合唱訓(xùn)練發(fā)聲問(wèn)題的訓(xùn)練方法

通過(guò)相關(guān)調(diào)查不難看出，合唱訓(xùn)練水平的提升受到以下幾個(gè)因素的影響：氣深、高位和直聲。為了提升合唱訓(xùn)練水平，我們應(yīng)該從最基本的發(fā)聲訓(xùn)練開(kāi)始，游戲式發(fā)聲和情境式發(fā)聲效果最為明顯。

1.采用游戲式發(fā)聲訓(xùn)練方法

所謂的游戲式發(fā)聲主要就是指在合唱訓(xùn)練過(guò)程中選擇輕松的訓(xùn)練方式，把生活中的一些因素融入到合唱訓(xùn)練工作中，貫穿始終，尤其將“情”和“知”緊密結(jié)合，使處于業(yè)余水平的合唱群眾在輕松的訓(xùn)練氛圍下以最快速度掌握技巧。這種訓(xùn)練方法具體分為呼吸訓(xùn)練和音準(zhǔn)訓(xùn)練。人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在呼吸，這是人類與生俱來(lái)的，但是唱歌時(shí)的呼吸就有些規(guī)律可循了，它需要發(fā)聲者有意識(shí)的控制自己的呼吸運(yùn)動(dòng)。用游戲讓群眾感受歌唱的呼吸是一種再好不過(guò)的方法。每個(gè)人用一口氣數(shù)數(shù)，直到?jīng)]有氣的一瞬間吸氣就是正確的歌唱吸氣方法。這種方法不僅能鍛煉氣息的深度，而且對(duì)吸氣呼氣和用力點(diǎn)的控制有極大的幫助。音準(zhǔn)訓(xùn)練是發(fā)聲訓(xùn)練的重難點(diǎn)，尤其是對(duì)于大部分業(yè)余群眾來(lái)說(shuō)更是有困難，他們?cè)诶斫鈱I(yè)的譜子和理論知識(shí)上有很大的障礙，因此專業(yè)方法行不通?！翱逻_(dá)伊手勢(shì)”是一種音階唱手勢(shì)，它將無(wú)形的音調(diào)高低轉(zhuǎn)化為手勢(shì)的不同變化，將聽(tīng)覺(jué)的差別表現(xiàn)在空間差異上，有利于群眾更加形象的掌握音準(zhǔn)，根據(jù)直觀手勢(shì)變化，不斷切換嘴型和發(fā)聲位置，準(zhǔn)確地唱出音準(zhǔn)，此方法是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，由易到難，需要發(fā)聲者多聽(tīng)多練。

2.采用情境式發(fā)聲訓(xùn)練

這種發(fā)聲訓(xùn)練的主要目的就是把無(wú)趣的訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗缶唧w的訓(xùn)練模式，同時(shí)結(jié)合日常生活中的相關(guān)素材創(chuàng)設(shè)不同的合唱訓(xùn)練情境，讓群眾一直保持對(duì)訓(xùn)練的熱情?？梢栽诤粑?xùn)練時(shí)將自己置身于大自然中，靠著自己的嗅覺(jué)，想象著自己身處于漫山遍野的鮮花中，慢慢地吸氣，等到自己腹腔裝滿空氣之后向外呼氣，呼氣時(shí)，想象著自己面前有一朵蒲公英，然后用最溫柔的氣息吹氣。false 訓(xùn)練過(guò)程中，發(fā)聲者應(yīng)將自己看作主人公，將情緒帶入到每一句歌詞中，這樣才能唱好合唱曲目。

（二）不斷強(qiáng)化合唱成員的氣息控制力度

在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，合唱成員應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)企氣息控制力度，這樣才能有效提升合唱訓(xùn)練有效率。對(duì)氣息的訓(xùn)練需要通過(guò)三個(gè)方面進(jìn)行控制。第一個(gè)就是發(fā)聲者自身的呼氣吸氣力度的把握，要有意識(shí)的根據(jù)音樂(lè)調(diào)整自己的呼吸，與此同時(shí)，要學(xué)會(huì)合唱中的音區(qū)記憶。第二個(gè)是掌握長(zhǎng)音的技巧，一般的長(zhǎng)音出現(xiàn)在歌曲的末尾，這要求歌唱者把感覺(jué)揉到發(fā)音里，做到一氣呵成，吸足一口氣運(yùn)到丹田，類似于吹氣球的感覺(jué)，用氣把聲音托上來(lái)，這樣長(zhǎng)音就很飽滿了。最后一個(gè)是跳音的練習(xí)，所謂跳音，就是高低音的靈活轉(zhuǎn)換，在氣息嘆下去的基礎(chǔ)上，短暫的用力支撐，喉頭要保持穩(wěn)定的狀態(tài)，頂著肚子快速向外吐氣，氣要短，感覺(jué)橫膈膜在跳動(dòng)。

（三）科學(xué)培養(yǎng)群眾的合唱觀念

合唱訓(xùn)練需要所有人的共同努力才能有所提升，因此每一個(gè)合唱成員在訓(xùn)練過(guò)程中都起到了至關(guān)重要的作用。有一句話說(shuō)：“世界上最好的歌唱家能夠組成一個(gè)世界上最差的合唱團(tuán)?！焙铣獔F(tuán)要求的不是某個(gè)成員的個(gè)性發(fā)展，而是所有參與者的共同合作。大家能統(tǒng)一聽(tīng)指揮，調(diào)整好自己的狀態(tài)，唱好自己的聲部，將自己自然地融入到整個(gè)合唱中，使整個(gè)合唱和諧流暢，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的“群體美”。指揮應(yīng)多組織一些訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，隊(duì)員可以選擇某些作品的內(nèi)容，在動(dòng)作上進(jìn)行配合、模仿，提高合作意識(shí)。多采取不同的訓(xùn)練方式，多一些聲部的訓(xùn)練，不斷提高每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

在基層群眾文化建設(shè)工作中，群眾合唱是一項(xiàng)重要的組成部分，直接關(guān)系到社會(huì)文化的傳承和發(fā)展。作為一種集體性的社會(huì)活動(dòng)，群眾合唱不僅要滿足人們的娛樂(lè)需求，更應(yīng)該將其變得專業(yè)化。不同的團(tuán)體有各自的特色，也有其不夠完善的方面，所以參與者應(yīng)該抓住問(wèn)題，并且不斷提高自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)，多加訓(xùn)練，在訓(xùn)練中互幫互助，促進(jìn)集體進(jìn)步，為推動(dòng)我國(guó)的社會(huì)文化發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)：

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