杜璐

摘要：新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，努力使自己成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人；面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生理想信念缺失，馬克思主義信仰不牢固，高校應(yīng)圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，著重從社會(huì)實(shí)踐教育、精選優(yōu)質(zhì)媒體資源、關(guān)注輿情導(dǎo)向以及系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解馬克思主義等方面提高大學(xué)生理想信念教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；理想信念；途徑初探

習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?！秉h的十九大報(bào)告指出：“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)問(wèn)題，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)的實(shí)踐者。”新時(shí)代大學(xué)生理想信念具有新的特征，如何加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，尤其是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，如何將國(guó)家復(fù)興和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，無(wú)論對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是國(guó)家發(fā)展都具有深遠(yuǎn)意義。

一、新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的重要意義

理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)未來(lái)的向往和追求，主要表現(xiàn)為人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在奮斗過(guò)程中的體現(xiàn)，而信念是人們對(duì)一定事物或者信仰的堅(jiān)定的態(tài)度?！爸静涣ⅲ煜聼o(wú)可成之事”，只有堅(jiān)定的理想信念才是成就偉大事業(yè)的不竭動(dòng)力。

（一）培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的迫切要求

青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，他們的理想是否遠(yuǎn)大、信念是否堅(jiān)定，直接關(guān)系著黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗。黨的十九大報(bào)告指出“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！睘閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，高校應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，因此努力加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中勇敢地承擔(dān)起這份責(zé)任具有重要意義。

（二）落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措

教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么樣的人是教育的首要問(wèn)題，中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)社會(huì)主義制度的有用人才是高校的根本任務(wù)，因此要堅(jiān)持立德樹(shù)人，而立德樹(shù)人中最重要的就是培養(yǎng)有共產(chǎn)主義信念和民族復(fù)興理想的時(shí)代新人，這是方向。因此對(duì)大學(xué)生理想信念的培養(yǎng)要靠教育，立德樹(shù)人事業(yè)影響著甚至決定著接班人的問(wèn)題。

（三）夯實(shí)馬克思主義思想認(rèn)同的關(guān)鍵內(nèi)容

在人類思想史上，沒(méi)有一種思想理論可以像馬克思主義那樣對(duì)人類產(chǎn)生如此廣泛而又深遠(yuǎn)的影響，尤其是它深刻地改變了中國(guó)。實(shí)踐一次又一次證明，馬克思主義已經(jīng)同我國(guó)社會(huì)發(fā)展緊密相連、命運(yùn)緊鎖，因此堅(jiān)定馬克思主義信仰是我們一代又一代人的使命，是我們一代又一代人運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、應(yīng)對(duì)重大調(diào)戰(zhàn)、化解重大風(fēng)險(xiǎn)的行動(dòng)指南，因此新時(shí)代青年一代更要牢固樹(shù)立馬克思主義信仰，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信念，讓青春在奮斗中升華。

二、當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育的困境分析

新時(shí)代是一個(gè)社會(huì)矛盾不斷凸顯，社會(huì)環(huán)境深刻變革，自媒體蓬勃發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生的理想信念形成是一個(gè)綜合各種因素相互作用的過(guò)程，因此它必然受到社會(huì)環(huán)境的影響，存在著符合這個(gè)時(shí)代的特定狀態(tài)，同時(shí)肯定也具有一定的困境。

（一）缺乏將個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合的落腳點(diǎn)

在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境影響下，面對(duì)社會(huì)理想和個(gè)人理想取舍時(shí)，大學(xué)生往往重個(gè)人理想，輕社會(huì)和國(guó)家理想，這種對(duì)于個(gè)人未來(lái)、個(gè)人事業(yè)有著完整規(guī)劃和高漲熱情的大學(xué)生，有時(shí)既認(rèn)為應(yīng)該為國(guó)家做些什么，但是又覺(jué)得個(gè)人理想和國(guó)家發(fā)展相去甚遠(yuǎn)，無(wú)法緊密相連，理想信念的功利化驅(qū)使大學(xué)生在信仰上很容易出現(xiàn)波動(dòng)，難以形成堅(jiān)定的馬克思主義理想信仰。因此如何找到將大學(xué)生個(gè)人理想和國(guó)家發(fā)展民族復(fù)興結(jié)合起來(lái)的落腳點(diǎn)就顯得尤為重要。

（二）傳統(tǒng)理想信念教育和新興媒體缺乏有效結(jié)合

傳統(tǒng)的理想信念教育大多是理想的說(shuō)教而忽視學(xué)生的個(gè)人理想培養(yǎng)，形式過(guò)于好高騖遠(yuǎn)缺少實(shí)際催人奮進(jìn)的意義和價(jià)值。學(xué)生在接收海量復(fù)雜的自媒體信息過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)不全不深、分析不到位而被誤導(dǎo)的情況，如果沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，很容易使學(xué)生的理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖和偏差。傳統(tǒng)理想信念教育方式單一乏味加之傳統(tǒng)理想信念教育工作者媒體素養(yǎng)不足。有時(shí)無(wú)法保持教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式和學(xué)生需求同步，不能及時(shí)做好疏通和引導(dǎo)。

（三）碎片化信息無(wú)法整合成對(duì)馬克思主義的完整認(rèn)知

媒體時(shí)代的信息呈現(xiàn)方式大多微小精煉。學(xué)生在媒體上學(xué)習(xí)閱讀基本都是選擇自己感興趣的內(nèi)容一覽而過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及思考就已經(jīng)被更新的信息覆蓋了。這樣的信息呈現(xiàn)方式和學(xué)習(xí)方式雖然及時(shí)有效便捷，然而對(duì)于馬克思主義這種系統(tǒng)的科學(xué)理論，這樣的學(xué)習(xí)往往是片面和不連貫的，無(wú)法深入深刻理解馬克思主義的精髓，也很難形成對(duì)于馬克思主義的堅(jiān)定信仰。

三、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的途徑初探

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)理想信念教育和社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合

大學(xué)生的理想信念教育必須和大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，在社會(huì)實(shí)踐中有著豐富的教育資源和素材，只有將實(shí)踐和理想信念教育有機(jī)結(jié)合，才能真正將教育實(shí)效提升。歷史的沉淀和革命紀(jì)念之地都是對(duì)于理想信念真實(shí)地詮釋，學(xué)生不必聽(tīng)老師的枯燥說(shuō)教，只要走進(jìn)這些歷史人物就會(huì)深刻感受到在他們身上的堅(jiān)定信仰和愛(ài)國(guó)情懷；祖國(guó)的大好山河和輝煌歷史，這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦的使命感；改革開(kāi)放四十多年的翻天覆地巨變，新中國(guó)成立70周年的豐功偉績(jī)，這些又怎能不讓大學(xué)生感受時(shí)代楷模的無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)定的理想信念。言傳不如身教，對(duì)于大學(xué)生的教育一定要注重課上和課下的結(jié)合，要將理想信念教育融入教育的全過(guò)程，要在教育的每個(gè)地方都滲透理想信念教育，這樣才能逐漸提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，堅(jiān)定自己的遠(yuǎn)大理想和信念。

（二）精選媒體資源，關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生理想信念的樹(shù)立

新時(shí)代媒體多元化發(fā)展，新興媒體傳播迅速，作為高校要在媒體資源中精選優(yōu)質(zhì)、學(xué)生樂(lè)于、易于掌握的媒體作為立德樹(shù)人的新陣地，做好媒體信息發(fā)布審核，優(yōu)選貼近大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際的信息，做好大學(xué)生理想信念教育和價(jià)值引導(dǎo)；同時(shí)在信息爆炸的輿情隨時(shí)隨地出現(xiàn)的時(shí)代，高校要及時(shí)了解主流和非主流媒體的輿論，用科學(xué)的馬克思主義理論和中國(guó)發(fā)展的實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）重視理論武裝，提升對(duì)馬克思主義理想信念的認(rèn)知

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是我們中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的行動(dòng)指南。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)“馬克思主義指引中國(guó)成功走上了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的康莊大道，中國(guó)共產(chǎn)黨人是馬克思主義的忠誠(chéng)信奉者、堅(jiān)定實(shí)踐者?！睂W(xué)習(xí)馬克思主義理論同時(shí)也要注重對(duì)于馬克思主義形成的歷史背景和過(guò)程的學(xué)習(xí)和了解，讓青年學(xué)生形成對(duì)于馬克思主義的系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。讓青年學(xué)生學(xué)習(xí)讀懂馬克思主義，從馬克思主義理論中汲取人生價(jià)值、社會(huì)認(rèn)同，讓馬克思主義理論在解決學(xué)生思想困惑、價(jià)值迷茫等問(wèn)題上占有主導(dǎo)地位。

“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)“新時(shí)代青年要樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興的信心，到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)造中閃光”。大學(xué)生的人生目標(biāo)有大有小，但是只要把自己的人生目標(biāo)和祖國(guó)的發(fā)展融合在一起，就能實(shí)現(xiàn)最好的人生價(jià)值。

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