李海濤

宿舍是大學(xué)生在大學(xué)階段的的家，承載了他們學(xué)習(xí)、生活和人際交往等多種功能。和諧良好的氛圍和人際關(guān)系是他們陶冶情操、棲息心理的寧?kù)o港灣，也反映了學(xué)校的整體精神面貌。日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院女生占全院學(xué)生人數(shù)的絕大部分，學(xué)院以創(chuàng)新管理形式，完善管理機(jī)制，構(gòu)建和諧人際關(guān)系為目標(biāo)，致力于為女生打造一個(gè)文明和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)女生優(yōu)秀的人格和身心健康發(fā)展的形成和發(fā)展。

1 構(gòu)建和諧人際關(guān)系的必要性

1.1 有利于女大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和和諧校園的構(gòu)建

作為大學(xué)期間各種復(fù)雜人際關(guān)系的最基本單元，良好和諧的宿舍人際關(guān)系能夠?yàn)橥瑢W(xué)們創(chuàng)建一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活氛圍。女生天性敏感而細(xì)膩，宿舍成員彼此之間相互影響，利用這種心理趨同性，合理搭配宿舍成員，把各項(xiàng)宿舍管理制度和豐富多彩的適合女生生理心理特點(diǎn)的文體活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)大家陽(yáng)光健康的心態(tài)，也是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。

1.2 對(duì)于女大學(xué)生社會(huì)性的發(fā)展具有積極的正面導(dǎo)向作用

邁入大學(xué)后相對(duì)較多的各種學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐讓同學(xué)們體會(huì)到學(xué)校也是一個(gè)小社會(huì)，和諧的宿舍人際關(guān)系不僅可以滿足大學(xué)生尋求其社會(huì)需要的心理狀態(tài)，而且對(duì)于他們社會(huì)性的發(fā)展具有積極的正面導(dǎo)向作用，能夠更深入的認(rèn)知社會(huì)，提升工作和社交能力。

2 當(dāng)前我院女生學(xué)生宿舍人際關(guān)系的現(xiàn)狀及成因剖析

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有住校同學(xué)1814人，其中女生1494人，占比82.35%。當(dāng)前學(xué)院女生宿舍人人際關(guān)系的現(xiàn)狀存在以下弊端：

2.1 統(tǒng)一宿舍管理模式下的弊端

當(dāng)前學(xué)校通行的是統(tǒng)一綜合管理模式，由于女生天性敏感、細(xì)膩而脆弱，極易受感情波動(dòng)，相互之間的人際關(guān)系比較復(fù)雜。傳統(tǒng)的模式下，對(duì)于在宿舍相處過(guò)程中產(chǎn)生的人際矛盾、生活瑣事和思想波動(dòng)，無(wú)法做到有的放矢，往往給女大學(xué)生帶來(lái)各種負(fù)面情緒，增大學(xué)生管理工作難度。

2.2 宿管人員配備有待加強(qiáng)

目前在女生公寓管理人員絕大部分是政府購(gòu)買服務(wù)和退役士兵安置，整體素質(zhì)和管理水平參差不齊。少數(shù)宿管人員存在服務(wù)意識(shí)差、管理能力低下、溝通協(xié)調(diào)能力弱，甚至抱著敷衍了事的工作態(tài)度，極易讓女大學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。

2.3 缺乏交往技巧

一個(gè)宿舍的同學(xué)來(lái)自于天南地北，性格、生活方式、語(yǔ)言行為等大不相同，自我意識(shí)比較突出，缺乏交流意愿和集體凝聚力、呈現(xiàn)疏遠(yuǎn)冷漠狀態(tài);功利性思想比較嚴(yán)重，一個(gè)宿舍往往都是一個(gè)班的同學(xué)，面臨評(píng)優(yōu)樹(shù)先、經(jīng)助學(xué)金、就業(yè)工作等涉及個(gè)人利益的敏感問(wèn)題，這些因素往往讓宿舍成員間出現(xiàn)盤根錯(cuò)節(jié)的復(fù)雜關(guān)系。

2.4 學(xué)校教育管理上失位

傳統(tǒng)的教育管理模式往往是學(xué)校只重視學(xué)生的成績(jī)和日常常規(guī)管理，在宿舍管理中，學(xué)校往往偏重于規(guī)章制度的管理和執(zhí)行，對(duì)隱藏于內(nèi)層的人際關(guān)系產(chǎn)生的問(wèn)題則較少的在學(xué)校管理層面上給以討論和解決，缺乏深入細(xì)致的教育工作。在學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，往往是治標(biāo)不治本，不想耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力處理這些瑣事，無(wú)法從根源解決問(wèn)題。

3 構(gòu)建和諧的寢室關(guān)系

3.1 把握寢室成員人際交往原則，保持適當(dāng)人際交往距離

指導(dǎo)女生同學(xué)嚴(yán)格把握相處交往的原則：誠(chéng)信、尊重和包容。1、誠(chéng)信。這既是我們每一個(gè)人的做人原則，也是我們宿舍舍友相處的第一原則，在日常交往中嚴(yán)守信諾，言出必行。2、尊重。任何人在享受自己權(quán)利的同時(shí)要不以侵害別人的權(quán)利為前提，尊重他人的隱私、民族特色、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。3、包容。每個(gè)人都有不同的行為方式和性格特點(diǎn)，引導(dǎo)她們要學(xué)會(huì)包容和理解，求同存異。

其次，引導(dǎo)學(xué)生掌控好人際交往距離。距離產(chǎn)生美感，保持合適恰當(dāng)?shù)木嚯x是增進(jìn)同學(xué)間情感的催化劑，有助于良好的人際關(guān)系的建立。

最后要引導(dǎo)同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)宿舍的認(rèn)同感。要加強(qiáng)群體認(rèn)知教育，促進(jìn)大家對(duì)宿舍的歸屬感。

3.2 結(jié)合女生特點(diǎn) 構(gòu)建宿舍文化

營(yíng)造良好的宿舍文化，不僅可以營(yíng)造和諧的宿舍人際關(guān)系，更是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，提升學(xué)生的思想認(rèn)知。

結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，從女生實(shí)際出發(fā)，打造各種豐富多彩的宿舍文體活動(dòng)，促進(jìn)彼此之間產(chǎn)生信賴感和歸屬感的提升。會(huì)計(jì)學(xué)院每學(xué)期開(kāi)展“會(huì)計(jì)和諧之家”系列主題活動(dòng)：創(chuàng)辦“宿舍好聲音”會(huì)計(jì)學(xué)院舍歌大賽，讓他們?cè)趦?yōu)美的歌聲中相親相愛(ài);舉辦宿舍間三人籃球賽和拔河比賽，增強(qiáng)宿舍成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí);舉辦“我愛(ài)我家”宿舍微裝修活動(dòng)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾自己的宿舍，突出會(huì)計(jì)文化主題，通過(guò)評(píng)比進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓他們感受宿舍成員彼此的重要性，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升了技能水平，極大的增強(qiáng)了宿舍成員的凝聚力和集體榮譽(yù)感，讓所有宿舍成員成為沒(méi)有血緣關(guān)系的兄弟姊妹，在學(xué)習(xí)上相互激勵(lì)，凝心聚力，增強(qiáng)歸屬感。

3.3 打造更專業(yè)的宿管管理隊(duì)伍

進(jìn)一步加強(qiáng)宿管人員的整體素質(zhì)，不斷強(qiáng)化政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈的堅(jiān)決予以辭退，讓他們用情感促進(jìn)宿舍管理工作水平的提升。輔導(dǎo)員和班主任要更加深入宿舍工作中去，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)各種隱患，及早關(guān)注排除。同時(shí)要打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的女生宿舍管理隊(duì)伍，促進(jìn)他們的自我管理。建設(shè)好心靈驛站，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，特別關(guān)注心理異常和家庭困難學(xué)生的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)陽(yáng)光開(kāi)朗的個(gè)性，盡快融入到集體中來(lái)，以高質(zhì)量的管理和服務(wù)讓女生感受到全方位的關(guān)懷

總之，大學(xué)生人際關(guān)系對(duì)學(xué)生、生活、成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的影響和作用。通過(guò)全方位的管理和服務(wù)，讓她們學(xué)習(xí)上有制度、思想上有信念、生活中有溫暖，構(gòu)建一個(gè)和諧、溫馨、向上的人際關(guān)系，讓宿舍成為女生大學(xué)生涯的溫暖港灣，有助于大學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和和諧校園的建設(shè)。

（作者單位：日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院）