余點(diǎn)

當(dāng)有天我們細(xì)數(shù)著回味，在釋然中發(fā)現(xiàn)，所有付出不會(huì)浪費(fèi)。

——題記

我還記得，那是去年春季的一個(gè)傍晚，柔弱無力的陽光透過窗欞照進(jìn)房間，輕輕打在我的身上，映出了黯淡的影子。我無力地倚在書桌旁，這已是我第三次把琴譜揉成一團(tuán)，我再也無法抑制心中的煩悶和委屈，大哭起來。

不久前的一天，鋼琴老師突然告訴我一個(gè)消息：“今年七月中旬有一場(chǎng)省級(jí)的青少年鋼琴演奏會(huì)，每個(gè)市區(qū)只有一名選手參加，你要加油，爭(zhēng)取能通過選拔，這場(chǎng)演奏會(huì)還會(huì)在電視里播出呢。”

什么？還能上電視？我有點(diǎn)激動(dòng)。從前，我總是坐在電視機(jī)前觀賞別人彈奏，難道自己也有機(jī)會(huì)成為“別人家的孩子”？

我日復(fù)一日地練琴。這首曲子對(duì)我來說有一定的難度，轉(zhuǎn)音、換踏板、爬音、音階，各種難題接踵而至，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)“硬啃”，但仍是無法彈出這首曲子應(yīng)有的效果。鋼琴老師的鞭子不止一次敲在我的手背上，我的眼淚也不止一次滴在琴鍵上。無力感和挫敗感讓我一度想要放棄，可一想到鋼琴家在電視上神采飛揚(yáng)的樣子，我終是一咬牙，一抹淚，繼續(xù)與琴鍵做斗爭(zhēng)。

午后的陽光，滴落的汗珠，紛飛的手指，倔強(qiáng)的神情，成為了琴房的一道風(fēng)景。一個(gè)月后，我終于能完整地演奏整首曲子，老師的鞭子落在我的手背上的次數(shù)越來越少；兩個(gè)月后，優(yōu)美的曲子在我指端流淌，老師一向嚴(yán)肅的臉上也有了笑意；三個(gè)月后，我已將曲子練得爐火純青，歡快的音符在琴鍵上流動(dòng)，老師也開始頻頻點(diǎn)頭。

“以這樣的水平參賽，拿獎(jiǎng)一定沒問題。”老師篤定地對(duì)我說。

時(shí)間一天天過去，眼看馬上就要到比賽的日子，卻仍是一點(diǎn)兒消息也沒有。我按捺不住，問了鋼琴老師。老師也著急了，打了幾通電話，但隨著電話而來的，卻不是好消息。

“唉，別提了！人家說不要咱們這兒的學(xué)生了，大城市突然殺出匹黑馬，彈得很好，一下子就把名額搶去了?！崩蠋煶蠲伎嗄樀卣f。

這消息于我來說，不亞于晴天霹靂。窗外，風(fēng)刮過，樹葉與我三個(gè)月以來的期許和愿望一同飄落。過往的努力畫面一幕幕紛飛，那段時(shí)間琴譜上的每一個(gè)音符都留著我的溫度，主辦方的一個(gè)決定，毫不留情地打碎了我的夢(mèng)?？粗娨暲锕獠蕣Z目的選手，我心中充滿羨慕和嫉妒。本來，站在那上面的應(yīng)該是我??！

時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月的洪流沖走了當(dāng)時(shí)的不愉快。一轉(zhuǎn)眼，又是夏季。我很順利地通過了鋼琴十級(jí)考試，還是鋼琴班里唯一一個(gè)拿優(yōu)的學(xué)生。老師很高興，說：“多虧了上次你準(zhǔn)備比賽那段時(shí)間的訓(xùn)練啊。那首曲子比十級(jí)的曲子還要難，當(dāng)時(shí)你已彈得那么好，我就知道這次考級(jí)你一定會(huì)過?！?/p>

一瞬間，我豁然開朗。長(zhǎng)久以來一直縛著我心靈的繩索一下子斷了。過往的回憶被老師的話語喚醒，我回家找到了那張被我揉皺的琴譜，熱淚盈眶——原來，付出的努力永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)！抬眼，金燦燦的陽光透過窗欞照進(jìn)房間，灑落在我的身上，那黯淡的影子在陽光下似乎也閃亮起來。

悠悠歲月，詩樣芳華，成長(zhǎng)路途中的“失去”，都會(huì)成為我生命中的寶貴財(cái)富。

耳機(jī)里傳來悅耳的女聲——“摩天輪的眼淚，當(dāng)有天我們細(xì)數(shù)著回味，在釋然中發(fā)現(xiàn)，所有付出不會(huì)浪費(fèi)……”

（指導(dǎo)老師 雷碧玉）

簡(jiǎn) 評(píng)

本文構(gòu)思巧妙，一波三折，很能吸引讀者的閱讀興趣。“我”渴望成為“別人家的孩子”，為能上電視表演而努力練琴，卻不料因某些原因而與比賽無緣，沮喪無比。接下來卻峰回路轉(zhuǎn)，“我”以優(yōu)異的成績(jī)考過鋼琴十級(jí)。由此得出感悟——“所有付出不會(huì)浪費(fèi)”，很好地表現(xiàn)了文章的主題。另外，文章首尾處的環(huán)境描寫，渲染了氛圍，烘托了人物的心情，很值得借鑒。

（雷碧玉老師）