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阿里的守護神

2019-10-20 14:06
作文評點報·初中版 2019年35期
關(guān)鍵詞:阿里幼兒園故障

都說“樹大招風”,還是有一定道理的。強如“阿里巴巴帝國”,每天都會遭受3億多次的黑客進攻。有網(wǎng)友就問了,每天遭受那么多次進攻,馬云還有心情到世界各地跑,是什么讓他如此心寬?對此,馬云曾表示:“我身后有一個男人!”

這個男人,不是別人,就是曾黑掉阿里巴巴的黑客,馬云親自請他入職,如今已執(zhí)掌“阿里神盾局”的阿里云安全科學家——吳翰清,人稱“道哥”。

不走尋常路的天才黑客

吳翰清的母親是湖南大學的老師,父親是醫(yī)生。吳翰清小時候,經(jīng)常被人稱作神童,次次考試得第一那都是小意思了,后來,年僅15歲的吳翰清順利地考進了西安交大少年班。

“其實這不是一種特殊的身份,我想說,我和普通人一樣?!弊鳛樯倌臧嗟囊粏T,吳翰清總對旁人眼里附加于他身上的那道所謂的“天才光環(huán)”略感無奈。

得利于西安交大計算機實驗室的便利條件,吳翰清漸漸迷上了黑客技術(shù),開始了沒日沒夜的鉆研。16歲那年,吳翰清創(chuàng)立了一個集結(jié)全國安全技術(shù)翹楚的組織——幻影論壇,這個組織培養(yǎng)出了一批安全行業(yè)的頂尖人才,還成為當時國內(nèi)最具影響力的安全組織之一。

可是后來由于沒錢支撐,吳翰清最終被迫關(guān)掉了幻影,“如果幻影論壇能開到今天,也許會成為網(wǎng)絡(luò)安全界的CSDN(專業(yè)IT技術(shù)社區(qū))呢。”說起這事的時候,他的語氣之間總是藏不住的惋惜。

2005年,20歲的吳翰清在朋友的推薦下去了阿里面試,面試官一看,眼前的年輕人是少年班出來的,雖然只有中學文憑,但也不敢輕視,于是就問他:“你如何證明自己的技術(shù)水平?”

吳翰清也不言語,接過面試官的電腦,三下五除二,當著面試官的面直接遠程關(guān)掉了阿里的一臺路由設(shè)備,導致阿里內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中斷。

以傳奇開始,自然會以傳奇延續(xù),自此,吳翰清成了阿里最年輕的安全技術(shù)專家,專門對付一些黑客的惡意攻擊。

出走阿里,揮別馬云

吳翰清從畢業(yè)就一直待在阿里安全部,一待就是8年,親歷阿里云從初創(chuàng)到成長??蓞呛睬逡恢庇幸粋€夢想,2012年9月,他懷揣著“達則兼濟天下”的情懷離開阿里,這讓很多人感到震驚。

緊接著,吳翰清加入了安全寶創(chuàng)業(yè)團隊擔任副總裁,想做出一套讓自己滿意的人工智能系統(tǒng),甚至狂妄地宣稱要去顛覆世界。

但當時的吳翰清還看不清楚,世界根本不需要被顛覆,而且一個創(chuàng)業(yè)公司很難在短時間內(nèi)顛覆一個行業(yè)或一個市場,世界其實需要變得更美好,這才是創(chuàng)業(yè)公司應(yīng)該追求的。

2014年9月,阿里收購了安全寶的業(yè)務(wù)和產(chǎn)品。創(chuàng)始人馬杰帶著大部分人去了百度,而吳翰清則帶著一小部分人回到了阿里。雖然這兩年踩過了很多坑,吃過很多苦頭,讓吳翰清變得傷痕累累,但卻讓他變成了涅槃后的鳳凰。

重回阿里,王者歸來

重回阿里的日子對吳翰清來說,每一天都過得非常充實。但讓吳翰清始料未及的是,接連兩次績效考評不及格的打擊讓他措手不及,而且這兩次,均是因為技術(shù)故障。

2015年9月1日,發(fā)生了阿里云史上最大的一次故障。

那天剛剛午休過后,吳翰清還沒完全清醒,就被突如其來的報警搞懵了——大量客戶的業(yè)務(wù)發(fā)生了中斷,其中包括一所高校的報名系統(tǒng)和國家各級監(jiān)管部門。于是吳翰清和團隊緊急地排除故障,一項項恢復,沒一會兒,國家各級監(jiān)管部門也紛紛發(fā)函來詢問故障原因,并要求吳翰清的云計算團隊提交故障報告。

故障后的第二天,阿里內(nèi)部一大早就進行了復盤會,全集團所有與基礎(chǔ)設(shè)施和云計算相關(guān)的最高級別的技術(shù)專家?guī)缀跞康綀?,烏泱泱的人塞滿了整個會議室,所有人都板著臉,會議開了整整兩個小時,氣氛很壓抑。

故障解決后,吳翰清特別內(nèi)疚,他發(fā)動云盾團隊的所有同事一起為客戶手寫道歉信,寫不過來,就把信件的照片貼在了朋友圈里。

吳翰清對于這次故障進行了很大的反思,他深刻地體會到云計算作為基礎(chǔ)設(shè)施,對客戶來說可能意味著全部的身家性命,需要時刻心懷敬畏。

“在中國,大量的中小企業(yè)客戶實際上處于一個裸奔狀態(tài),他們的安全需求往往得不到滿足。我們要做的就是讓他們能夠把更多的精力聚焦在自己的業(yè)務(wù)上,我們?yōu)樗麄儽q{護航,讓他們沒有后顧之憂?!眳呛睬寮缲撝厝?,他將阿里云視為一片領(lǐng)土,自己的職責就是守護這片土地的安全,不容有失。

眾所周知,每年雙11,來自全球各地的數(shù)億用戶同時訪問網(wǎng)站,這對其他平臺來說是想都不敢想的事,但阿里不僅能讓用戶暢快購物,還時刻守護著每個人的財產(chǎn)與信息安全。

年僅32歲的吳翰清作為阿里云云盾負責人,經(jīng)歷過風起云涌的那個階段,如今已是游刃有余。2017年,他還被《麻省理工科技評論》評選為全球35個可能改變世界的牛人之一。

其實在看似開掛的人生背后,靠的都是堅持不懈的努力和奮斗,吳翰清說:“這個世界相對還是公平的,你所得到的,一定和你付出的一樣多,只是人們往往只看到你所得到的,而只有你自己才能看到你所付出的。”

【素材解讀】

在很多人的眼中,吳翰清是一個天才、一個精英、一個成功者,而在他的眼中,自己就是一個普通人,他和所有人一樣,付出過心血,經(jīng)歷過失敗,體會過艱辛,品嘗過無奈。但他又和一些人不一樣,他懷揣著偉大的理想,并沒有將一己之能用在旁門左道上,而是貢獻社會,造福人類;他富有使命感,像一個英雄一樣守衛(wèi)著阿里的安全防線,守護著數(shù)億人的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)安全,守望著自己的理想國。

【適用話題】

成功的背后;理想與抱負……

幼兒園掃黑

魏英杰

5月28日,網(wǎng)上流傳一張無錫一幼兒園進行掃黑除惡情況摸排的圖片。在這份摸排表中,出現(xiàn)一行手寫文字:“通過對本班35名幼兒進行排查,未發(fā)現(xiàn)有幼兒涉黑涉惡情況。”表格上還有班主任的簽名。

這張圖片讓許多網(wǎng)友驚呆了:難道幼兒園小朋友也會存在涉黑涉惡情況?還有些網(wǎng)友質(zhì)疑圖片的真實性。但經(jīng)無錫市教育局教育科一工作人員證實,這次摸排行動屬實。另據(jù)報道,無錫市委宣傳部回應(yīng)稱,情況屬實,但屬于信息傳遞中出現(xiàn)了錯誤,(線索摸排)旨在杜絕校園欺凌現(xiàn)象,區(qū)教育局已要求校方整改并吸取教訓。

從相關(guān)報道可以看到,當?shù)卣谶M行掃黑除惡專項整治活動,而在這過程中,有關(guān)單位對專項活動的精神領(lǐng)會不到位,以至于貫徹落實出現(xiàn)偏差。也就是說,當?shù)乇緛砜赡苁且鸥鲗W校是否存在校園欺凌現(xiàn)象,結(jié)果有些老師把小朋友當成了掃黑除惡對象。這真是一個大烏龍,一個讓人笑不出來的黑色幽默。難道學校和老師不會想一想,小朋友怎么可能會是涉黑涉惡人員呢?由此可見,貫徹落實專項活動的部分人員根本不過腦、不走心,以形式主義搪塞了事,以至于鬧出這么荒唐的事情來。

但是,這其中的問題和責任,難道只在于學校和老師嗎?恐怕不是。

不妨想想,在開展專項活動前,如果有關(guān)部門和單位對掃黑除惡的宗旨、目標、措施宣傳到位,而不只是停留于表面和口號,學校和老師難道會如此顛三倒四,錯把保護對象當作打擊對象?

問題還可能在于,有關(guān)部門和單位對掃黑除惡的理解本身存在偏差,從而造成誤導。校園欺凌屬不屬于涉黑涉惡,原本就值得仔細甄別。但在網(wǎng)上搜索“掃黑除惡”“幼兒園”等關(guān)鍵詞,便可看到,在幼兒園里打擊校園欺凌已成為不少地方掃黑除惡的一項內(nèi)容。

此外,這大概還和有些部門和單位急于求成、好大喜功有關(guān)。對于一些地方來說,不管有沒有開展實質(zhì)性行動,也不管有沒有取得實際成效,先把氣氛搞起來,把聲勢造出來,把成績吹出來,才是更為重要的事情。

據(jù)報道,眼下無錫“校內(nèi)校外都掛有掃黑除惡的標語,還有專門的督查人員對此進行督查”。問題是,學校和老師連對誰開展摸排都沒有搞清楚,校內(nèi)外掛滿宣傳標語又有什么意義?此前,貴陽一幼兒園在大門口懸掛“堅持打早打小,將黑惡勢力消滅在萌芽狀態(tài)”的橫幅,引起了網(wǎng)上廣泛質(zhì)疑,而從無錫這家幼兒園的情況看,這背后的問題仍然存在。

掃黑除惡不是一個“筐”,豈能什么都往里裝!實際上,這些問題已經(jīng)引起中央有關(guān)部門的注意和重視。

5月中旬,中央政法委秘書長、全國掃黑辦主任陳一新在山西省進行專題調(diào)研時表示,掃黑除惡專項斗爭當前要重視防止“六種苗頭性問題”,其中包括“隨意定性、亂貼標簽”“作風漂浮、工作不實”等問題。無錫這家幼兒園是否存在上述問題另說,但把幼兒園小朋友當成涉黑涉惡摸排對象,無論如何都不符合掃黑除惡的初衷和目標。(摘自《錢江晚報》)

【素材解讀】

掃黑除惡本是一個為民除害的舉措,但將打擊的方向延伸到幼兒園,卻不是一件大快人心的事情。幼兒本是弱者,是社會理應(yīng)重點保護的對象,僅憑對“掃黑除惡”的膚淺認知和表面貫徹,就將被保護者變身為被摸排者,試問,在幼兒園打黑究竟能打出些什么?若打不出些什么,這樣一番大張旗鼓的意義究竟又何在呢?

【適用話題】

掃黑除惡的本質(zhì)和目標;形式主義;隨意定性……

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