陳紅霞

【摘要】古人云：古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。教師肩負(fù)著傳承文明、鑄就民族精神、推動人類歷史文化發(fā)展的重任，教師的世界觀、人生觀、價值觀、道德情操以及對各種事物的情感態(tài)度，無不潛移默化地影響著學(xué)生，因此，教師應(yīng)是一切美好品質(zhì)的化身和可以效仿的榜樣。教師就是一支畫筆，下筆的色彩將伴隨他們的一生;教師就是園丁，辛勤的培育決定他們一生的成長。因此，作為一名人民教師，應(yīng)該加強自身的道德素養(yǎng)，讓愛在平凡中閃光。

【關(guān)鍵詞】愛崗敬業(yè) 以愛育人 因材施教

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)是教書育人的根本

教師是個清貧的職業(yè)，工作辛苦，報酬微薄，職業(yè)要求近乎苛刻，曾使很多人望而卻步。而我從小就對教師這一職業(yè)充滿了向往與憧憬。2003年由于工作需要我被調(diào)到席家莊中學(xué)任教，一上任就被委以重任，擔(dān)任班主任工作全身心地投入到了教書育人的工作中。多少次暮鼓晨鐘，多少個不眠之夜，我的心都與學(xué)生們拴在了一起。三年來，我關(guān)心每一位學(xué)生的成長，奉獻(xiàn)自己的愛心，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的成長，想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所難....升高中考試我班升入重點中學(xué)人數(shù)居全校之首。所教文綜學(xué)科獲定州市學(xué)科優(yōu)勝獎......又記得去年冬天臨近考試，自己舊病復(fù)發(fā)需要住院進(jìn)行手術(shù)，周日出院 ，沒有在家休息一天，周一正常到校上班，因為我知道孩子們在等我，家長也在盼望我早日回到學(xué)校.......正是由于我對教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，無私的奉獻(xiàn)，才贏得了學(xué)校、社會、家長的尊敬與信賴。

二、以身作則，以身立教，是教師師表風(fēng)范的基本要求

古語說：“善歌者教人識其聲，善導(dǎo)者教人識其志?！彼越處煈?yīng)當(dāng)是身正為范，以身作則。去年任教一年級孩子們剛剛步入正軌，有的學(xué)生一點兒也不會做家務(wù)，更別說怎樣做值日了，這時候我親自示范給學(xué)生，看到垃圾自己主動撿起來，時時、處處、事事為孩子做榜樣，經(jīng)過一周的鍛煉，孩子們知道怎樣保持教室干凈，怎樣遵守紀(jì)律，總之，對于教師來說，以身作則是關(guān)鍵，是一種對于學(xué)生具有重要影響的教育因素。要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自己必先爭做一名工作態(tài)度端正、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，成績一流的教師;記得有一次我感冒嗓子發(fā)啞有些說不出話來，但仍然堅持到校上課，那幾天孩子們表現(xiàn)的格外乖巧，我的行為舉動讓學(xué)生們深受感動，在我的班上，也杜絕了曠課現(xiàn)象。

“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！蔽野烟招兄壬倪@句話奉為座右銘。我在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，并且隨社會發(fā)展變化不斷完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會變遷的需要。利用閑假時間，我主動學(xué)習(xí)了教師繼續(xù)再教育課程，申請參加各種形式的培訓(xùn)班。踏踏實實地對待學(xué)問，求真求差，給學(xué)生樹立了嚴(yán)謹(jǐn)求實的榜樣。在課堂中，我教育學(xué)生懂就是懂，不懂就是不懂，哪怕再簡單的知識，也不能因為不懂而被嘲笑。有時，我還主動向?qū)W生請教一些問題。我的好學(xué)，我的不恥下問，卻給同學(xué)們起了表率作用，還培養(yǎng)了他們誠實的品格。正是在這種榜樣作用下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、關(guān)愛學(xué)困生，以愛感化學(xué)生

在德育工作中，教師不僅要愛聰明、漂亮、健康、學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還要愛反應(yīng)遲鈍、調(diào)皮搗蛋、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，杜絕偏愛優(yōu)生與歧視差生。“植而不修則歪，教而不育則差，育而無方則罔?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦?，愛要無私！我班有一學(xué)生這些學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績差，而且行為習(xí)慣也不好。對于這樣的學(xué)生，老師和同學(xué)都很厭煩?？墒俏艺J(rèn)為如果經(jīng)常批評他們，冷落他們，那他們還有改正錯誤的機會嗎？所以對待這些孩子，我總是不厭其煩地用愛心感化他們、關(guān)愛他們。我不是一味的批評指責(zé)他的過錯，而是對他的優(yōu)點、成績我都及時加以肯定，使他們自己能夠看到自己的閃光點，有信心去做好每一件事。在對他的轉(zhuǎn)化過程中，如果沒有堅定的信心，沒有無私的愛心，他可能就掉隊了。在課堂上，別人回答很難的問題被鼓勵，對于他只要把最簡單的問題答對了就可以得到掌聲。這時他的眼里充滿了喜悅，充滿了自信。這樣，他就沒有時間去影響其他同學(xué)了。愛是一種純潔的感情，它不是靠強制，更不是靠利誘培養(yǎng)起來的。只要我們愛學(xué)困生與愛優(yōu)生一樣，并給予學(xué)困生更多一點的關(guān)愛，也可以使最差的學(xué)生也能看到自己的成功，并體驗到成功的自豪感和對學(xué)習(xí)、生活的信心，就能成功感化他們的心靈，從而真正轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

四、因材施教、精益求精，轉(zhuǎn)變教育理念

自參加工作以來，我一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，在工作中一直遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”。俗話說：“學(xué)高為師”，作為教師深知要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)該有源源不斷的長流水。因為我知道：做一位老師容易，但做一位好老師絕非易事，老師要知識淵博，要飽滿熱情，積極向上。我要以好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真研讀教本、教材，注重錘煉自己的教學(xué)技藝，不斷總結(jié)自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。鉆研教材，研究教材教法，設(shè)計創(chuàng)新課堂，一切為學(xué)生服務(wù)。認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)格式工整、書寫規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。又如一年級是作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一站，我在注重學(xué)生漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面格外用心。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常和老師們交流，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，教學(xué)拼音的時間里，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、摘蘋果、等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

因為愛，所以愛。作為一名教師，我們要始終踐行為人之道，從師之道。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。在這三尺講臺上閱歷春秋，勤奮耕耘，把“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松淖非螅?/p>