周雷

摘 要：隨著社會(huì)信息化的發(fā)展，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間上網(wǎng)，圖書館閱讀群體逐漸變小，阻礙了圖書館閱讀推廣工作的發(fā)展。高校圖書館只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施，才能讓學(xué)生將注意力放在圖書館閱讀上。我國高校圖書館在閱讀推廣時(shí)存在很多問題，本文以職業(yè)院校為例，分析職業(yè)院校在圖書館推廣工作中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;閱讀推廣;問題;對策

隨著現(xiàn)在信息的發(fā)展，閱讀方式也在不斷變化，職業(yè)院校在圖書館推廣工作中，面臨著很多挑戰(zhàn)。圖書館要想在信息時(shí)代建立自己的優(yōu)勢，必須作出相應(yīng)改變，提供更新穎的服務(wù)，才能提高圖書館的閱讀率。

一、我國職業(yè)院校圖書館閱讀推廣工作中存在的問題

（一）推廣形式不夠新穎

當(dāng)前，我國職業(yè)院校的圖書館在閱讀推廣工作時(shí)，仍然使用傳統(tǒng)形式，比如：講座、視頻展播等。這些方式可以提高圖書館的閱讀率，加強(qiáng)學(xué)生與圖書館之間的聯(lián)系，但是，如果長期反復(fù)開展相同的活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生反感心理[1]。學(xué)生的思維比較跳越，對新鮮事物充滿興趣，傳統(tǒng)的模式不能激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)致圖書館的閱讀率下降。在這種情況之下，職業(yè)院校圖書館閱讀推廣的活動(dòng)不能真正發(fā)揮優(yōu)勢。

（二）推廣主體機(jī)構(gòu)不完善

職業(yè)院校圖書館主體缺失主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：學(xué)生機(jī)構(gòu)缺失、常設(shè)機(jī)構(gòu)缺失。學(xué)生機(jī)構(gòu)缺失只要表現(xiàn)在學(xué)生沒有建立相應(yīng)的自主組織機(jī)構(gòu)，另外，學(xué)院之間沒有成立閱讀小組，沒有開展相應(yīng)閱讀交流的活動(dòng)。這種情況下，圖書館閱讀的推廣效果不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。常設(shè)缺失機(jī)構(gòu)主要指職業(yè)院校沒有專門的圖書組織機(jī)構(gòu)，圖書館管理人員多數(shù)是臨時(shí)抽調(diào)過來的，沒有專門負(fù)責(zé)閱讀推廣活動(dòng)的人員。這會(huì)阻礙圖書館閱讀推廣工作的發(fā)展，降低閱讀推廣工作的效率。

（三）圖書館閱讀推廣的周期比較長

當(dāng)前，我國職業(yè)院校在開展圖書館閱讀推廣工作時(shí)，推廣的周期比較長，總是分階段進(jìn)行[2]。在開展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，分階段進(jìn)行活動(dòng)，缺少一定的連續(xù)性。這樣不利于校園文化的建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

二、我國職業(yè)院校圖書館閱讀推廣問題的對策

（一）對圖書館閱讀的推廣形式進(jìn)行創(chuàng)新

創(chuàng)新圖書館閱讀的推廣形式主要從兩方面著手。第一，不斷豐富職業(yè)院校圖書館閱讀的主體，將有創(chuàng)新意識的讀者與圖書館推廣活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，充分挖掘新型的閱讀推廣形式，使推廣活動(dòng)能夠受到學(xué)生的喜愛。比如，“圖書館征文活動(dòng)”或者“真人圖書館”活動(dòng)的開展，吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對圖書館閱讀產(chǎn)生興趣;第二，對數(shù)字文獻(xiàn)的建設(shè)工作要給予一定的重視，精心編輯經(jīng)典文獻(xiàn)。對于學(xué)生來說，在進(jìn)行圖書館閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，要設(shè)計(jì)特定的主題，根據(jù)主題進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作，比如，用閱讀演講等活動(dòng)吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到圖書館閱讀之中。

（二）完善閱讀推廣機(jī)構(gòu)

完善圖書館閱讀推廣工作，主要從以下幾方面入手。第一，成立學(xué)生閱讀協(xié)會(huì)。讓學(xué)生參與到圖書館閱讀中，確立學(xué)生的主體地位，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，對建設(shè)校園閱讀文化起到了推動(dòng)作用。學(xué)生閱讀協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)要完善，包括推廣部、服務(wù)部、宣傳部等;第二，成立常設(shè)機(jī)構(gòu)。職業(yè)院校要成立圖書館委員會(huì)，由委員會(huì)開展閱讀推廣活動(dòng)，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)[3]。在成立機(jī)構(gòu)時(shí)，要對每個(gè)崗位科學(xué)設(shè)置，避免出現(xiàn)“閑崗”的現(xiàn)象，在開展工作時(shí)，要有專人負(fù)責(zé)，保證閱讀推廣工作能夠順利進(jìn)行;第三，在制定閱讀推廣方案時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，使其符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn);第四，職業(yè)院校應(yīng)該建立閱讀小組，對學(xué)生閱讀中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，保證學(xué)生的閱讀水平。

（三）豐富圖書館閱讀推廣的內(nèi)容

職業(yè)院校在開展圖書館推廣工作時(shí)，要繼承傳統(tǒng)活動(dòng)的內(nèi)容，合理的設(shè)計(jì)活動(dòng)周期。很多院校在閱讀推廣過程中，內(nèi)容與以往并無區(qū)別，在反復(fù)開展時(shí)，失去了新意，陳舊的內(nèi)容不能提起學(xué)生的閱讀興趣。所以，要不斷豐富閱讀推廣的內(nèi)容，在傳統(tǒng)的內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。例如，專家講座的推廣形式，可以保留其優(yōu)秀的內(nèi)容，不斷加入新內(nèi)容，用這種方式滿足學(xué)生的閱讀需求。另外，在制定活動(dòng)的周期時(shí)，要具有一定的合理性，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)和知識水平制定計(jì)劃，使推廣活動(dòng)能夠更有持續(xù)性。同時(shí)，職業(yè)院校要與其它機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，加強(qiáng)資源整合力度，使學(xué)生能夠獲取更好的知識，提高圖書館的閱讀率，以此推動(dòng)圖書館的發(fā)展。

綜上所述，我國職業(yè)院校在圖書館閱讀推廣工作中存在許多問題，形式單一、周期長、主體機(jī)構(gòu)不夠完善等問題嚴(yán)重阻礙了圖書館閱讀推廣的發(fā)展。在圖書館閱讀推廣工作中，要不斷探索，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并提出有效的解決方案。只有根據(jù)實(shí)際情況采取措施，才能取得一定的效果，推動(dòng)圖書館閱讀工作的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 盧容.高校圖書館開展閱讀推廣服務(wù)的問題與對策[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2015，27（12）：169-172.

[2] 王妍.探究我國高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對策[J].科技視界，2015（16）：199，286.

[3] 項(xiàng)緯莉，王萌.高校圖書館閱讀推廣中所存在的問題與對策[J].現(xiàn)代交際，2015（12）：84.