羅麗萍

摘 要：黨校圖書館具有黨的教育機構(gòu)和文化基礎(chǔ)設(shè)施單位的雙重身份，在文化精準扶貧中具有重要影響和積極作用，開展好文化精準扶貧工作勢在必行。本文從文化扶貧的背景出發(fā)，結(jié)合當前黨校圖書館實際工作，簡要闡述了黨校圖書館開展文化精準扶貧的優(yōu)勢、存在的問題以及路徑措施，旨在推動文化精準扶貧工作的長效發(fā)展，以及貧困地區(qū)居民文化素養(yǎng)質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：黨校;圖書館;精準扶貧;文化扶貧

引言

貧困地區(qū)文化脫貧攻堅工作受到黨和國家的高度重視，并且已正式提上日程，需要各行各業(yè)的緊密協(xié)調(diào)。黨校圖書館必須充分認識到自身在文化精準扶貧中具備的優(yōu)勢，同時，也要立足現(xiàn)實，認清并分析在扶貧工作中存在的問題，研究出切實可行的路徑措施，為文化精準扶貧提供新的思路和方法。

一、黨校圖書館開展文化精準扶貧的優(yōu)勢

（一）黨校圖書館擔負著文化扶貧的政治使命

開展文化精準扶貧，是黨校及黨校圖書館的責任和使命，是義不容辭的政治性任務(wù)，是推進國家全面建成小康社會的重要源動力。因此，黨校圖書館在思想認識上、行動理念上具備打贏這場脫貧攻堅戰(zhàn)的政治優(yōu)勢，能夠把促進全體人民共享改革發(fā)展成果、逐步實現(xiàn)共同富裕作為精準扶貧的第一目標，把文化精準扶貧工作作為一項重要政治任務(wù)來抓。

（二）黨校圖書館是國家重要的文化傳播組織

黨校圖書館是黨的文化學(xué)習(xí)基地，是國家重要的文化傳播組織，通過黨校及黨校圖書館助力國家文化精準扶貧工作，更有利于將文化和扶貧的思想根植于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)心、根植于廣大人民群眾的內(nèi)心、根植于教育工作者和貧困居民內(nèi)心，為文化精準扶貧工作提供更加強有力的思想動力和精神保障，為貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧致富提供了行動指南。

（三）黨校圖書館具備極為豐富的文化資源

文化精準扶貧之所以區(qū)別于一般的文化扶貧，就在于精準扶貧是針對不同的貧困群體、不同的地域環(huán)境，運用更加科學(xué)的程序?qū)Ψ鲐殞ο筮M行精準識別和精準幫扶，這就需要強大的文化資源和科技水平來支撐。黨校圖書館作為黨的教育基地，在文化資源的收集和整理方面是具備絕對優(yōu)勢的，在保存文化遺產(chǎn)、普及社會教育、引導(dǎo)人文理念等方面發(fā)揮了很大的作用，這對從精神和文化層面上提高貧困地區(qū)的居民素質(zhì)具有非常重要的保障作用[2]。

二、黨校圖書館文化精準扶貧存在的問題

（一）貧困群體對脫貧致富的認識不夠

從前期扶貧情況看，盡管黨校圖書館一直在采取各種措施引導(dǎo)幫扶對象，但貧困地區(qū)的居民對脫貧致富的認識仍然較為落后，僅有少部分人愿意參與到文化傳導(dǎo)和知識學(xué)習(xí)中來，對靠文化帶動脫貧致富的理念不夠堅定，對致富沒有長遠的目光和打算。

（二）對貧困群體的信息掌握不夠精準

開展文化精準扶貧，核心在“人”，而黨校圖書館在扶貧開展前期的調(diào)研工作還不夠深入，對扶貧對象的文化底蘊、文化資源、扶貧需求了解的不夠透徹，對貧困群體的信息資源掌握不夠全面，識別不夠精準，對后期有針對性地開展扶貧工作形成阻礙。例如針對老齡化人口較多的貧困地區(qū)，給予了更多現(xiàn)代化資源，使被幫扶對象在現(xiàn)有的文化水平狀態(tài)下無法接受文化的灌輸，沒有達到預(yù)期效果;再如扶貧過程中過于強化文化的輸入，對貧困群體沒有細化分類，對扶貧對象缺乏針對性引導(dǎo)，文化輸入的范圍過大，忽視了地域文化特色，導(dǎo)致扶貧初期效果不佳。

（三）文化扶貧的內(nèi)容不夠精細

前期的文化精準扶貧主要以開展知識教育為主，采取了將書刊送入貧困群體、面向扶貧對象講授傳播文化知識、吸引貧困群體到圖書館參加公益學(xué)習(xí)等方式，幫扶的內(nèi)容較為單一，形式不夠豐富，幫扶對象往往體會到的是枯燥乏味又高深莫測的文化知識，沒有達到思想認識的轉(zhuǎn)變和文化基礎(chǔ)的提升，文化精準扶貧工作沒有得到及時地反饋，從而收效甚微。

（四）精準扶貧的機制不夠完善

雖然扶貧工作開展得如火如荼，但由于缺乏完善的扶貧管理機制，導(dǎo)致在扶貧過程中缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃，由于缺乏完善的評價反饋機制，導(dǎo)致扶貧的后期成果沒有跟進，對文化精準扶貧工作缺乏科學(xué)的量化評估，導(dǎo)致對貧困地區(qū)的文化資源輸入是否達到預(yù)期目標，貧困地區(qū)的居民住戶是否得到提升，貧困地區(qū)對扶貧成果是否滿意等跟蹤不到位，導(dǎo)致幫扶工作有頭無尾。

（五）對精準扶貧的科技投入不足

當前，隨著科技水平的不斷進步，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代已經(jīng)來臨，但在文化精準扶貧工作中，還缺乏科技技術(shù)的引入，對科技設(shè)備、科技人才、技術(shù)引進等方面的投入力度還遠遠不夠，導(dǎo)致精準扶貧的進度較為緩慢[1]。

三、黨校圖書館文化精準扶貧的路徑措施

（一）發(fā)揮黨校優(yōu)勢，廣泛開展宣傳

要積極利用黨校社會威望較高、機構(gòu)聯(lián)系廣泛等資源優(yōu)勢，動員各行各業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)廣泛開展宣傳，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大報告關(guān)于脫貧攻堅的精神傳達到培訓(xùn)機構(gòu)和貧困地區(qū)，開展脫貧攻堅精神進教材、進課堂行動，做好貧困群眾的思想引導(dǎo)，與幫扶對象建立情感交流，使貧困地區(qū)居民轉(zhuǎn)變思想，樹立起致富光榮的文化理念，使居民積極主動地參與到文化學(xué)習(xí)和脫貧致富中來[2]。

（二）充分開展調(diào)研，加強精準識別

黨校圖書館要在前期調(diào)研工作上多下功夫，成立調(diào)研工作小組，多方位、多角度對貧困對象開展摸底調(diào)查，充分做好調(diào)研信息的匯總和分類，收集試點單位的先進經(jīng)驗，向有關(guān)部門獲取貧困地區(qū)的經(jīng)濟數(shù)據(jù)、貧困狀況、居民文化水平等信息，有針對性的識別貧困對象的特征和需求，提高貧困居民識別的精準性。

（三）創(chuàng)新扶貧形式，豐富文化資源

要積極轉(zhuǎn)變觀念，將傳統(tǒng)的知識傳播型手段轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣膫鞑バ问?，?chuàng)新扶貧形式，豐富載體資源，有針對性的對貧困群體進行分類扶貧，除了提供書刊、資料等知識學(xué)習(xí)工具外，還可以引進多媒體、影音資料等學(xué)習(xí)資源，除了開展課堂式知識講授活動外，還可以積極改變形式，開展座談會、演講比賽、有獎競賽等形式的文化傳播，增強與貧困居民的互動性，提高居民對文化提升、知識學(xué)習(xí)的興趣。

（四）完善跟蹤機制，強化效果評估

要在黨校圖書館內(nèi)積極成立扶貧工作小組，明確小組成員的分工，暢通與貧困地區(qū)管理者和居民的聯(lián)系渠道，鼓勵其他培訓(xùn)機構(gòu)積極參與到精準扶貧工作中，定期組織開展形式多樣的扶貧活動，并指派專人做好扶貧工作的后續(xù)跟蹤，進一步建立和完善工作反饋機制，及時了解幫扶對象的后續(xù)脫貧效果，確保把文化精準扶貧作為一項長期的工作開展。

（五）建立數(shù)據(jù)平臺，培養(yǎng)專業(yè)團隊

要以“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的新理念為前提，在文化扶貧工作中通過建立大數(shù)據(jù)平臺，引入現(xiàn)代化科技設(shè)備和先進技術(shù)，將計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與文化扶貧緊密結(jié)合起來，將農(nóng)業(yè)科技與現(xiàn)代化科技緊密結(jié)合起來，為貧困地區(qū)脫貧致富提供科技保障。同時，要積極培養(yǎng)圖書館專業(yè)人才隊伍，加強文化傳播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，促進貧困地區(qū)早日進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，為脫貧致富提供科技服務(wù)[1]。

結(jié)語

總之，文化精準扶貧工作任重而道遠。黨校圖書館作為公共文化的重要組成部分，擔負著神圣的職責和使命，必須針對貧困地區(qū)的實際情況，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新扶貧思路，豐富扶貧手段，不斷提升文化扶貧能力，從提升居民意識、強化精準識別、豐富文化資源、完善扶貧機制、加大科技投入等方面出發(fā)，發(fā)揮黨校圖書館的強大優(yōu)勢，全面提高貧困地區(qū)人口科學(xué)文化的綜合素養(yǎng)，使貧困居民真正從文化精準扶貧中受益，為文化精準扶貧事業(yè)貢獻力量。

參考文獻

[1] 張慧蕊.公共圖書館文化精準扶貧的創(chuàng)新路徑研究.[J]河北科技圖苑，2016（06）：12-15.

[2] 李軍.黨校助力精準扶貧探析.[J]農(nóng)家參謀，2018（10）：271.