何昌智

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)水平顯著提高。而在心理護(hù)理中，心理狀態(tài)的改變常常為機(jī)體的功能改變提供早期信息，有經(jīng)驗(yàn)的母親常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子在軀體疾病的初期，往往表現(xiàn)為情緒煩躁、好哭、不安等。在護(hù)理工作中，護(hù)士既要配合醫(yī)生治療小兒疾病，又要考慮小兒的心理要求，并要顧及家長(zhǎng)的情感需求，給予恰當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理。護(hù)士要成功地完成一項(xiàng)護(hù)理措施，必須懂得心理護(hù)理的原理與有關(guān)知識(shí)，具有必要的動(dòng)手能力。在兒科護(hù)理工作中，堅(jiān)持做好心理護(hù)理，不僅是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、豐富整體護(hù)理內(nèi)涵的需求，也是樹立良好形象、促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的保證。

目的：探討兒科臨床護(hù)理中行心理護(hù)理干預(yù)的臨床效果，總結(jié)兒科護(hù)理方法。方法：選擇2017年4月至2018年6月間于我院接受診治的患兒148例為研究對(duì)象，隨機(jī)劃分成常規(guī)護(hù)理組（74例）和心理護(hù)理組（74例），其中前組患兒接受常規(guī)護(hù)理，后組患兒在接受常規(guī)護(hù)理干預(yù)的基礎(chǔ)上，行心理護(hù)理干預(yù)措施。然后對(duì)比分析兩組患兒家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的滿意度。結(jié)果：在接受臨床護(hù)理干預(yù)一段時(shí)間后，心理護(hù)理組患兒家屬的護(hù)理滿意度為95.95%，顯著高于常規(guī)護(hù)理組的74.32%，組間比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在兒科開展臨床護(hù)理的過(guò)程中，如果可以給予科學(xué)、完善的心理護(hù)理干預(yù)方案，那么可以顯著提升患兒家屬對(duì)護(hù)理的滿意度，改善護(hù)患關(guān)系，值得臨床廣泛應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：心理護(hù)理;兒科護(hù)理;應(yīng)用

引言

當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)水平的提升，人們對(duì)自身的物質(zhì)生活水平的要求不斷提升，在兒科臨床護(hù)理中這點(diǎn)體現(xiàn)的非常明顯。很多家長(zhǎng)為了能夠夠讓孩子在治療期間得到最佳的臨床護(hù)理與心理護(hù)理，給醫(yī)院的醫(yī)療水平以及護(hù)理工作提出了更高的要求。實(shí)際上，患兒在治療期間得到優(yōu)質(zhì)的心理護(hù)理有利于患兒身體健康的恢復(fù)，同時(shí)也能夠滿足家屬的需求，值得被臨床推廣與應(yīng)用?，F(xiàn)臨床護(hù)理研究報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇2017年4月至2018年6月間于我院接受診治的患兒148例為研究對(duì)象，隨機(jī)劃分成常規(guī)護(hù)理組和心理護(hù)理組，每組74例。在常規(guī)護(hù)理組患兒中，男34例，女40例;年齡1-12歲，平均（6.8±1.2）歲;患兒家屬年齡26-62歲，平均（47.1±2.5）歲。在心理護(hù)理組患兒中，男35例，女39例;年齡0.5-12歲，平均（6.9±1.4）歲;患兒家屬年齡25-61歲，平均（46.8±2.3）歲。經(jīng)臨床診斷可知，患兒所伴有的疾病種類主要包括支氣管炎、呼吸道感染、發(fā)熱和腹瀉等。在患兒性別、年齡以及家屬年齡等一般資料方面，兩組患兒比較差異不明顯（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

①患兒心理護(hù)理措施：其一，針對(duì)嬰兒期的心理護(hù)理而言，考慮到該年齡段患兒的手部血管不是非常清晰，所以在進(jìn)行輸液治療過(guò)程中主要采取頭皮輸液治療方式，且在治療之前要注意同患兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，確?；純杭覍倏梢耘浜现髦吾t(yī)師來(lái)治療患兒。其二，針對(duì)患兒在接受臨床治療或護(hù)理過(guò)程中所伴有的各種反抗情緒，護(hù)理人員需要結(jié)合患兒的實(shí)際情緒來(lái)給予必要的護(hù)理干預(yù)，必要的時(shí)候可以協(xié)同患兒家屬，采取溫和、和藹的話語(yǔ)來(lái)對(duì)患兒進(jìn)行溝通和交流，其三，針對(duì)學(xué)齡前患兒而言，考慮到他們已經(jīng)初步形成了自己的心理意識(shí)，并且有了自身的心理需求，所以此時(shí)在給予心理護(hù)理干預(yù)的時(shí)候，要主要耐心聆聽患兒的心理需求，根據(jù)他們的需求來(lái)給予患兒必要的護(hù)理對(duì)策，同時(shí)還要注意結(jié)合患兒家屬，引導(dǎo)幼兒更好地配合醫(yī)護(hù)人員來(lái)治療幼兒。其四，針對(duì)學(xué)齡前幼兒，已經(jīng)具備了比較強(qiáng)的自尊心和獨(dú)立性格，所以此時(shí)要充分尊重他們，同時(shí)要保持平等、誠(chéng)懇的態(tài)度去對(duì)患兒進(jìn)行安撫，尤其是要注意充分尊重患兒自身的隱私、想法以及自理性需求。②患兒家屬心理護(hù)理措施：護(hù)理人員要注意加強(qiáng)同患兒家長(zhǎng)的溝通和交流，本著親切、主動(dòng)的態(tài)度，尤其是要充分尊重患兒家屬，結(jié)合患兒病情來(lái)指導(dǎo)患兒，使他們可以明確一些基本藥物的基本使用方法以及注意事項(xiàng);要注意換位思考，體諒患兒家屬的心情，并且盡可能地給予他們必要的需求，指導(dǎo)患兒家屬掌握輔助患兒治療的一些基本操作。

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)

本次研究臨床護(hù)理療效評(píng)價(jià)的指標(biāo)為患兒家屬的護(hù)理滿意度，具體采用我院制定的護(hù)理滿意度量表，滿分100分。根據(jù)分?jǐn)?shù)高低，可以分成特別滿意（>90分）、一般（≥80分）和不滿意（<80分）。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本次研究針對(duì)所得護(hù)理滿意度數(shù)據(jù)采用軟件SPP18.0進(jìn)行處理，其中計(jì)數(shù)資料采用%表示，以χ2校驗(yàn)，以P<0.05表示組間數(shù)據(jù)差異具有顯著性。

2結(jié)果

在接受臨床護(hù)理干預(yù)一段時(shí)間后，心理護(hù)理組患兒家屬的護(hù)理滿意度為95.95%，顯著高于常規(guī)護(hù)理組的74.32%，組間比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），詳見表1。

3討論

通常，兒科患兒的病情較為復(fù)雜，并且變化比較快，護(hù)理工作中有很多風(fēng)險(xiǎn)存在。為此，做好細(xì)節(jié)護(hù)理工作，提升護(hù)理質(zhì)量成為了醫(yī)護(hù)人員的重要任務(wù)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景之下，人們的健康需求正在不斷提升，這給改善醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)水平與質(zhì)量提出了更高的要求。在醫(yī)院中兒科臨床護(hù)理是其重要的組成部分，可是在實(shí)際護(hù)理工作實(shí)施中常常出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如由于護(hù)理人力的缺乏，便削弱了患兒的基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量，家屬的一些基本需求也沒(méi)有得到滿足。優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作關(guān)系著患兒身體健康的恢復(fù)，同時(shí)也關(guān)系著醫(yī)院的醫(yī)療水平，一旦護(hù)理工作不過(guò)關(guān)，必將影響整個(gè)醫(yī)院的醫(yī)療水平與醫(yī)院的形象，可見優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的重要性之所在，這與周詩(shī)雪，孟凡麗，李紅玉等在《臨床心理護(hù)理崗位勝任能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》一文中有著極為相似的觀點(diǎn)。在本組研究中，觀察組與對(duì)照組對(duì)患兒的護(hù)理情況與家屬的滿意程度之間存在著極大的差距，觀察組的患兒優(yōu)質(zhì)心理護(hù)理家長(zhǎng)滿意率為95.6%，對(duì)照組患兒實(shí)施常規(guī)護(hù)理家長(zhǎng)滿意率為80.2。兩組家長(zhǎng)滿意率具有顯著差異，（P<0.05）具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

在醫(yī)院兒科這個(gè)特殊科室中，患兒可能會(huì)因?yàn)楹ε麓蜥?、輸液帶?lái)的疼痛感而出現(xiàn)強(qiáng)烈畏懼、擔(dān)憂心理，同時(shí)患兒家屬也可能會(huì)因過(guò)度擔(dān)憂幼兒而給予護(hù)理人員過(guò)大壓力，這大大增加了患兒的護(hù)理工作難度。如果可以在臨床兒科護(hù)理過(guò)程中給予必要的心理護(hù)理干預(yù)，那么可以起到良好護(hù)理效果。本次研究通過(guò)對(duì)比研究可知：在接受臨床護(hù)理干預(yù)一段時(shí)間后，心理護(hù)理組患兒家屬的護(hù)理滿意度為95.95%，顯著高于常規(guī)護(hù)理組的74.32%，組間比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）?？梢?，在兒科開展臨床護(hù)理的過(guò)程中，如果可以給予科學(xué)、完善的心理護(hù)理干預(yù)方案，那么可以顯著提升患兒家屬對(duì)護(hù)理的滿意度，改善護(hù)患關(guān)系，值得臨床進(jìn)行大力推廣。需要注意的是，為了最大最大程度提升兒科護(hù)理有效性，必須要樹立“以患兒為中心”的理念，結(jié)合他們的各種需求來(lái)制定科學(xué)、合理的心理護(hù)理方案。

結(jié)語(yǔ)

總之，在患兒治療中采用優(yōu)質(zhì)的心理護(hù)理工作，有利于提升患兒的身體健康與素質(zhì)，同時(shí)也可為患兒在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)健康提供保障，也可以提升家長(zhǎng)的滿意率。優(yōu)質(zhì)的心理護(hù)理有利于提升患兒的身體健康狀況，同時(shí)更加能夠提升臨床護(hù)理質(zhì)量，能夠確保家屬的滿意度。

參考文獻(xiàn)

[1]王燕榮.心理護(hù)理在兒科護(hù)理中的臨床應(yīng)用[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容（中旬刊），2014，（9）：460-461.

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