王麗

電影《芳華》改編自嚴(yán)歌苓的同名小說(shuō)，由馮小剛導(dǎo)演。講述的是上個(gè)世紀(jì)七八十年代西南某省軍區(qū)文工團(tuán)的故事，情節(jié)從文工團(tuán)這一群體的生活細(xì)節(jié)展開，包括三個(gè)階段和場(chǎng)景：一是文工團(tuán)日常生活，二是對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)場(chǎng)景，三是文工團(tuán)解散后相關(guān)人物的不同命運(yùn)。影片充滿了激情與熱血，懷舊與浪漫，是導(dǎo)演、編劇對(duì)自己青春的追憶。

故事來(lái)自文工團(tuán)這一場(chǎng)域空間，因文工團(tuán)的職能特點(diǎn)，音樂(lè)在影片中必定占有極重要的分量。其中，經(jīng)典紅色歌曲成為影片里的最大亮點(diǎn)，它們都是導(dǎo)演精心選擇的追憶青春和年代的代表性曲目。音樂(lè)和情節(jié)完美相融，電影放映后在社會(huì)上引起了一片“芳華熱”，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，影片取得了巨大成功。但是，其成功不單在于歌曲和故事本身，更多在于歌曲與劇情緊密結(jié)合所揭示的深刻文化意蘊(yùn)。因此，對(duì)該片歌曲進(jìn)行研究具有重要的價(jià)值。本文擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究，試圖通過(guò)分析《芳華》歌曲的運(yùn)用來(lái)挖掘出影片深層次的文化意義。

一、電影歌曲與電影的關(guān)系

自20世紀(jì)30年代以來(lái)，歌曲與電影結(jié)合的嘗試促進(jìn)了影片的成功后使得歌曲成為了電影必不可少的部分，電影制作方尤其注重對(duì)歌曲的選擇以激發(fā)觀眾的視聽(tīng)感受，從而獲得最大效益。因此，關(guān)于電影與電影歌曲的關(guān)系，亦或電影歌曲的功能被研究者更深地挖掘。一般來(lái)說(shuō)，電影的題材決定歌曲的題材、類型及風(fēng)格。[1]著名電影理論家貝拉·巴拉茲認(rèn)為音樂(lè)能夠增加電影的藝術(shù)性、使畫面生動(dòng)且增添氣氛；[2]電影配樂(lè)大師約翰·威廉姆斯認(rèn)為音樂(lè)首先要服務(wù)于電影，同時(shí)也希望音樂(lè)超脫于電影，有電影以后的生命。[3]景安東、巍霞和吳燕玲從歌曲的作用角度分析，認(rèn)為電影歌曲中的主題曲具有明示主題，以先聲奪人的藝術(shù)感染力把觀眾引入特定的歷史情境、文化氛圍或某種情感中。插曲與故事情節(jié)緊扣，表達(dá)人物情感、烘托氣氛及承擔(dān)轉(zhuǎn)場(chǎng)、閃回的蒙太奇作用。[4]劉小波從另一視角，把電影歌曲納入電影敘述的范疇，認(rèn)為電影歌曲作為敘事手段，成為電影敘事的補(bǔ)充，視覺(jué)（電影本身）敘事在本質(zhì)上是對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)記錄，而聽(tīng)覺(jué)敘事則賦予了電影的想象空間，好的電影歌曲可以使整部電影的藝術(shù)水準(zhǔn)和文化內(nèi)涵得到提升。[5]

總的來(lái)說(shuō)，電影歌曲要與電影相融合，輔助電影敘事，正如庫(kù)里肖夫所言：“應(yīng)該使歌唱在影片中不是‘插進(jìn)來(lái)的節(jié)目，而是自然的、為整個(gè)作品中的人物形象的生活所必要地發(fā)展”。[6]反之，電影對(duì)歌曲也具有闡釋性，使音樂(lè)更深入人心，同時(shí)，電影的成功也能推動(dòng)歌曲更廣泛地傳唱?！斗既A》在選曲上是成功的，體現(xiàn)在歌曲與影片很好的融合，很好地服務(wù)了影片，提升了影片藝術(shù)水準(zhǔn)和文化內(nèi)涵。

二、歌曲與電影相融，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

與青春有關(guān)的電影都離不開歌曲，《芳華》里的歌曲并非為影片而作，導(dǎo)演大量選擇了那個(gè)年代的紅色歌曲，包括文工團(tuán)演練的曲目、展現(xiàn)青春芳華的歌曲及表現(xiàn)離別之情的《送別》和《駝鈴》。每首作品均創(chuàng)作技術(shù)一流、有豐富的思想內(nèi)涵而成為那個(gè)時(shí)代廣泛流行的經(jīng)典，甚至傳唱至今。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，僅是影片里的歌曲，就能引起人們對(duì)那個(gè)年代的記憶，再加上與電影之畫面情節(jié)相融合，讓這段青春更顯得有血有肉。具體來(lái)說(shuō)，《芳華》歌曲在影片中的運(yùn)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）采用插曲敘事，表現(xiàn)文工團(tuán)工作場(chǎng)景

從1949年新中國(guó)成立到1976年末，中國(guó)進(jìn)入了紅色政治時(shí)代，包括文化領(lǐng)域中各行各業(yè)的活動(dòng)都被涂上了濃重的政治色彩，為政治服務(wù)是文藝創(chuàng)作的宗旨。作曲家們紛紛創(chuàng)作以頌揚(yáng)軍人、贊美軍民一家親為主的音樂(lè)。《芳華》中文工團(tuán)表演的曲目《草原女民兵》《洗衣歌》《繡金匾》《英雄贊歌》和《沂蒙頌》均屬于此類曲目，都是七八十年代文工團(tuán)編排的主旋律曲目，具有鮮明的時(shí)代印記。在影片中，這些曲目是故事情節(jié)的一部分，既表現(xiàn)了文工團(tuán)的日常工作場(chǎng)景，也表達(dá)了人物的情感。如《英雄贊歌》是文工團(tuán)到戰(zhàn)斗一線慰問(wèn)士兵時(shí)由林丁丁演唱的曲目，歌頌了英雄舍生忘死換取和平的偉大精神。

（二）處在故事節(jié)點(diǎn)，推動(dòng)情節(jié)轉(zhuǎn)折發(fā)展的歌曲

在影片中，《送別》和《駝鈴》是那個(gè)年代的“流行歌曲”，在影片中處于故事的節(jié)點(diǎn)，推動(dòng)故事情節(jié)轉(zhuǎn)折發(fā)展。劉峰被下放伐木連，所有人唾棄并與之劃清界限，只有何小萍前來(lái)送行。這時(shí)《送別》響起，人物之間沒(méi)有對(duì)話，握手之后行一個(gè)鄭重的軍禮，望著劉峰遠(yuǎn)去的背景，憂傷的旋律奏出了何小萍對(duì)他的不舍和對(duì)這一空間場(chǎng)域的絕望與不滿。《送別》送走了劉峰，推動(dòng)著情節(jié)轉(zhuǎn)向另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)這一敘事空間。而對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)結(jié)束后，文工團(tuán)宣布解散，戰(zhàn)友們?cè)谏⒒矬巯淆R唱《駝鈴》，大家舉杯相送，泣不成聲，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)友的離愁別恨以及對(duì)相逢的期待。以《駝鈴》為節(jié)點(diǎn)，敘事轉(zhuǎn)向了另一空間場(chǎng)域，大家投入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，開啟各自曲折的命運(yùn)之旅。

在影片不能表達(dá)的地方利用歌曲便能使觀眾產(chǎn)生共鳴，可使片中人物的情感火苗迅速點(diǎn)燃觀眾的內(nèi)心。《送別》和《駝鈴》在故事的節(jié)點(diǎn)上很好地渲染了人物的情緒和烘托了場(chǎng)景的氣氛，使敘事緊扣觀眾的心弦。

（三）展示青春，明示影片主旨的歌曲

歌曲《絨花》出現(xiàn)于片頭和片尾，此曲是1980年出品的電影《小花》里的插曲，由劉國(guó)富、田農(nóng)作詞，王酩作曲，李谷一演唱。歌曲旋律優(yōu)美，結(jié)構(gòu)精致，表達(dá)了青春要綻放芳華，要有熱血和硬骨，歌頌將青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的高尚情操，兼具紅色革命與抒情氣質(zhì)，最貼合影片追憶紅色年代的青春主旨，歌曲充分表達(dá)了馮小剛和嚴(yán)歌苓以及那一代人的青春，所以被選為主題曲。

如果說(shuō)《絨花》表達(dá)的是那個(gè)特殊年代占主流意識(shí)的青春，那么《儂情萬(wàn)縷》就是少男少女個(gè)體本能對(duì)青春的訴求。換言之，不論哪個(gè)年代，爆發(fā)的荷爾蒙是所有人的青春，少男少女都懷揣著對(duì)愛(ài)情的向往，只因社會(huì)規(guī)訓(xùn)而隱蔽。影片中，當(dāng)大家聽(tīng)到鄧麗君演唱的《儂情萬(wàn)縷》時(shí)，風(fēng)華正茂的少男少女被這種著重個(gè)人情感表達(dá)的抒情歌曲激起了內(nèi)心深處的愛(ài)情漣漪。這不也正是青春的主題嗎？

三、歌曲與電影相融，揭示深刻的文化意蘊(yùn)