屠玥 雒仁啟

一、學(xué)院“正統(tǒng)”與網(wǎng)絡(luò)電影創(chuàng)作關(guān)系的變化

網(wǎng)絡(luò)電影在21世紀(jì)初期出現(xiàn)時(shí)，在以膠片美學(xué)為正統(tǒng)甚至還來(lái)不及過(guò)渡到數(shù)字時(shí)代的影視專業(yè)院校或者綜合性大學(xué)的影視和藝術(shù)院系中，其接納過(guò)程并不是一蹴而就的。總體來(lái)看，以精英文化自居的學(xué)院“正統(tǒng)”接受網(wǎng)絡(luò)電影大致與網(wǎng)絡(luò)電影自身發(fā)展的過(guò)程緊密相關(guān)。具體來(lái)看，有三個(gè)階段。

（一）質(zhì)疑階段：網(wǎng)絡(luò)電影是不是電影

網(wǎng)絡(luò)電影是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，影像創(chuàng)作門檻降低等因素形成的一種視聽(tīng)傳播新形式。但是從它作為一個(gè)現(xiàn)象被關(guān)注后一路發(fā)展，到2014年之前，都是一種雜草叢生的狀態(tài)。當(dāng)時(shí)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)電影的研究文章表述：“其操作模式具體為：由品牌商出資，邀請(qǐng)新晉青年導(dǎo)演和豪華幕后班底拍攝，同時(shí)使用品牌代言人擔(dān)任主演，網(wǎng)站則整合娛樂(lè)資源，提供媒體支持和播放平臺(tái)?！盵1]這種表述看出，當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)電影中很重要的一種形態(tài)是廣告視頻。另外一種形式就是草根的創(chuàng)作，這種創(chuàng)作的質(zhì)量更不具備可控性。

從網(wǎng)絡(luò)電影面目模糊的出現(xiàn)開始，學(xué)術(shù)界的討論就沒(méi)有停止。無(wú)論從當(dāng)時(shí)的《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》的表述來(lái)看，還是學(xué)院派對(duì)電影本體的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)電影都沒(méi)有完全被接納到“電影”這一藝術(shù)形態(tài)中來(lái)?！熬W(wǎng)絡(luò)電影不是傳統(tǒng)電影的網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)電影是以網(wǎng)絡(luò)為最主要發(fā)行和播放渠道，以數(shù)字文件形式存在的，有一定故事情節(jié)，具備草根性、游戲性、整合性等特征，供網(wǎng)絡(luò)用戶觀賞和參與的一種新型電影藝術(shù)樣式?！盵2]從這些定義來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)電影在那個(gè)時(shí)期被認(rèn)為是一種與高雅藝術(shù)關(guān)聯(lián)并不大的視聽(tīng)形式，屬于膚淺、娛樂(lè)、快銷性的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。

而21世紀(jì)的前10年，我國(guó)高校教師的隊(duì)伍中，80后們還沒(méi)有登場(chǎng)，75后的教師也尚未占據(jù)話語(yǔ)核心，主要的高校老師是20世紀(jì)80年代高校畢業(yè)已經(jīng)成長(zhǎng)為重要學(xué)者的一批人，和80后的網(wǎng)生代不同，他們的成長(zhǎng)和教育背景奠定了這批學(xué)者極強(qiáng)的精英意識(shí)，而這種精英意識(shí)也帶入到對(duì)“第七藝術(shù)”電影的理解和日常教授中。所以草根趣味占據(jù)了主要話語(yǔ)場(chǎng)域的網(wǎng)絡(luò)電影，并不被“學(xué)院派”們看好。

但不容被忽視的一個(gè)萌芽是，在影視專業(yè)學(xué)生實(shí)踐中，一直進(jìn)行的學(xué)生短片創(chuàng)作，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的普及和在線視頻的出現(xiàn)，在線平臺(tái)成為影視專業(yè)的學(xué)生展示自己的作品的一個(gè)重要渠道，從傳統(tǒng)學(xué)生作業(yè)轉(zhuǎn)型成網(wǎng)絡(luò)微電影為之后“學(xué)院派”接受網(wǎng)絡(luò)電影做了一些準(zhǔn)備。

（二）緩和階段：面對(duì)觀眾才更重要

2014年到2017年，是網(wǎng)絡(luò)電影飛速發(fā)展的幾年，網(wǎng)民數(shù)量的增加、視頻網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的增加、網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)觀影習(xí)慣的養(yǎng)成等因素，使得網(wǎng)絡(luò)電影的數(shù)量激增，從2014年450部的上線量，到2016年2193部的數(shù)量[3]，是一個(gè)飛躍。另一方面，網(wǎng)絡(luò)視頻的質(zhì)量也在提升，2017年6月，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)協(xié)會(huì)在常務(wù)理事會(huì)上審議通過(guò)的《網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目?jī)?nèi)容審核通則》加強(qiáng)了監(jiān)管、提升了網(wǎng)絡(luò)電影在平臺(tái)的準(zhǔn)入門檻，2018年網(wǎng)絡(luò)電影的上線量下降，但總體質(zhì)量有了提升，在2014年時(shí)作為網(wǎng)大的重要平臺(tái)的愛(ài)奇藝，提出了網(wǎng)絡(luò)大電影是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)行，時(shí)長(zhǎng)超過(guò)60分鐘，符合電影敘事規(guī)律和國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)，并以付費(fèi)點(diǎn)播模式分賬的電影。[4]運(yùn)營(yíng)平臺(tái)通過(guò)實(shí)踐設(shè)置的定義在很大程度上也規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)電影，網(wǎng)絡(luò)電影開始明顯分層，其中的一些精品，其投資規(guī)模，制作水準(zhǔn)與院線電影持平，甚至有獲得龍標(biāo)的院線電影找不到合適的院線上映機(jī)會(huì)，以網(wǎng)絡(luò)大電影的形式在線發(fā)行放映。

而另一方面，院線電影的特質(zhì)也正發(fā)生著改變，在路陽(yáng)、韓寒、徐崢、楊超、陳思誠(chéng)等一批背景各異、創(chuàng)作風(fēng)格各異的“新力量”的導(dǎo)演的影響下，院線電影呈現(xiàn)出這批導(dǎo)演“網(wǎng)生代”的特質(zhì)，他們觀念上的開放性、意識(shí)形態(tài)上的包容性、思維上的多元性，置身商業(yè)大潮的現(xiàn)實(shí)性和世俗感性[5]等特點(diǎn)，讓院線電影更顯現(xiàn)出強(qiáng)大的商業(yè)特質(zhì)，從微電影和網(wǎng)絡(luò)視頻開始入行的烏爾善、李蔚然、肖央、盧正雨等本身在電影創(chuàng)作中就有駕輕就熟的“網(wǎng)感”，網(wǎng)絡(luò)電影和院線電影的差異不斷縮小。

事實(shí)上，除了這些聲名鵲起的新力量導(dǎo)演之外，還有大量和這些導(dǎo)演成長(zhǎng)軌跡相似的、21世紀(jì)之后影視相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，從學(xué)生時(shí)代在網(wǎng)絡(luò)上展示自己的微電影開始，已經(jīng)非常熟悉這一渠道和方式，畢業(yè)后成為網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)內(nèi)容的專業(yè)生產(chǎn)者，這些具備網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特質(zhì)的學(xué)子們轉(zhuǎn)變了過(guò)去的精英觀，認(rèn)可電影作為商品的傳播價(jià)值，只有見(jiàn)到觀眾才是有意義的作品。

（三）合作階段：不可避免的融合

2017年3月1日，《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》正式實(shí)施，在這部文化產(chǎn)業(yè)第一法中，也涉及了互聯(lián)網(wǎng)上放映的電影作品，之后一系列配套政策，一步步明確了網(wǎng)絡(luò)大電影的審核標(biāo)準(zhǔn)，以及先審后播的規(guī)定，并且網(wǎng)絡(luò)大電影與院線電影審查標(biāo)準(zhǔn)將統(tǒng)一成為一個(gè)趨勢(shì)。[6]規(guī)范的逐步實(shí)施，使得網(wǎng)絡(luò)電影的創(chuàng)作流程、創(chuàng)作工藝和藝術(shù)水準(zhǔn)與傳統(tǒng)院線電影無(wú)差異。這一發(fā)展勢(shì)頭，讓“學(xué)院派”對(duì)網(wǎng)絡(luò)電影的偏見(jiàn)得以消除，從而有了“一視同仁”的可能。

同時(shí)，經(jīng)過(guò)了10余年的發(fā)展，已經(jīng)有了10余屆學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)，這些相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生們是伴隨著網(wǎng)生內(nèi)容的發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的，不少學(xué)生畢業(yè)后的從業(yè)單位，就是網(wǎng)生內(nèi)容產(chǎn)業(yè)鏈上的各個(gè)平臺(tái)，“學(xué)院派”們與網(wǎng)絡(luò)電影的制片、發(fā)行、放映等各個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)“水乳交融”無(wú)法割裂了。同時(shí)，“數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)化，多媒體融合，分眾性和交互性，與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體最突出的改變是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳播路徑的產(chǎn)生，每個(gè)傳播者既是傳播主體，也是傳播客體”。[7]這些85后和90后們，有著更強(qiáng)的個(gè)體意識(shí)，具備自由表達(dá)的意愿，網(wǎng)絡(luò)傳播的特質(zhì)與他們的精神更為契合，在網(wǎng)絡(luò)上以影像作為分享內(nèi)容已然成為年輕人的社交方式，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的影像傳播與他們的氣質(zhì)與習(xí)慣不謀而合。

而越來(lái)越多觀眾養(yǎng)成了在線觀看的習(xí)慣后，平臺(tái)對(duì)網(wǎng)生內(nèi)容的需求量進(jìn)步一加大，加之監(jiān)管的嚴(yán)格，對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的需求更是迫切。這也使得網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將視線轉(zhuǎn)向了學(xué)校。騰訊、愛(ài)奇藝等知名平臺(tái)頻頻展開各種學(xué)校合作的活動(dòng)，以期尋求更好地模式得到雙贏。

二、學(xué)院與網(wǎng)絡(luò)電影“聯(lián)姻”實(shí)踐的路徑

（一）劇本創(chuàng)作——最早涉入的環(huán)節(jié)

網(wǎng)絡(luò)電影最缺乏的是創(chuàng)意與內(nèi)容，所以在2016年前后，“屯IP”“炒IP”成為潮流，在這樣情況下，許多的劇本創(chuàng)作的征集活動(dòng)在校園里展開。騰訊的NEXT IDEA創(chuàng)新大賽從2012年發(fā)起，與影視相關(guān)的“NEXT IDEA青年影視人才計(jì)劃”已持續(xù)多年，其中最持續(xù)的“青年編劇大賽”至2018年舉辦了四屆，雖然整個(gè)大賽是面向16-35周歲的全球青年作者，但在推進(jìn)大賽的過(guò)程中，更著力于與北京電影學(xué)院等6所藝術(shù)院校、清華大學(xué)等15所綜合院校建立專區(qū)合作。而愛(ài)奇藝、優(yōu)酷、芭樂(lè)、華影盛視等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都從2012年前后面向青年創(chuàng)作者，開展過(guò)各種形式的劇本征集和劇本獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)橄鄬?duì)電影創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)而言，面向?qū)W生的劇本征集可操作性最強(qiáng)，是能夠直接看到成果的一種形態(tài)。

除了公開的劇本征集外，學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電影創(chuàng)作的還有一些從事網(wǎng)絡(luò)電影行業(yè)的老師、學(xué)長(zhǎng)們私下召集在校學(xué)生進(jìn)行的劇本創(chuàng)作，一般已經(jīng)有了劇本創(chuàng)意概念或者創(chuàng)作大綱。當(dāng)然這種模式本身在院線電影創(chuàng)作中已經(jīng)存在，而在網(wǎng)絡(luò)電影產(chǎn)量增長(zhǎng)的時(shí)代，創(chuàng)作內(nèi)容成了網(wǎng)絡(luò)電影而已。

（二）以劇組招募的形式

當(dāng)下信息傳播和媒介渠道的多樣化，尤其微信群和朋友圈的出現(xiàn)，成為學(xué)生們獲取資訊的“主渠道”。多數(shù)大學(xué)生使用微信群的主要目的是為了“交流信息”，至于“滿足情感”等需要?jiǎng)t是次要原因。[8]在以熟人為主要群體的微信群中，學(xué)生更易獲得“靠譜”的影視創(chuàng)作實(shí)踐機(jī)會(huì)，而相對(duì)于院線電影，網(wǎng)絡(luò)電影的門檻稍低，需求量又大，學(xué)生更易獲得跟組的機(jī)會(huì)。 所以老師介紹、師兄師姐帶、朋友幫忙等等方式，許多在校學(xué)生以劇組招募的形式，獲得了網(wǎng)絡(luò)電影實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（三）機(jī)構(gòu)和學(xué)校之間有規(guī)劃地深度合作

相比于上面兩種更為偶發(fā)的實(shí)踐形式，在網(wǎng)絡(luò)電影創(chuàng)作機(jī)構(gòu)以及放映平臺(tái)越來(lái)越品牌化的當(dāng)下，這些機(jī)構(gòu)與學(xué)校之間，有計(jì)劃地展開深度合作有了可能。

從目前的情況來(lái)看，機(jī)構(gòu)與學(xué)校間的合作形式，主要是通過(guò)機(jī)構(gòu)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的設(shè)立基金，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作；機(jī)構(gòu)給出資金與項(xiàng)目，學(xué)校組織創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)；機(jī)構(gòu)提供便利與傾斜，協(xié)助學(xué)生展開眾籌等形式獲得網(wǎng)絡(luò)電影創(chuàng)作資金和教學(xué)層面深入交流四種形式。

第一種形式諸如愛(ài)奇藝與北京電影學(xué)院達(dá)成的合作計(jì)劃中包括設(shè)立基金，鼓勵(lì)學(xué)生原創(chuàng)內(nèi)容；主打移動(dòng)新媒體增值服務(wù)和內(nèi)容提供商的量子云科技公司通過(guò)面向大學(xué)生的影視比賽，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，鼓勵(lì)大學(xué)生們創(chuàng)作。第二種形式目前表現(xiàn)來(lái)看呈現(xiàn)得豐富多樣。比如在學(xué)校建立學(xué)生為主的創(chuàng)作工作室，承接機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)電影項(xiàng)目，或者通過(guò)像杭州青年數(shù)字電影大賽這樣比賽，給獲獎(jiǎng)學(xué)生提供創(chuàng)作資金，讓學(xué)生自行組織創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。第三種形式往往依托于一些知名的網(wǎng)絡(luò)電影眾籌平臺(tái)，如淘夢(mèng)網(wǎng)、優(yōu)酷眾籌等，這些平臺(tái)常常會(huì)舉行一些校園主題的創(chuàng)意征集活動(dòng)，實(shí)際上是面向青年創(chuàng)作者尤其是大學(xué)生群體進(jìn)行的眾籌活動(dòng)。第四種形式，往往在影視專業(yè)院校更為廣泛，如愛(ài)奇藝對(duì)北京電影學(xué)院編劇大講堂的支持，使熟悉網(wǎng)絡(luò)特性，有豐富網(wǎng)絡(luò)電影創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的人員走進(jìn)校園，帶給學(xué)生一線的資訊，當(dāng)然，其他的綜合性院校也有講座等各種形式的校園活動(dòng)。

三、“學(xué)院派”進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電影產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)電影已經(jīng)和院線電影一樣成為“學(xué)院派”的一個(gè)“正統(tǒng)”選擇

近年越來(lái)越多相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，入行就是網(wǎng)絡(luò)電影，或者從影視廣告等行業(yè)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)電影，網(wǎng)絡(luò)電影已經(jīng)和院線電影一樣，成為一個(gè)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)作相當(dāng)繁榮的渠道。比較知名的就是拍攝《老男孩》的肖央，畢業(yè)于北京電影學(xué)院美術(shù)系，在廣告業(yè)一段時(shí)間后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻《男藝妓回憶錄》被觀眾所知曉，之后超高點(diǎn)擊量的《老男孩》也是網(wǎng)絡(luò)電影。解放軍藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的王子，在經(jīng)歷一段演員生涯之后，也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電影轉(zhuǎn)型做的導(dǎo)演，其導(dǎo)演的首部網(wǎng)絡(luò)電影《末日情人》，當(dāng)時(shí)在樂(lè)視網(wǎng)獨(dú)播獲得了極高的點(diǎn)擊率。下表收集了2016年到2018年點(diǎn)擊率排名領(lǐng)先的部分影片的導(dǎo)演背景，可以看出，除了少數(shù)在影視行業(yè)其他崗位有豐富經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)行做網(wǎng)大導(dǎo)演的外，目前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電影創(chuàng)作的導(dǎo)演大多是從專業(yè)藝術(shù)院校或綜合性大學(xué)藝術(shù)院系畢業(yè)，直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)大電影或者微電影行業(yè)的“學(xué)院派”。

“學(xué)院派”們?cè)敢庾鞒鲞@樣的選擇，除了網(wǎng)絡(luò)電影和院線電影的天然區(qū)格在逐漸打破外，網(wǎng)絡(luò)電影的投資規(guī)模和數(shù)量需求，使得尚未畢業(yè)或者剛畢業(yè)的“新人”同樣有機(jī)會(huì)挑大梁，相比過(guò)去通過(guò)廣告拍攝的磨礪或者在劇組各種“助理”的形式，現(xiàn)在畢業(yè)生甚至在校生，都有可能成為網(wǎng)大的主創(chuàng)。

（二）地方院校對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電影進(jìn)行實(shí)踐的依賴度更大

地方院校，尤其是非藝術(shù)類的專業(yè)院校，無(wú)論是在校生還是剛畢業(yè)，獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)相比大城市和專業(yè)院校，更依賴網(wǎng)絡(luò)電影。通過(guò)對(duì)浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的廣播電視學(xué)系、浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)系、浙江杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院藝術(shù)與傳媒分院下設(shè)影視藝術(shù)系的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)這三所位于杭州市的學(xué)校的三個(gè)相關(guān)專業(yè)大三學(xué)生的問(wèn)卷來(lái)看，在總數(shù)97份有效問(wèn)卷的回答中，僅有65人是參加過(guò)影視相關(guān)的實(shí)踐的，這65人實(shí)踐的總次數(shù)達(dá)到了176人次，但大多數(shù)學(xué)生參加實(shí)踐的次數(shù)并不多，有3位學(xué)生參加了10次以上的實(shí)踐活動(dòng)，在問(wèn)卷回到中，85%以上的學(xué)生表達(dá)了“很難找到相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)”。學(xué)生獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)主要來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)內(nèi)容的網(wǎng)大、網(wǎng)劇以及微電影，在實(shí)踐的環(huán)節(jié)中以制片環(huán)節(jié)中的后期制作最多，而學(xué)生自行組隊(duì)的創(chuàng)作占了較大比重。

（三）“學(xué)院派”進(jìn)入到網(wǎng)大產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)

在網(wǎng)生內(nèi)容的重要性被不斷提升的當(dāng)下，進(jìn)入到網(wǎng)生內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)是相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)重要擇業(yè)方向，除了制作內(nèi)容之外，騰訊、愛(ài)奇藝、優(yōu)酷等自制內(nèi)容的創(chuàng)意、管理、發(fā)行、營(yíng)銷等團(tuán)隊(duì)，都有大量相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的“學(xué)院派”。打造出《道士出山》系列、“二龍湖浩哥”系列等話題級(jí)的網(wǎng)絡(luò)電影作品，并獲得高效商業(yè)回報(bào)的愛(ài)奇藝資深制片人于泳洋，就是從中國(guó)傳媒大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的“學(xué)院派”，他在網(wǎng)絡(luò)思維和學(xué)院經(jīng)典之間成功突圍，成為網(wǎng)絡(luò)大電影的重要拓荒人。目前優(yōu)酷土豆、騰訊視頻等各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅僅有我國(guó)自產(chǎn)的學(xué)院派，更有許多從海外學(xué)習(xí)影視回來(lái)的“海歸學(xué)院派”。

（四）網(wǎng)絡(luò)電影的實(shí)踐對(duì)學(xué)生形成了負(fù)面影響

但不容忽視的是，網(wǎng)絡(luò)電影還是在洗牌和調(diào)整的階段，作品良莠不齊，而資訊發(fā)達(dá)的當(dāng)下，學(xué)生們“跟組”的誘惑增多，“野路子”網(wǎng)大的創(chuàng)作邏輯和模式容易帶偏學(xué)生，無(wú)論是文化積淀還是技術(shù)層面，學(xué)生沒(méi)有足夠累積的情況下，這些實(shí)踐機(jī)會(huì)壓縮了學(xué)生在校時(shí)間，迎合市場(chǎng)，短、快、糙的制作容易將學(xué)生帶到一條浮躁又膚淺的道路上。

四、影視教育實(shí)踐在網(wǎng)絡(luò)電影中規(guī)范化的可能性

“學(xué)院派”的精英情結(jié)閃光而可貴，但互聯(lián)網(wǎng)思維的當(dāng)下，如何將兩者保持平衡，并能使學(xué)生的實(shí)踐在規(guī)范化的道路上保持不脫軌，在實(shí)踐過(guò)程中雖然有些困難和障礙，但依舊有一些可控可行的路徑。

（一）大師監(jiān)制把控的青年影人扶持

2010年優(yōu)酷網(wǎng)推出了11度青春電影計(jì)劃，扶持了11部短片，引發(fā)了巨大反響。2016年，隨著微電影各方面理念和技術(shù)的成熟，全新的“微電影+”理念浮出水面，衍生出了網(wǎng)絡(luò)大電影的全新概念。

實(shí)際上，伴隨著微電影熱的興起，由著名導(dǎo)演、影視公司、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等發(fā)起的電影計(jì)劃非常之多，有導(dǎo)演、編劇、表演、主題等不同的側(cè)重方向。除了11度青春電影計(jì)劃，還有中國(guó)電影導(dǎo)演協(xié)會(huì)發(fā)起的CFDG中國(guó)青年電影導(dǎo)演扶持計(jì)劃，中國(guó)光華科技基金會(huì)發(fā)起的B20青年電影計(jì)劃，賈樟柯發(fā)起的添翼計(jì)劃、語(yǔ)路計(jì)劃，崔永元發(fā)起的新銳導(dǎo)演計(jì)劃，以及各路平臺(tái)發(fā)起的壞猴子72變電影計(jì)劃、H計(jì)劃等。這些電影計(jì)劃要么有政府背景，要么有大師搭檔“導(dǎo)師”，要么有商業(yè)巨頭支持，給入圍的青年影人提供資金、設(shè)備、技術(shù)、思路等全方位的支持。這些被扶持的青年影人，大多數(shù)是影視專業(yè)的畢業(yè)生，甚至在校生。非常難能可貴的是，這些電影扶持計(jì)劃并不要求青年影人迅速產(chǎn)出來(lái)獲得市場(chǎng)回報(bào)，而是希望他們洋溢出自己內(nèi)心的渴望，做出有溫度、有情懷、有思想的作品，而不是快餐。這與青年影人在高校中所形成對(duì)于電影價(jià)值的判斷非常接近，在這樣的扶持下，所創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)電影自然成為一股清流。即便是這些網(wǎng)絡(luò)電影能獲得的關(guān)注有限，也沒(méi)能創(chuàng)造多少市場(chǎng)價(jià)值，但是，這卻為網(wǎng)絡(luò)電影“高品位化”提供了可能。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，總得有優(yōu)秀的影人為之付出艱辛的勞動(dòng)，并且承受票房失敗的現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)電影同樣會(huì)經(jīng)歷類似的過(guò)程，并且互聯(lián)網(wǎng)的碎片化特色使得網(wǎng)絡(luò)電影比院線電影更加艱難，不過(guò)有一群經(jīng)歷學(xué)院派打磨的優(yōu)秀電影人，以及相對(duì)不計(jì)回報(bào)的電影扶持計(jì)劃發(fā)起者，未來(lái)可期。

（二）校企合作模式

把在校生直接推向社會(huì)性的劇組，學(xué)校會(huì)失卻對(duì)學(xué)生創(chuàng)作思維和習(xí)慣的把控。所以學(xué)校參與的校企合作不斷增多。早在2000年，重慶大學(xué)就與美視（美國(guó)）廣播電視有限公司共同成立重慶大學(xué)美視電影學(xué)院，開創(chuàng)了電影教育領(lǐng)域校企合作辦學(xué)的先河。隨著電影產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有序進(jìn)行，越來(lái)越多的影視企業(yè)牽手高校共同辦學(xué)。例如，同濟(jì)大學(xué)與上海電影集團(tuán)合作開辦同濟(jì)大學(xué)電影學(xué)院，浙江傳媒學(xué)院與劃策影視集團(tuán)合作開辦浙江傳媒學(xué)院華策電影學(xué)院，中國(guó)傳媒大學(xué)、蘇州大學(xué)、南華大學(xué)等高校與香港鳳凰衛(wèi)視控股有限公司成立鳳凰傳媒學(xué)院，此外還有以謝晉、趙本山、成龍、張藝謀為招牌辦學(xué)的影視院系。雖然各個(gè)合作模式不盡相同，有些也終止了合作合同，但是不可否認(rèn)，高校與影視企業(yè)的聯(lián)姻，不僅是資源方面的互惠互利，更是為影視專業(yè)的在校生提早介入影視工業(yè)化生產(chǎn)模式提供了平臺(tái)。

前文提到互聯(lián)網(wǎng)影視公司目前以基金和項(xiàng)目的形式與高校進(jìn)行合作，其實(shí)一些優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)影視公司可以進(jìn)一步聯(lián)手影視院校深入合作，在人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、專業(yè)創(chuàng)作方面予以支持和引導(dǎo)。高校資源教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)人文關(guān)懷，樹立宏遠(yuǎn)格局，互聯(lián)網(wǎng)影視公司匯入熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)的敏銳覺(jué)察能力，同時(shí)在讀書期間給予學(xué)生足夠的試錯(cuò)期，內(nèi)容與賣點(diǎn)雙管齊下。

越來(lái)越多的人關(guān)注到“網(wǎng)絡(luò)電影正在日益明顯地表現(xiàn)出與這個(gè)時(shí)代的密切關(guān)聯(lián)”[9]，隨著收看終端逐漸多元化，網(wǎng)絡(luò)電影的市場(chǎng)越來(lái)越廣闊。一方面影視專業(yè)遍地開花，另一方面平臺(tái)缺少優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，高校與互聯(lián)網(wǎng)公司的深入合作，以一種訂單式的培養(yǎng)模式，非常迅速地聚合了一批來(lái)之能戰(zhàn)的電影工匠，有力地推動(dòng)了行業(yè)發(fā)展。

誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)影視公司作為資本屬性介入了高校教學(xué)單位，在相當(dāng)多的細(xì)節(jié)和配套措施需要進(jìn)一步地協(xié)調(diào)，在實(shí)踐過(guò)程中，雙方內(nèi)部也必然有不同的聲音。作為一種新的校企合作模式，充滿了挑戰(zhàn)與期待。