管倩 張可

在全媒體時(shí)代背景下，傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員的發(fā)展路徑在何方？是轉(zhuǎn)型成功得以生存，還是轉(zhuǎn)型失敗或者抗拒轉(zhuǎn)型而被淘汰？全媒體時(shí)代的全新性和快速變化的特點(diǎn)，使不少傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員仍處于轉(zhuǎn)型迷茫期。到底有沒有可能由傳統(tǒng)媒體記者向全媒體記者轉(zhuǎn)型成功？到底有沒有轉(zhuǎn)型的技能？本研究將基于新手入門視頻新聞制作的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相應(yīng)的探討。

一、向全媒體記者轉(zhuǎn)型的必要性

我們所處的全媒體時(shí)代，當(dāng)下進(jìn)入了一個(gè)發(fā)展“四全”媒體的全新時(shí)期。所謂“四全”媒體，指全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體。中共中央政治局就全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導(dǎo)致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞?shì)浾摴ぷ髅媾R新的挑戰(zhàn)?！?/p>

要成為符合“四全”媒體發(fā)展需求的新聞從業(yè)人員，必須實(shí)現(xiàn)從單一型的傳統(tǒng)媒體記者向全能型的全媒體記者的轉(zhuǎn)變?！叭堂襟w”具有跨越時(shí)空、即時(shí)性傳播的特點(diǎn)。單靠一支筆或一部相機(jī)到現(xiàn)場(chǎng)采集素材，再返回編輯部寫稿的傳統(tǒng)新聞報(bào)道步驟，早已不能適應(yīng)全程媒體無時(shí)無刻都在傳播的需求；“全息媒體”是指信息數(shù)據(jù)化、手機(jī)一“屏”統(tǒng)之的特點(diǎn)。記者如果沒有形成融合報(bào)道的觀念，就無法出品符合全息媒體需求的報(bào)道產(chǎn)品；“全員媒體”是指?jìng)鞑c(diǎn)面發(fā)展、廣泛互動(dòng)。記者如果沒有養(yǎng)成隨時(shí)記錄、隨時(shí)發(fā)布的全媒體傳播習(xí)慣，是很難與“全民記者”競(jìng)爭(zhēng)報(bào)道速度的；“全效媒體”是指集成內(nèi)容、社交、服務(wù)功能的特點(diǎn)，信息作為現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力要素的作用凸顯。記者如果不具備互聯(lián)網(wǎng)思維，拓展自身的工作思路，僅將工作職責(zé)放在新聞信息的傳播上，顯然也是無法適應(yīng)當(dāng)下媒體環(huán)境的。

在全媒體時(shí)代背景下，傳統(tǒng)媒體記者向全媒體記者轉(zhuǎn)型的必要性可見一斑。

二、傳統(tǒng)媒體記者轉(zhuǎn)型的可能性

當(dāng)下最受歡迎的傳播形態(tài)當(dāng)屬網(wǎng)絡(luò)視頻，尤其是以時(shí)長(zhǎng)在2分鐘以內(nèi)的短視頻為“領(lǐng)頭羊”?！盁o視頻不新聞”，當(dāng)下要討論媒體融合背景下的記者轉(zhuǎn)型，必然無法繞開短視頻這一新興的傳播形態(tài)。本研究將主要以視頻新聞報(bào)道為切口來探討傳統(tǒng)媒體記者轉(zhuǎn)型的可能性。

2019年1月，騰訊·企鵝智庫(kù)發(fā)布的《2019-2020中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)報(bào)告》顯示，視頻可能是新網(wǎng)民觸網(wǎng)的第一介質(zhì)。[1]可以說，在強(qiáng)調(diào)媒體融合發(fā)展的今天，沒有采用短視頻報(bào)道形式的新聞表達(dá)毫無疑問是不完整的。

視頻技術(shù)以視覺圖像為信息傳播的主要符號(hào)，用視頻化的形式革新傳統(tǒng)媒體的信息傳播模式。[2]值得注意的是，以短視頻為代表的視頻化表達(dá)更強(qiáng)調(diào)的是從形式上革新傳播模式，而非對(duì)傳播信息內(nèi)核的改變。因此，傳統(tǒng)媒體記者要想成功轉(zhuǎn)型為全媒體記者，更多的側(cè)重點(diǎn)要放在革新傳播形式上。

基于新聞專業(yè)主義的養(yǎng)成，傳統(tǒng)媒體記者轉(zhuǎn)型做視頻新聞報(bào)道，具備以下優(yōu)勢(shì)：

（一）強(qiáng)大的新聞敏感助力短視頻新聞報(bào)道

盡管在新媒體時(shí)代，“新聞”這個(gè)概念的外延有所延伸，但是，新聞內(nèi)核的涵義并沒有改變，判斷新聞是否重要時(shí)，新聞價(jià)值依然是其主要的判斷工具。

“萬變不離其中”，傳統(tǒng)媒體記者的轉(zhuǎn)型更多面臨的挑戰(zhàn)是形式上的革新，是要思考應(yīng)該用怎樣全新的全媒體報(bào)道方式去做具體的報(bào)道，但在“發(fā)現(xiàn)新聞、找到新聞”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，傳統(tǒng)經(jīng)典的新聞學(xué)理論依舊有主導(dǎo)性的指導(dǎo)作用。無論記者在報(bào)道方式上想采用圖文、H5、MG動(dòng)畫、短視頻還是Vlog，核心競(jìng)爭(zhēng)力還是在記者的新聞發(fā)現(xiàn)能力上，也即“新聞敏感”。新聞敏感，又稱“新聞鼻”，指記者敏銳識(shí)別和準(zhǔn)確判斷客觀事物所蘊(yùn)含的新聞價(jià)值的能力，是一種職業(yè)敏感，是一種頓悟性的思維活動(dòng)，是記者政治水平、理論水平和業(yè)務(wù)能力的綜合表現(xiàn)。[3]而新聞敏感的養(yǎng)成恰恰是傳統(tǒng)媒體記者的“必修課”和立業(yè)之本，一個(gè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)媒體記者必然要具備強(qiáng)大的新聞敏感能力。

短視頻新聞好不好看，首先取決于是否抓住了新聞里的“大魚”，也就是新聞價(jià)值極高的內(nèi)容。而傳統(tǒng)媒體記者較高的新聞敏感素養(yǎng)可以助力優(yōu)秀短視頻新聞的出品。

（二）對(duì)新鮮事物的高度敏感讓傳統(tǒng)媒體記者具備“與生俱來”的網(wǎng)感

傳統(tǒng)媒體記者作新聞報(bào)道主要是和新鮮的事物和信息打交道，這里的“新鮮”主要指：第一，發(fā)生時(shí)間上的新鮮；第二，內(nèi)容上的新鮮。因此，傳統(tǒng)媒體記者對(duì)新鮮事物具有較高的敏感度和接受能力。

傳統(tǒng)媒體記者對(duì)于新鮮事物的高度敏感促使這個(gè)群體在社交媒體和短視頻的使用上較其他職業(yè)人群更占先機(jī)。據(jù)美通社正式發(fā)布的《2016中國(guó)記者職業(yè)生存狀態(tài)與工作習(xí)慣》調(diào)查報(bào)告顯示：包括即時(shí)通訊工具（55.2%）、門戶/行業(yè)網(wǎng)站（52.5%）、社交網(wǎng)站（50.8%）在內(nèi)的數(shù)字線上渠道是記者獲取新聞線索最常使用的渠道與工具，其次是電子郵件（47.2%）與線下活動(dòng)/發(fā)布會(huì)（43.5%），近四成（39.1%）的記者經(jīng)常使用手機(jī)新聞客戶端獲取報(bào)道信息或新聞線索。記者對(duì)于社交媒體、短視頻等移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的熟悉使用，增強(qiáng)了這個(gè)群體的“網(wǎng)感”，“網(wǎng)感”正是指導(dǎo)傳統(tǒng)媒體記者轉(zhuǎn)型最好的技術(shù)“老師”。

（三）“鏡頭不恐懼癥”可強(qiáng)化短視頻新聞報(bào)道中的人格化表達(dá)

2019年全國(guó)兩會(huì)期間的新聞報(bào)道，一種全新的網(wǎng)絡(luò)視頻報(bào)道形式——Vlog，被各大官方媒體爭(zhēng)相采用。仿佛就在一夜間，Vlog成為傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型全媒體報(bào)道的最新風(fēng)向標(biāo)。

Vlog是Video weblog或Video blog的簡(jiǎn)稱，被稱為視頻博客，Vlog的拍攝者被稱為Vlogger，興起之初多為網(wǎng)紅和明星。[4]2019年是傳統(tǒng)媒體接受并廣泛運(yùn)用Vlog的第一年，也可稱為新聞Vlog元年。

新聞Vlog的拍攝基本格式是報(bào)道者以全程自拍的方式，用第一人稱視角（Vlogger）對(duì)相應(yīng)的新聞事件進(jìn)行全方位視覺解讀。情景真實(shí)性和內(nèi)容人格化是Vlog新聞報(bào)道的兩大特質(zhì)。新聞Vlog拍攝的整個(gè)過程中，新聞Vlogger需要全程直接出現(xiàn)在自己的自拍鏡頭前。而傳統(tǒng)媒體新聞?dòng)浾邎?bào)道經(jīng)驗(yàn)豐富，具有較強(qiáng)的“鏡頭不恐懼癥”。

（四）強(qiáng)大的信息核實(shí)系統(tǒng)可以提升短視頻新聞的出品率

在突發(fā)新聞的短視頻報(bào)道中，大量現(xiàn)場(chǎng)視頻來源是搜集監(jiān)控視頻或路人隨手拍，而非記者親赴現(xiàn)場(chǎng)拍攝，比如巴黎圣母院失火的新聞報(bào)道，失火現(xiàn)場(chǎng)的視頻資源大部分都來自現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)民手機(jī)拍攝。這種類型的視頻資源屬于“二手資料”，從新聞專業(yè)主義的角度出發(fā)，記者對(duì)于二手資料必須進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睾藢?shí)，才能保證報(bào)道的真實(shí)性和客觀性。

《新京報(bào)》記者馬駿是一個(gè)從傳統(tǒng)媒體記者成功轉(zhuǎn)型到新媒體記者的典型案例。在分享短視頻新聞制作的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，他提到了一個(gè)有意思的案例：某天上午他收到視頻“線人”發(fā)來的一段視頻，一個(gè)孫悟空的扮演者在某條商業(yè)步行街上被另外兩個(gè)路人暴打。他對(duì)于這段視頻的處理方式是反復(fù)觀看視頻細(xì)節(jié)，目的是要找到核實(shí)信息的有效線索。經(jīng)過核實(shí)之后，一條“悟空被路人暴打”的短視頻新聞就出爐了。馬駿能想到這樣的核實(shí)方式，和他多年傳統(tǒng)媒體記者經(jīng)驗(yàn)的積累息息相關(guān)。

記者是活躍的社會(huì)活動(dòng)家，其生產(chǎn)能力和他們與不同人打交道的能力聯(lián)系緊密。傳統(tǒng)媒體記者，尤其是專注于某些領(lǐng)域報(bào)道的記者，他們自身具備強(qiáng)大的信息核實(shí)系統(tǒng)，包括對(duì)信息核實(shí)路徑的熟悉程度、龐大的信息人脈資源積累和相對(duì)固定的新聞信息線人系統(tǒng)等等。傳統(tǒng)媒體記者在信息核實(shí)系統(tǒng)上的優(yōu)勢(shì)有助于視頻二手資料的快速核實(shí)，提高視頻二手資料轉(zhuǎn)化為專業(yè)新聞報(bào)道的成功率。

三、傳統(tǒng)媒體記者的轉(zhuǎn)型技能

為了深入探討傳統(tǒng)記者的轉(zhuǎn)型技能，筆者于2019年春季學(xué)期對(duì)貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生實(shí)施了一個(gè)記者轉(zhuǎn)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)：對(duì)113名沒有任何視頻制作技能基礎(chǔ)的新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生（其中含86名本科生、17名研究生）開展了一個(gè)系統(tǒng)的短視頻和Vlog新聞報(bào)道上手訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。從筆者自身“試水”短視頻報(bào)道制作開始，以教師教學(xué)轉(zhuǎn)型實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)學(xué)生參與的積極性，并在師生一起實(shí)訓(xùn)的過程中，共同探討轉(zhuǎn)型的技能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期（16周）的轉(zhuǎn)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)，51%的本科生和100%的研究生均獨(dú)立出品了自己的短視頻或Vlog新聞報(bào)道，共61個(gè)視頻類新聞報(bào)道作品；80%的學(xué)生基本掌握視頻類新聞報(bào)道的制作技能，同時(shí)提高了參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生對(duì)視頻類新聞報(bào)道的制作熱情；60%的學(xué)生在接到相關(guān)的新聞報(bào)道任務(wù)時(shí)會(huì)首先想到采用短視頻或Vlog形式，開始具備全媒體報(bào)道意識(shí)。

基于以上教學(xué)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生對(duì)視頻新聞制作上手過程的觀察，總結(jié)出以下三項(xiàng)轉(zhuǎn)型技能供傳統(tǒng)媒體記者參考。

（一）實(shí)現(xiàn)報(bào)道思維的轉(zhuǎn)變

就視頻這一媒介形態(tài)的特性而言，短視頻新聞充分發(fā)揮視頻聲、畫、文字一體化的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化直觀感性體驗(yàn)。[5]要實(shí)現(xiàn)文字報(bào)道向視頻報(bào)道的轉(zhuǎn)型，應(yīng)該在報(bào)道思維上發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

首先，在訪前準(zhǔn)備上，應(yīng)該從問題思維轉(zhuǎn)變到畫面思維。傳統(tǒng)文字記者的常規(guī)訪前準(zhǔn)備是制訂一份采訪提綱，而這份提綱的硬核內(nèi)容就是采訪問題清單，而視頻報(bào)道形態(tài)徹底改變了對(duì)記者的訪前準(zhǔn)備要求，記者要學(xué)會(huì)用畫面思維來指導(dǎo)采訪設(shè)計(jì)，除了思考要問什么，還要思考要收集什么畫面，特別是動(dòng)態(tài)畫面。

其次，在采訪過程中，要求記者多維信息收集意識(shí)極致化，培養(yǎng)“一心多用”的職業(yè)習(xí)慣。僅依靠提問獲取有效信息的傳統(tǒng)采訪方式已經(jīng)不能滿足視頻報(bào)道的需求，記者要成為優(yōu)秀的提問者、專注的記錄者和有心的收集者，全方位地收集口頭、文字、圖像類信息。

再次，新聞報(bào)道的制作過程，應(yīng)從文字主體思維轉(zhuǎn)變到畫面主體思維。短視頻新聞具有畫面制作非專業(yè)化和時(shí)長(zhǎng)壓縮化的特點(diǎn)，與電視新聞相比，短視頻新聞所呈現(xiàn)的動(dòng)態(tài)畫面更趨于原生態(tài)，從還原程度的角度來看是給受眾以最直接的視覺傳播形式。因此，轉(zhuǎn)型視頻新聞報(bào)道要從文字主體思維向畫面主體思維轉(zhuǎn)變。

（二）熟悉視頻報(bào)道的敘事特點(diǎn)

碎片化表達(dá)達(dá)到極致。短視頻新聞報(bào)道越來越不強(qiáng)調(diào)報(bào)道的完整性，要求“5個(gè)W+1個(gè)H”必須齊全的新聞寫作原則也越來越不適用，短視頻報(bào)道的篇幅更多用在反復(fù)強(qiáng)調(diào)報(bào)道者認(rèn)為最重要的新聞片段或要素上。比如《新京報(bào)》關(guān)于一名杭州小伙騎自行車逆行被交警攔下的短視頻新聞，不到兩分鐘的視頻里先后反復(fù)播放小伙當(dāng)街情緒失控畫面4次，而對(duì)這一事件的前因后果卻交代得并不完整，顯然編輯認(rèn)為這條新聞最吸引眼球、最有新聞價(jià)值的部分就是小伙當(dāng)街情緒失控的畫面。

同期聲、字幕是敘事主力。傳統(tǒng)電視新聞報(bào)道中，播音員的講解是新聞敘事的主力軍，而短視頻新聞報(bào)道，采用零口播的敘事方式，給另外兩種敘事方式充分的發(fā)揮空間，這兩種敘事方式就是同期聲和字幕。在短視頻新聞報(bào)道領(lǐng)域中，播音員處于，幾乎沒有存在的空間，替代播音員起補(bǔ)充解釋作用的分別是采訪對(duì)象在現(xiàn)場(chǎng)說的話（同期聲）和簡(jiǎn)短的字幕。其中，字幕在短視頻新聞報(bào)道中的不可替代性體現(xiàn)在受眾喜歡用小窗靜音觀看短視頻的新趨勢(shì)上。

文字極簡(jiǎn)主義。傳統(tǒng)新聞文體要求采用短詞匯、短句子、短段落，而這一總原則歸結(jié)起來就是一個(gè)字，新聞文體要“短”。相對(duì)而言，短視頻新聞報(bào)道在文體要求上算是傳統(tǒng)新聞稿的“進(jìn)階版”，文字的呈現(xiàn)空間相較畫面來說極為有限，因此，短視頻新聞報(bào)道的文字部分要求更簡(jiǎn)短。

第一視角報(bào)道。2019年大熱的Vlog成為新聞媒體競(jìng)相采用的新聞報(bào)道方式。與保持客觀中立視角的傳統(tǒng)新聞報(bào)道相比，Vlog新聞報(bào)道的特點(diǎn)在于以記者的第一視角為報(bào)道切入點(diǎn)，用記錄日常的形式來最大程度地呈現(xiàn)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和增強(qiáng)受眾的參與感。在傳統(tǒng)新聞報(bào)道中強(qiáng)調(diào)對(duì)記者的弱化，最客觀的報(bào)道里面，記者往往是“隱身”的。Vlog正好相反，以記者出鏡和自拍為報(bào)道基本形式，記者不僅是報(bào)道者，同時(shí)也是新聞事件的參與者。正因?yàn)閂log對(duì)報(bào)道形式的特殊要求，實(shí)際上并非所有類型的新聞都適合采取Vlog的方式。從今年全國(guó)兩會(huì)Vlog報(bào)道大熱的趨勢(shì)可看出，最適合采用Vlog的新聞?lì)}材應(yīng)該是體驗(yàn)類新聞。

人格化表達(dá)。Vlog要求制作者對(duì)新聞事件進(jìn)行一種“日常化”的記錄形式，日?；陀涗泜€(gè)體密切聯(lián)系，不同的記錄者其日常均有非常個(gè)性化的呈現(xiàn)，與千篇一律的職業(yè)主播范相比，網(wǎng)友們更喜歡鏡頭前有血有肉的個(gè)性化傳播者形象。要做好Vlog新聞報(bào)道，報(bào)道者首先要形成特色鮮明的個(gè)性報(bào)道風(fēng)格，用報(bào)道者的人格化表達(dá)去打動(dòng)受眾并“圈粉”。

（三）做好相應(yīng)的轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備

傳統(tǒng)文字記者要轉(zhuǎn)型成為視頻報(bào)道記者，應(yīng)該在以下三方面做好轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備：

1.強(qiáng)化畫面收集意識(shí)。視頻新聞報(bào)道最核心的報(bào)道素材就是現(xiàn)場(chǎng)畫面，而現(xiàn)場(chǎng)畫面稍縱即逝，后期是補(bǔ)不回來的。因此，形成畫面收集意識(shí)對(duì)于視頻報(bào)道記者來說至關(guān)重要。畫面收集渠道主要有兩種：第一，報(bào)道者自己拍攝記錄；第二，報(bào)道者向第三方收集相應(yīng)畫面（例如監(jiān)控、目擊者隨手拍等等）。文字記者要訓(xùn)練用眼睛隨時(shí)去找新聞的發(fā)現(xiàn)能力，攝影記者要訓(xùn)練用相機(jī)隨時(shí)去捕捉各種精彩新聞畫面的拍攝能力，而視頻報(bào)道記者則要訓(xùn)練用手機(jī)隨時(shí)記錄各種新聞動(dòng)態(tài)畫面的記錄能力。

2.訓(xùn)練文字的極簡(jiǎn)表達(dá)能力。無論是短視頻還是Vlog中，字幕起著舉足輕重的作用。字幕會(huì)隨著畫面的切換而變換，因此，越簡(jiǎn)短的字幕越易于受眾理解和抓住新聞?dòng)埠藘?nèi)容。記者轉(zhuǎn)型需要系統(tǒng)訓(xùn)練更簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)，以滿足視頻新聞報(bào)道的要求。這里推薦一種極簡(jiǎn)表達(dá)的訓(xùn)練方法：對(duì)不同題材的文字消息稿進(jìn)行刪稿練習(xí)，字?jǐn)?shù)縮減至少一半以上，同時(shí)將消息稿的復(fù)句盡量改寫成單句形式。

3.玩轉(zhuǎn)視頻制作的手機(jī)APP。如今智能手機(jī)拍攝、制作視頻功能非常強(qiáng)大，例如華為P30的變焦、廣角等功能已達(dá)到專業(yè)相機(jī)設(shè)備水平，剪輯視頻類APP已多達(dá)20余種。智能手機(jī)APP的入門低門檻的特點(diǎn)，讓“用一臺(tái)手機(jī)完成一個(gè)短視頻的拍攝和后期制作”變成比較容易的事?；谇懊嫣岬降慕虒W(xué)實(shí)驗(yàn)顯示，學(xué)習(xí)使用視頻制作APP的難度系數(shù)并不高，目前參與該教學(xué)實(shí)驗(yàn)的所有學(xué)生均可以獨(dú)立使用相應(yīng)的視頻剪輯APP來制作視頻。而他們整個(gè)學(xué)習(xí)使用視頻剪輯APP的周期并不長(zhǎng)，當(dāng)每一個(gè)學(xué)生的第一個(gè)視頻作品出爐時(shí)，就是他們基本掌握剪輯技巧的“里程碑”時(shí)刻。而“玩轉(zhuǎn)”的關(guān)鍵就是要自己去使用相應(yīng)的剪輯APP，一邊使用一邊掌握。

結(jié)語

在“四全”媒體發(fā)展時(shí)代，記者的轉(zhuǎn)型具備前所未有的可能性和必要性。全媒體型傳播人才的培養(yǎng)順應(yīng)了“四全”媒體時(shí)代發(fā)展的需要，對(duì)于傳統(tǒng)媒體記者來說，“轉(zhuǎn)型”是“四全”媒體時(shí)代迫在眉睫的課題。本研究從傳統(tǒng)媒體記者轉(zhuǎn)型優(yōu)勢(shì)的分析和轉(zhuǎn)型技巧的探討方面來論述轉(zhuǎn)型的可能性?；诠P者實(shí)施的這項(xiàng)新手入門視頻新聞制作實(shí)驗(yàn)顯示，轉(zhuǎn)型有可能，關(guān)鍵還在于轉(zhuǎn)型者自身要不要邁出改變的第一步。

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