摘 要：中國手工藝刺繡，是人們在織布上穿針引線，日夜辛勤勞作創(chuàng)造出來的，是極具民族特色的智慧結(jié)晶。刺繡元素的紋理獨(dú)特，用色大膽，寓意著人們對美好生活的追求和向往。以刺繡文化為背景，文章運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)理念對刺繡元素進(jìn)行了融會分析、總結(jié)更新和優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：刺繡元素;藝術(shù)設(shè)計(jì);優(yōu)化

中圖分類號：J523.6 ? ? ?文章編號：2095-624X（2019）17-0098-02

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)理念優(yōu)化刺繡元素的意義

刺繡元素在中國是一種從古至今都非常流行的經(jīng)典元素。人們在任何織物上，都可以通過以針引線的刺繡工藝描繪出不同的紋樣，用刺繡的元素來表示身份，把刺繡當(dāng)作身份的象征。本文淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)作品與刺繡元素的作品，都需要運(yùn)用繪畫、構(gòu)圖、顏色鮮明的造型技術(shù)。刺繡元素復(fù)古又華麗，將其獨(dú)特的紋理融入藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，等于在一件工藝品注入豐富的內(nèi)涵，既能起到點(diǎn)睛的作用，又能提升工藝品的品位。

本文通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)對刺繡元素的色彩應(yīng)用、象征意義和文化內(nèi)涵進(jìn)行優(yōu)化。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生希望把自己的設(shè)計(jì)材料、技術(shù)、工藝相結(jié)合，學(xué)校要提供手工刺繡的實(shí)踐平臺，將傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，這樣能讓學(xué)生將所學(xué)的理論和技巧等真正運(yùn)用于實(shí)踐。刺繡紋理以針代筆，和藝術(shù)設(shè)計(jì)一樣，主要是通過色彩運(yùn)用、圖樣設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)等創(chuàng)造自然之美。以藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合新時(shí)代社會的審美眼光，巧妙地運(yùn)用刺繡的元素，能夠激發(fā)關(guān)于刺繡元素的靈感，優(yōu)化設(shè)計(jì)出的刺繡元素，創(chuàng)造具有鮮明民族個(gè)性的刺繡作品，讓傳統(tǒng)的刺繡也成為一種引領(lǐng)潮流的、高雅的、時(shí)尚的手工藝品。

二、不同地域的刺繡元素

刺繡在中國至少有二三千年的歷史，中國的刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。譬如應(yīng)用在服飾、生活用品和藝術(shù)裝飾等的刺繡技巧，其中刺繡的技法就多達(dá)十多種。手工刺繡，憑借這細(xì)小的鋼針上下刺穿，往返穿梭，構(gòu)成秀美的圖形和紋理，可運(yùn)用于綢緞、布帛和現(xiàn)代化纖織物等材料上。刺繡是我國優(yōu)秀的民族手工藝之一，在手工藝術(shù)品上占有重要的地位。由于地域文化的差異，所以地域文化影響著刺繡元素及其應(yīng)用。不同地域運(yùn)用的色彩、象征的意義以及文化內(nèi)涵也有所不同。刺繡的色彩應(yīng)用具有地方典型性，各地的刺繡作品反映了當(dāng)?shù)厝藗兊纳势?。將得到的刺繡元素應(yīng)用于紡織品面料、服飾和室內(nèi)裝飾等藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域，可以使工藝設(shè)計(jì)者根據(jù)不同地域的消費(fèi)人群，有針對性地進(jìn)行配色。

藝術(shù)色彩設(shè)計(jì)是刺繡元素的關(guān)鍵要點(diǎn)，與地域色調(diào)用色的規(guī)律有分不開的聯(lián)系。在設(shè)計(jì)元素中，色彩的視覺沖擊力是最強(qiáng)、最直接的。比如，包裝的色彩往往能左右人們消費(fèi)的感受和認(rèn)識，所以說色彩對消費(fèi)者造成的第一印象直接影響后續(xù)的一切環(huán)節(jié)，因而說運(yùn)用色彩設(shè)計(jì)準(zhǔn)確傳達(dá)商品信息顯得尤為重要，它對商品的識別和寓意起著重要的作用，對消費(fèi)者的心理影響也是不可低估的。雖然手工刺繡藝術(shù)品風(fēng)格迥異，但是色調(diào)搭配給人們帶來不同的視覺享受，所以設(shè)計(jì)者在包裝設(shè)計(jì)時(shí)對色彩的運(yùn)用就要細(xì)細(xì)揣摩，格外謹(jǐn)慎。在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，色彩設(shè)計(jì)拓寬了刺繡元素產(chǎn)品設(shè)計(jì)的聯(lián)想空間，并且提供了實(shí)際操作的色彩實(shí)踐方法。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)對刺繡元素的優(yōu)化

藝術(shù)設(shè)計(jì)是推進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)程的，遍布人們的衣食住行和環(huán)境空間，是精神感官和物質(zhì)條件的產(chǎn)物。藝術(shù)的表達(dá)形式在日常生活中不僅有商業(yè)的信息傳達(dá)，還有審美實(shí)用功能。藝術(shù)設(shè)計(jì)是生活品質(zhì)的體現(xiàn)，是對美好理想的改造。

刺繡是以針和線的形式表達(dá)出來的各種圖案，所以運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)理念，對刺繡元素進(jìn)行融會分析、總結(jié)更新和優(yōu)化，需要結(jié)合新時(shí)代社會的審美眼光，從而讓傳統(tǒng)的刺繡作品也成為一種引領(lǐng)潮流的、高雅的、時(shí)尚的手工藝品。設(shè)計(jì)圖案是刺繡的基礎(chǔ)，也是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行刺繡的第一步。傳統(tǒng)的民族圖案在現(xiàn)代并不代表落后，同時(shí)現(xiàn)代的刺繡圖案也不一定超越了傳統(tǒng)。中國的手工刺繡工藝，各地呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，作為教師的我們，必須先學(xué)習(xí)傳統(tǒng)刺繡是以哪種形式進(jìn)行，了解圖案的來源和特色，再結(jié)合現(xiàn)代的刺繡藝術(shù)，只有這樣才能更好地表現(xiàn)出圖案的精髓。教師可以通過感受不同的民族風(fēng)格，了解不同的民族風(fēng)俗，在舊的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。深刻理解刺繡與民族間的關(guān)聯(lián)，只有這樣，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，把設(shè)計(jì)圖案的精髓體現(xiàn)出來。

刺繡工藝品以個(gè)性化的圖案、色彩和文字等要素來增加它的美感、文化底蘊(yùn)及收藏價(jià)值，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中要將這些都融入整體的主題中，同時(shí)我們必須了解分析色彩、圖案、文字對消費(fèi)者的影響，以此作為藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，讓傳統(tǒng)刺繡嶄露頭角。

色彩是刺繡以及其他設(shè)計(jì)作品中重要的組成部分，在重視修飾和文化內(nèi)涵的現(xiàn)代社會，刺繡元素的創(chuàng)新不但能給我們帶來美的享受，還能給人極大的視覺沖擊力。如果沒有藝術(shù)色彩設(shè)計(jì)，刺繡也就黯然失色。在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，運(yùn)用得當(dāng)?shù)乃囆g(shù)色彩可以掩蓋外觀上的不足，但是色彩搭配不當(dāng)則會糟蹋作品。無論一款產(chǎn)品包裝，還是一件秀美的衣服，給人的第一印象就是視覺印象，同樣的款式，不一樣的藝術(shù)色彩搭配，最終效果是不同的。藝術(shù)設(shè)計(jì)要素當(dāng)中，顏色的視覺沖擊力是最強(qiáng)烈、最直接的。藝術(shù)色調(diào)對消費(fèi)者形成的第一印象會直接影響后續(xù)的一切環(huán)節(jié)，并且往往能左右人們消費(fèi)的感受和認(rèn)識，因而運(yùn)用藝術(shù)色彩準(zhǔn)確傳達(dá)商品信息顯得尤為重要，它對商品的識別度和寓意起著重要的作用，對消費(fèi)者的情感思想影響也是不可低估的。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)理念不僅能使刺繡成為一種新的表達(dá)形式，而且運(yùn)用到各式各樣的圖案當(dāng)中，能使刺繡圖案的風(fēng)格不局限于傳統(tǒng)的主題展示，甚至相片、繪畫及其他的藝術(shù)種類都可以用刺繡圖案來表現(xiàn)。刺繡不僅激發(fā)了學(xué)生的民族情感，還可以讓學(xué)生更多地了解中國傳統(tǒng)工藝的魅力。

刺繡元素只是中國藝術(shù)設(shè)計(jì)中很小的一部分，但是目前，通過我們對它的深入探索已經(jīng)有不少收獲，在我們研究探索的這個(gè)過程中我們挖掘到了寶貴的、豐富的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)到了不少關(guān)于民間藝術(shù)的知識。對于歷史文化悠久的中國來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)無疑是中國藝術(shù)中非常重要的一部分，它是千百年勞動人民智慧的結(jié)晶，如果我們在以后的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，這對室內(nèi)裝飾、包裝設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)，相信都會是很好的創(chuàng)作源泉。

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基金項(xiàng)目：本文系2017年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“民族手工藝轉(zhuǎn)化為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育資源的研究與實(shí)踐——以梧州刺繡為例”（GXZZJG2017B030）的研究成果。

作者簡介：吳林澤（1990—），女，廣西蒼梧人，助理講師，本科，研究方向：文化藝術(shù)類。