楊文杰

書是人類進步的階梯，書是知識的源泉，書是人類的精神食糧。讀不同的書，會帶給我們不同的感受。

七歲是一個對什么事物都十分好奇的年齡。那時的我，剛上小學一年級，就得到一套系列科普讀物——《哇！科學好簡單》，當我打開書時，看到的是一些繁瑣的文字和看不懂的圖畫，頓時沒了興趣。后來無聊的時候，我便翻開了它們，慢慢地，我被書中所講的科普知識吸引了。這時，我覺得書中的文字不再繁瑣，圖畫也十分幽默，有趣的科學小常識，妙趣橫生的小插圖，比小人書有意思多了。

隨著年齡的增長，我對中國歷史產生了濃厚的興趣。《中華上下五千年》讓我走進了歷史，讓我深刻感受到中國歷史文化的博大精深。在這本書中，我知道了朝代更迭的歷史進程，也被書中的歷史典故所吸引。我知道了指鹿為馬的故事，知道了安史之亂的緣由，知道了孫中山的三民主義。

人物傳記記錄了偉人們的豐功偉績。當我了解了偉人們的事跡時，給我?guī)順O大的觸動。讀了《毛澤東傳》，我知道毛澤東是一位偉大的領導人，他以堅強的毅力，不斷拼搏，最終成為一名優(yōu)秀的領袖。他的故事是一段不朽的歷史。《丘吉爾傳》把丘吉爾的一生展現(xiàn)在讀者眼前，凸顯了丘吉爾在二戰(zhàn)期間的功績，展現(xiàn)出丘吉爾無與倫比的勇氣。

閱讀讓我明白了許多道理，它能把我?guī)нM歷史的長河，還可以讓我在未來的世界中遨游。閱讀豐富了我的知識，讓我感受到無比的快樂。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀是一段長長的旅行，沒有盡頭。

（指導教師? 田鳳燕）

【評點】

文章主要以四本為節(jié)點，描寫了小作者在閱讀中成長的旅程，思路很清晰。在介紹每一本書的時候，小作者都能結合書的內容談自己的心得體會，這樣寫使得文章的內容很充實，也讓讀者受益匪淺。