葉丹

“媽媽，人為什么會(huì)死？”

“人死了會(huì)上哪兒去？”

“我不想死?！?/p>

家里老人的去世，讓6歲的女兒第一次知道了這世上有死亡這回事。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她總是在臨睡前拉著我的手，說(shuō)著這樣的話。面對(duì)孩子的疑問(wèn)，該如何合適給予解答，讓孩子正確地認(rèn)識(shí)死亡，接受親人的永遠(yuǎn)離去？本期向大家推薦幾本以生命、死亡為主題的繪本，希望家長(zhǎng)和孩子能在溫馨的親子閱讀中獲得一些啟示。

《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》

那個(gè)搭建在高高的樹上搖搖晃晃的平臺(tái)，承載著爺爺和小小熊無(wú)數(shù)美好的回憶，春夏秋冬，不論晴雨，他們看遠(yuǎn)山、看河流、看工廠……故事的結(jié)尾，在爺爺去世后，媽媽陪小小熊并肩坐在了上面，畫面中呈現(xiàn)的是一片生機(jī)勃勃的大地。小小熊感受到了，原來(lái)死并不是終結(jié)，生命依舊是如此絢爛而壯美。最后，小小熊抽泣著說(shuō)：“等我當(dāng)了爺爺，我一定要做一個(gè)好爺爺，就像爺爺那么好！”多么美好的結(jié)局，孩子體會(huì)到了，原來(lái)死亡不一定都聯(lián)系著淚水和傷悲！

作者以極其平靜而溫馨的筆法向孩子講述了親人死亡的過(guò)程。閱讀時(shí)，樸實(shí)的文字和溫暖的畫面會(huì)讓孩子感受到死亡不再神秘、可怕。死亡自然而然，是安詳?shù)厥湃?，如秋葉之靜美。畫面以柔和的暖色為主，黃色的大地，棕黃色的熊和樹干，綠色的樹葉和草，紅色、黃色為主的花。

《爺爺變成了幽靈》

爺爺因病去世了，永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。小艾斯本非常傷心，眼淚流個(gè)不停。他是如何平靜下來(lái)，并最終坦然接受爺爺離去的事實(shí)呢？原來(lái)，如果一個(gè)人在世時(shí)忘記了做一件事，那么他死后就會(huì)變成幽靈，艾斯本的爺爺就是這樣。連著幾個(gè)晚上，艾斯本與變成幽靈的爺爺一直在尋找這件事，他們找得興趣盎然。在尋找的過(guò)程中，他們仿佛穿越了時(shí)光隧道，肆意游走在過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，做鬼臉、看電影、釣魚、去游樂(lè)場(chǎng)玩……那些愉快的回憶如粒粒珍珠，熠熠生輝。最后，爺爺握住艾斯本的手，對(duì)他說(shuō)，他想起來(lái)忘記做什么事了，他忘記對(duì)艾斯本說(shuō)“再見”了?！霸僖?，艾斯本！”“再見，爺爺！”祖孫倆鄭重地道別后，爺爺開心地走了，艾斯本舒了口氣。原來(lái)，死亡只不過(guò)是一次“再見”！

面對(duì)死亡這一艱深的主題，作者沒(méi)有直接跟孩子談?wù)?，而是巧妙地運(yùn)用孩子喜愛游戲、喜歡挑戰(zhàn)的特性，用一個(gè)個(gè)溫暖而柔軟的情節(jié)，引導(dǎo)孩子體悟死亡的含義。繪本中，小艾斯本逐漸接納死亡的過(guò)程，也給了大人如何應(yīng)對(duì)生命教育這一課題以啟示。站在孩子的角度設(shè)身處地地想他們之想，感他們所感;帶著孩子回憶逝者人生經(jīng)歷過(guò)的美好，重溫彼此相處的快樂(lè)時(shí)光;讓孩子充分地宣泄悲傷，并用自己喜歡的方式來(lái)想念。自然而然地引導(dǎo)孩子用自己的方式來(lái)面對(duì)有些殘酷但又必將面對(duì)的死亡命題，才是讓孩子正確理解生與死的關(guān)系，面對(duì)當(dāng)下的正確打開方式。

《活了100萬(wàn)次的貓》

活了100萬(wàn)次的貓一直以來(lái)引以為傲的是自己死了100萬(wàn)次，也活了100萬(wàn)次，經(jīng)歷了種種，當(dāng)過(guò)國(guó)王的貓、馬戲團(tuán)的貓、小偷的貓，等等。這時(shí)的生命對(duì)他來(lái)說(shuō)不過(guò)是個(gè)數(shù)字，沒(méi)有任何值得記憶和期待的內(nèi)容。但自從他遇到了白貓，一切都變了。他重新認(rèn)識(shí)了生命的存在，在白貓身上獲得了愛的能力。原來(lái)經(jīng)歷再多，具有死而復(fù)生的能力又如何，現(xiàn)在他只在乎這一段生命，在意這段生命中的她以及他們的孩子，這是他在以往100萬(wàn)次生命里都不曾有過(guò)的體驗(yàn)。白貓死了，他的心也死了，這一次他再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)，也使他在第一百萬(wàn)零一次生命的時(shí)候，終于知曉了生命的意義。當(dāng)明白了為什么而活之后，活得才有意義。

這是一本幾分鐘便可讀完的繪本，卻有著孩子不易理解的深意，是一部有關(guān)生命意義的偉大寓言。失去，才會(huì)體現(xiàn)出愛與擁有的珍貴，才能懂得愛的含義。

《獾的禮物》

獾是如何定義死亡的呢？書里寫道：“獾并不怕死。死，僅僅是意味著他離開了他的身體，獾不在乎。因?yàn)殡S著歲月的流逝，他的身體早就不聽使喚了?！扁挡缓ε滤劳?，因?yàn)樗麑?duì)死亡有很深刻的理解。在他看來(lái)，心和靈魂是永生的，死亡只是靈魂離開了身體而已。他不懼死亡，卻放心不下他的朋友們。于是他提前讓朋友們做好心理準(zhǔn)備。獾告訴他們：“不久的某一天，我會(huì)去下面長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。”這是他對(duì)死亡的一個(gè)比喻，想讓朋友知道他只是去了另外一個(gè)地方?？吹竭@里就覺(jué)得獾是了不起的，他睿智、仁慈、善良，富有同理心。

讀這本書，會(huì)令人溫暖。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，也許他們未嘗經(jīng)歷過(guò)身邊人的離去，但是總有一天，他們會(huì)面臨，也許是他們養(yǎng)的小動(dòng)物離開了，也許是他們深愛的親人。這樣的書引領(lǐng)他們走過(guò)這段經(jīng)歷，悲傷之后達(dá)到溫暖的彼岸。生與死是人類的終極課題，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子必將面對(duì)。我們不妨借助繪本，讓孩子了解生命生生不息的意義，引導(dǎo)孩子以積極、健康的心態(tài)去面對(duì)死亡，學(xué)會(huì)珍惜生命，珍愛世界。