陳蓓燕 舒玲玲

為3500余個教室進行燈光照明改造，為每名學(xué)生建立視力檔案，依托溫州醫(yī)科大學(xué)培養(yǎng)一批眼視光專業(yè)人才，為全市7萬適齡兒童實施免費窩溝封閉……這是浙江省溫州市最新啟動的“明眸皓齒”工程，目標直指“切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，共同努力讓孩子摘下小眼鏡”。

如此迅速、有力、針對性強的行動，正是近年來浙江重視發(fā)展教育的生動寫照?；赝h的十八大以來，一份份飽含浙江省委、省政府正確決策和殷切希望的重要教育文件相繼出臺，一輪輪教育改革的大幕率先在浙江大地拉開，從“有教無類”到“學(xué)有所教”，從“優(yōu)先發(fā)展”到“改革創(chuàng)新”，無論是教育公平還是教育質(zhì)量，浙江教育始終從關(guān)注每一個人的發(fā)展起步，終點則是民生福祉。

向著教育現(xiàn)代化這條康莊大道行進的途中，浙江教育正在奮力書寫讓人民滿意、讓人人出彩的答卷。

優(yōu)先發(fā)展教育答好“時代考題”

歷史的年輪轉(zhuǎn)個不停，浙江教育事業(yè)每每站上新起點，都不可避免地面臨一連串“時代考題”：

隨著浙江越來越多的縣（市、區(qū)）基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，仍不平衡的城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的差距能否真正實現(xiàn)讓城鄉(xiāng)孩子同享一片藍天？

在國家大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的當(dāng)下，浙江的高等教育能否貢獻促進經(jīng)濟發(fā)展的新動能，科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面的體制性障礙能否實現(xiàn)突破？

直面立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，片面追求升學(xué)率、重知輕能、校外培訓(xùn)輔導(dǎo)過熱的現(xiàn)象該怎樣改觀？

當(dāng)我國日益走近世界舞臺的中央，民辦教育比較發(fā)達、教育國際化程度較高的浙江能否進一步深化對外交流與合作，為增強國家綜合國力發(fā)揮獨特的作用？

……

對于時代賦予的重任，浙江的回答是：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重中之重位置，把最好的資源留給教育，舉全部力量優(yōu)先發(fā)展教育！

2010年12月，《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》頒布實施，繪就了未來10年浙江教育改革和發(fā)展的宏偉藍圖。如今，多項目標已率先完成。

2015年，《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》出臺，數(shù)以百萬計的技術(shù)技能人才在吳越大地詮釋了“人人都有出彩機會”的深刻內(nèi)涵。

2016年，《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》發(fā)布，為全面實現(xiàn)浙江教育現(xiàn)代化設(shè)計了更為科學(xué)、更加完善的施工圖。

2017年，浙江考生首次參加“新高考”，教育領(lǐng)域綜合改革往縱深推進。

2018年，《關(guān)于全面實施高等教育強省戰(zhàn)略的意見》《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》相繼印發(fā)實施，各級黨委、政府重視教育達到了前所未有的戰(zhàn)略高度。

今年3月19日，浙江省委書記車俊在調(diào)研教育工作時指出，浙江教育要在新時代展現(xiàn)走在前列、勇立潮頭的擔(dān)當(dāng)，深化改革、奮楫向前，努力在全省各項事業(yè)中率先全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，在全國各省區(qū)中率先高水平實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

而在今年初，浙江省人民政府省長袁家軍在省十三屆人大二次會議上強調(diào)，要堅持立德樹人，深化教育教學(xué)改革，加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。

每年政府為民辦的十大實事中，教育也從不缺席。今年，“全面推進‘互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育、推進1000所中小學(xué)校結(jié)對幫扶、讓城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源”再次入列。

歷史的節(jié)拍，總會因上下同心而變得更為鏗鏘有力。浙江省領(lǐng)導(dǎo)多次赴基層調(diào)研，深入學(xué)校視察，以不同形式推動教育改革和發(fā)展。教育投入更是多年來只增不減，2017年全省國家財政性教育經(jīng)費總投入1595.98億元，比上年增加172.41億元，增長12.11%。全省地方教育經(jīng)費總投入2132.79億元，比上年增加241.98億元，增長12.80%。各地區(qū)也緊跟步伐，積極推動教育改革發(fā)展，建設(shè)優(yōu)先投入、人才優(yōu)先引進、困難優(yōu)先解決、典型優(yōu)先宣傳，切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

在教育優(yōu)先發(fā)展的號角聲中，全省各地教育面貌煥然一新，“教育書記”“教育市長”相繼涌現(xiàn)，教育成為政府優(yōu)先發(fā)展的“政績工程”，更成了老百姓的“幸福工程”。

營造良好生態(tài)提升教育內(nèi)涵

“在加快教育現(xiàn)代化的過程中，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，是各級政府首先應(yīng)履行的職責(zé)和完成的任務(wù)。實現(xiàn)縣域范圍義務(wù)教育均衡發(fā)展，是我們共同向社會作出的莊嚴承諾?！?011年，浙江省11個設(shè)區(qū)市政府負責(zé)人與省教育廳簽署備忘錄，鄭重承諾共同推進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

如今，浙江各地先后從“基本均衡”邁入了“優(yōu)質(zhì)均衡”的發(fā)展快車道。立足于現(xiàn)代教育體系、教育普及水平、辦學(xué)質(zhì)量、教育公平、教育技術(shù)條件、教育體制機制等維度，以教育改革為抓手，浙江努力營造“黨以重教為先、政以興教為本、校以立教為基、師以從教為樂、民以助教為榮”的教育生態(tài)風(fēng)景，努力提高浙江教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。

前進的足跡，總會因科學(xué)謀劃而變得更加堅定有序。

提升浙江教育的內(nèi)涵，實現(xiàn)教育公平是最高境界。而教育公平，也正是社會公平的重要基礎(chǔ)。

為此，杭州市提出要讓更多少年兒童獲得公平而高質(zhì)量的義務(wù)教育，保護學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵學(xué)生獨立思考、主動學(xué)習(xí)，到2020年基本實現(xiàn)義務(wù)教育“小班化”。

湖州市實施“義務(wù)教育名校集團化工程”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，完善城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制，在財政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置、評優(yōu)評先等方面向農(nóng)村傾斜，率先在縣（區(qū)）域內(nèi)實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

金華市在加強薄弱學(xué)校建設(shè)、加強教育技術(shù)裝備、全面改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平的同時，繼續(xù)推廣“名校集團化”“城鄉(xiāng)學(xué)校共同體”、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校等組織方式。

提升浙江教育的內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量是核心任務(wù)。而教育質(zhì)量，也正是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的根本保障。