張慶

經(jīng)典故事

吃過了晚飯，貓姐姐白白和貓弟弟花花坐在書桌前開始做數(shù)學作業(yè)。

白白做作業(yè)很專心。她先打開數(shù)學課本，溫習了老師今天講的新知識，然后開始做題。第一道題還比較好做，做第二道題就遇到了坎兒。她想啊想啊，換了好幾個解題思路都沒有走通。后來實在是想不出了，才去問貓媽媽。媽媽見白白確實遇到了困難，便點撥了幾句，白白豁然開朗。由于下面的幾道題類型相似，白白很快把作業(yè)做完了。

花花貪玩，他一會兒玩玩鉛筆，一會兒又擺弄擺弄橡皮，一看時鐘已是八點一刻了，才趕緊把心收回來讀了讀題?！班耍@么難，誰會做呀！”他立刻找貓媽媽求助，貓媽媽鼓勵他要先自己開動腦筋來想。他皺著眉頭，不住地唉聲嘆氣。這時，時鐘“當當當”響了九下，他更急了，越著急就越想不出，越想不出就越著急，竟“嗚嗚嗚”地哭了起來。最后，貓奶奶心疼孫子，戴上老花鏡，代替花花“完成”了作業(yè)。

智慧啟迪

我相信小朋友讀了這個故事，一定會認可貓姐姐白白的做法，那么，你平日在學習中遇到困難時，愿意開動自己的腦筋嗎？

孔子曾說過：“不憤不啟，不悱（fěi）不發(fā)。”（《論語·述而》）意思是，不到學生一心想弄通卻還沒有弄通的時候，就不要去點撥他;不到學生心里明白卻說不出來的時候，就不要去啟發(fā)他。

親子聊天室

第二天，白白和花花到了班級，交上了他倆的作業(yè)。后面會發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象力，嘗試續(xù)編故事，和爸爸媽媽說一說吧。