黃桂林

【即興思考】

周五放學到家，無意中打開電視，發(fā)現(xiàn)第二天是重陽節(jié)。我傻了眼，向來重視作文與生活結(jié)合的我，不知忙些什么，竟把這節(jié)日給忘了。也難怪，重陽節(jié)為農(nóng)歷九月初九，一般上班族，多以星期計時，其次便是陽歷。要問他們某天是農(nóng)歷初幾，能答對的可能不是太多。難道眼睜睜地看著這次機會消失？

全班40名學生，電話通知他們雙休日為老人做點兒什么，還真不容易。更重要的是，電話雖能讓他們知道做什么，但為什么做，卻并非是三言兩語能說清楚的。但又一想，縱然孩子沒有行動，也不等于他們心中沒有他人。我自己不也沒有把這事放在心上嗎？如果能夠在沒有老師提醒的前提下，知道這個節(jié)日并能自覺行動，這樣的孩子肯定要好好表揚。至于其他同學，我則要攬回責任，為他們開脫，并引導補上這一課。這樣想著，我才長長地舒了一口氣。

【指導過程】

一、閑談：了解事情的真相

師（一本正經(jīng)，又不慌不忙）：同學們，知道上周六是什么日子嗎？（許多學生面面相覷，一會兒便有4個同學舉起了手，且舉手中略帶得意。）說說看，是什么日子？你是怎么知道的？

生1：是重陽節(jié)，也叫老人節(jié)。我是逛街時，從“大潤發(fā)”的廣告中知道的。

生2：對，我知道，是重陽節(jié)！我是從電視中了解到的。

生3：我是爸爸媽媽告訴我的。

生4：我自己一直記著這樣的日子，因為是爺爺奶奶的節(jié)日，我們不應該忘記。

師：就憑著這句話，爺爺奶奶一定會笑得合不攏嘴，當然老師也為你能認真地記住爺爺奶奶的節(jié)日而高興。你們幾個知道了這樣的節(jié)日，這是很不錯的。是不是做了點兒什么？

生1：我用自己的壓歲錢，為爺爺奶奶各買了一副手套。他們幾乎每天都要去廣場跳健身操，其實他們也有手套，但已經(jīng)舊了，新手套更暖和！

師：做得好，也說得好！是啊，孫子的手套，是套在手上，暖在心上，笑在臉上?。ū娦Γ?/p>

生：學校“銀杏花文學社”舉行了“銀杏花杯”作文競賽，我的作文《種子》獲得了一等獎，我把剛剛得到的獎狀作為送給爺爺奶奶的禮物，還用自己的零花錢為他們各買了一袋“銀杏茶”，這是泰興的特產(chǎn)，據(jù)說有保健的功能。他們收到禮物后，都很高興?。◣煟喝绻沂悄銧敔斈棠?，也一定很高興。多么出色，作文獲得了一等獎;多么懂事，重陽節(jié)還為我們買保健品。真是太高興了！是老師叫干的吧。）不是。不知怎么的，黃老師竟然忘了，是我自己想到要做的。（師：那我更高興了，星期一要告訴你們黃老師，讓他在班上好好表揚你?。ū娦Γ┎灰?，你告訴老師，人家要笑話的，這是我們應該做的，是一點兒小事。（眾笑）（師：好的，那么什么時候你為爺爺奶奶做了大事，再去告訴黃老師，讓他表揚表揚！）也不要，為你們做事是應該的，不是為了表揚?。ū娦Γ?/p>

（另兩位同學介紹略）

二、簡述：敘說真實的感受

師：同學們，聽了剛才幾位同學的介紹，你們有什么想說的？

生1：我感到問心有愧，為什么他們想到為爺爺奶奶做點兒事，向他們表示節(jié)日的祝賀，我沒有想到呢？

師：對了，你自己是沒有想到，如果知道這樣的節(jié)日，肯定跟他們一樣，要拿出自己的實際行動的，是不是？（生點頭）

生2：我想說的是，每逢我們的節(jié)日，爺爺奶奶和爸爸媽媽總是想方設法讓我們開心，可是我壓根兒就沒有把他們的節(jié)日放在心上，實在不應該！

師：你有些后悔，你沒有把他們的節(jié)日放在心中，我相信他們在你心目中的位置肯定是非常重要的。只是這件事沒有想到，不能怪你啊，老師沒有提醒。孩子多容易忘事嘛?。ū娦Γ?/p>

生3：其實，我對爺爺奶奶和爸爸媽媽一直都很關心，經(jīng)常用我獨特的方法讓他們高興?。◣煟骸敖?jīng)?！笨吹贸瞿銓λ麄冋娴牟诲e，時時刻刻把他們放在心上。有你這樣的孩子，是你爺爺奶奶和爸爸媽媽的福氣?。ū娦Γ┎恢趺吹模@次竟然沒有想到。

師：大意失荊州嘛！（眾笑）

生4：聽了他們的介紹，我第一感覺就是臉紅，（師：是個嚴于律己的孩子?。┧麄兡茏龅剑覟槭裁床荒苣?？

師：不要過分自責，剛才老師已經(jīng)說過，歸根結(jié)底是老師的責任，如果老師能夠提醒，大家肯定不會置之不理。當然了，剛才介紹的幾位同學，在這方面走在了前面，這是值得我們學習的。

生5：我恨不得時間能夠倒流，如果這樣的話，我們一定要補上這一課。

師：時間不能倒流，但情感能夠補上。（眾笑）同學們，老師也和大家一樣，為剛才幾個同學的行動拍手叫好。他們知道重陽節(jié)后，發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶表達自己的心意，這就是知恩圖報，這就是心中裝著他人。其他同學如果知道了這樣的節(jié)日，肯定也會向爺爺奶奶表達心意的。是不是？

生（齊）：是！

三、回憶：敘寫感人的故事

師：也許是因為工作忙，老師竟然把重陽節(jié)給忘了。如果我心中不斷地提醒自己，一年中就是這么幾個節(jié)日，可能不會忘記這樣的節(jié)日。這表明，自己還是有值得追問的地方。當然，當從電視中得知周六是重陽節(jié)時，我二話不說，當即準備了禮物，和孩子的媽媽一道去看了孩子的外婆。由于我和孩子的媽媽都是教師，工作繁忙，女兒一生下來就丟在她外婆家，在那里一待就是五年，直到上幼兒園了，孩子才回到我們身邊。孩子的外婆為我們這個家庭付出了許許多多，重陽節(jié)的一點禮物是難以表達感激之情的。你們的爺爺奶奶、你們的外公外婆，也一定有許多故事值得回憶，是不是？（生點頭）請你們在眾多的故事中，選一個印象最深的寫下來，然后向大家介紹。

（生寫好故事后朗讀交流）

生1：我爸爸媽媽都在深圳工作，我的生活由爺爺奶奶照顧。他們很辛苦，家里責任田的農(nóng)活很多，每到農(nóng)忙時節(jié)他們就忙得不可開交。今年“六一”節(jié)的一大早，爺爺就回鄉(xiāng)下給小麥治蟲。我知道是自己的節(jié)日，但爺爺奶奶那么忙，我說不出口。（師：多么懂事的孩子?。。┮虼?，早飯后我就背著書包上學?？吹狡渌瑢W都帶著零食，高高興興地到校參加聯(lián)歡，我心里雖然想著爸爸媽媽，但沒有絲毫的抱怨，對爺爺奶奶更沒有什么不滿。別人問我，我一笑了之。沒想到我剛坐下不久，奶奶便匆匆地進了教室，手上拎著個方便袋，我打開一看，全是零食。奶奶告訴我，她也忘了，爺爺在回家的路上發(fā)現(xiàn)孩子們帶著零食，便打電話給奶奶。接過奶奶的零食袋，我真的哭了。爺爺奶奶對我這樣好，可重陽節(jié)我竟然沒有向他們表示，真不應該！

師：爺爺奶奶讓你感動，你的故事讓我們大家感動?。ㄕ坡暎┠氵@樣懂事，爺爺奶奶怎么會跟你計較呢？絕對不會的?。ū娦Γ?/p>

生2：我外公外婆住在鄉(xiāng)下，說我是他們的心肝寶貝、掌上明珠一點不假?。◣煟憾嗝醋院腊。羞@樣的外公外婆?。┟磕晔罴伲矣幸话霑r間都住在外公外婆家，比在家里自由多了。（師：還是搬家吧?。ū娦Γ┳钭屛腋袆拥氖沁@樣一件事：去年暑假，我正在奶奶家門前的樹蔭下乘涼，奶奶在旁邊擇菜。突然，鄰居家的一個小孩路過，手拿一根玉米棒在啃，我瞟了他一眼，當然也瞟了他手中的玉米，隨即繼續(xù)看我的書。（師：“當然”用得好，寫出了孩子嘴饞、眼饞的特點，把自己故裝正經(jīng)的特點寫了出來。）（眾笑）大約又看了半個小時，奶奶來到我身邊，遞給我一根玉米，我有些驚奇，忙問：“奶奶，這是誰家的？”“咱家的，河西自留地里有的是?！蹦棠屉S口說道。我又問：“您怎么知道我要吃玉米？”“哈哈，你的眼睛告訴我的呀！”奶奶笑著說。（師：知你者，奶奶也;叛你者，眼睛也！）（眾笑）于是，我忙丟下書，津津有味地啃起來。

師：看來剛才看書是心不在焉啊?。ū娦Γ?/p>

（其他學生朗讀略）

師：同學們，一個個故事滔滔不絕，一句句話語情真意切。看得出，你們都在為自己的粗心而后悔。看來，今年重陽節(jié)的損失是難以挽回了，還是期待明年吧！

生1：老師，要等待明年，時間也太長了吧！

師：是啊，等一年真的長了一點。

生2：老師，是不是補上這一課？

師（故意地）：有什么辦法補上這一課呢？

生3：老師，我們可以為爺爺奶奶、外公外婆送上一份遲到的禮物，給他們一個意外的驚喜，可能還更有詩情畫意呢。（眾笑）

師：是的，更有詩情畫意！還是忘掉好?。ū娦Γ?/p>

生4：老師，我也覺得不必要等到明年，除了平時更多地關心他們，讓他們知道我們每時每刻都把他們裝在心中外，這次我們可以想辦法補課。

師：你們這么一說，老師也真的覺得，這個重陽節(jié)記住了，并及時向爺爺奶奶送去真誠的祝福，令老師高興;這個重陽節(jié)忘記了，并及時想辦法為爺爺奶奶補上一片真情，令老師興奮。不過，既然想讓補上的一課更有意義，還真的要好好動動腦筋，表達的是真情，運用的是智慧。有了真情，你們的活動肯定能體現(xiàn)出智慧;有了智慧，你們的活動也肯定能表達出真情。是不是？（生若有所思地點頭）

（就這樣，孩子們忙碌了起來，從早到晚，除了學習，幾乎都在思考，顯得那么神神秘秘。有人是守口如瓶，不想讓自己的金點子為別人盜用;有人是心直口快，想到辦法就與別人分享;還有的與我商量，當然我也是全力協(xié)助。）

四、交流：拓展文章的思路

師：同學們，一周來，不少同學都用自己的方法為爺爺奶奶、外公外婆表示一份遲到的祝福?？吹侥銈儗懺谀樕系牡靡?，老師就知道你們的目標達成了，現(xiàn)在可以公開秘密了。

生1：我在雙休日帶爺爺奶奶去銀杏公園玩了半天，我覺得他們從來沒有那么高興過。

生2：我自己的零花錢拿出了一部分，給爺爺奶奶買了手套。我知道，冬天快到了，他們成天在地里干活，肯定嫌冷。

生3：我周二一早就起了床，悄悄地洗漱，燒好了稀粥，然后悄悄地到樓下買回來早點。爺爺起床準備早鍛煉，奶奶起床準備燒飯時，發(fā)現(xiàn)早飯已經(jīng)準備好了，他們不知有多高興。

生4：連續(xù)兩個晚上，我突擊了一幅“祝你們健康長壽”的畫。那天我很早起床，等他們一出房門，我就走上去說：“爺爺奶奶，送你們遲到的禮物！”等他們知道了原因，兩個人都非常高興。

（其他學生介紹略）

師：同學們，一次小小的忘記，讓我們感受了不小的遺憾;一次及時的補償，讓我們感受了回報的快樂。是的，在享受他人給予的同時，要時刻想著給予他人。這一周，不少同學都想方設法地彌補了自己的遺憾，補上了一課。想一想，圍繞這似乎不一樣的重陽節(jié)，面對這么多鮮活的材料，你想從哪個角度取材寫篇作文，表達你真實的感受呢？想好了，把自己的題目和內(nèi)容告訴大家。

（生思考后交流）

生1：我想以“補課”為題目，重點寫在老師的引導下，是怎樣補上重陽節(jié)這一課的，寫爺爺奶奶和外公外婆都是怎么收到我送他們的銀杏晶的。

師：“補課”，意味深長，很好！不過“補課”加上引號才合適。

生2：我想以“遲到的禮物”為題，寫這個雙休日用零花錢買電影票，陪爺爺奶奶去電影院看電影的事。

師：這個禮物也有些特別，不錯！

生3：我的題目是“偷偷地，我很高興”，主要寫我悄悄地為爺爺奶奶偷拍了生活照，到照相館里進行沖洗，送給爺爺奶奶，讓他們驚喜了好一陣。

師：偷偷地拍攝，真情地表達;特殊的禮物，新穎的題目。好！

生4：我的題目是“難忘這一課”，重點寫老師詢問重陽節(jié)送禮物的事，我感到很羞愧。

師：抓住這次課上的事情，表達自己復雜的感情。好！

生5：我想以“我為什么沒想到”為題，把我與我班其他幾名同學進行對比，為什么他們及時為老人送上了禮物，而我沒有老師的提示就無動于衷呢？說明我還沒有真正把爺爺奶奶放在心中。

師：是啊，這是值得比較的，相信這一比較，就能比出自己的差距，讓我們永遠記住這個重陽節(jié)。

生6：我想以“請原諒”為題，給爺爺奶奶寫一封信，敘述由于忘記了重陽節(jié)，沒有及時為他們送禮物，請他們原諒。

師：同學們，這是特殊的重陽節(jié)、難忘的重陽節(jié)。雖然由于老師的疏忽，由于你們自己的疏忽，有些同學沒有及時為爺爺奶奶送去禮物，但是到現(xiàn)在為止，大家都用自己最好的方法，向爺爺和奶奶送去了一份少有的、飽含真情的禮物。這是一份遲到的禮物，這是一份真情的表達。是的，禮物遲到并不遺憾，它比正常時間送達也許更有意義，更有價值！（眾笑）當然了，相信以后的日子里，我們給家人，給同伴，給朋友，給認識不認識的人的禮物，肯定會在別人需要的時候，及時地送去?，F(xiàn)在老師在等待你們送我的禮物——一篇精彩大作文，趕快動手吧?。ū娦Γ?/p>

【教學反思】

一次偶然的忘記，引出了一次真情的匯報，生發(fā)出一次精彩的習作。也許，這樣的活動和這樣的習作，在學生成長的記憶中永遠是美好的。遲到帶來轉(zhuǎn)機，遲到并不遺憾！之所以能如此，我覺得有以下幾個原因：

一是以贊揚與自責誘發(fā)真情。通過閑談，摸清了學生重陽節(jié)的底細，雖然多數(shù)人和我一樣忘記了，但有4個學生知道，并及時采取了行動。這讓我喜不自禁，于是我大加渲染，盡力點贊，讓他們享受真情匯報的快樂。對其他學生，我沒有絲毫責怪，且運用假設——如果知道重陽節(jié)，你們肯定會有自己的表示，讓學生放下心中的石頭。為什么會不知道呢？我包攬了全部責任——沒有及時地提醒。這樣，學生既不會過分難受，又會有隱隱內(nèi)疚，期待有機會補償。

二是以行動和故事啟發(fā)。我真情地回顧了我孩子的外婆為我們這個家庭的諸多付出，并告訴學生雖然知道重陽節(jié)后送去了禮物，但這點兒禮物比之孩子外婆的付出實在微不足道。這就給學生暗示，重陽節(jié)該是親情故事的再現(xiàn)，該是親情回報的落實，親情故事與真情回報，是一種自然的聯(lián)系。在此基礎上，學生心中的親情故事就化作了汩汩流淌的語言。而這時候，有了感人的故事，缺了真情的回報，他們心中的遺憾顯得越發(fā)強烈。也許，無須啟示，他們便會想出辦法——來一次遲到的真情回報。

三是以題目和內(nèi)容拓展思路。節(jié)日的忘卻，禮物的遲到，給了學生心靈的洗禮，帶給學生精彩的故事。為讓生活的精彩轉(zhuǎn)化為作文的精彩，我僅從題目和內(nèi)容兩方面交流，讓學生知道：面對開闊的生活空間和諸多的精彩故事，該怎樣選用材料，表達情感。這樣處理，能有效拓展思路，使學生筆下的作文異彩紛呈。

?【作文展示】

遲到的禮物

陶靜怡

重陽節(jié)過了，要不是黃老師說，我已經(jīng)忘記了這個果香、菊黃的日子;要不是黃老師提醒，我也就不會給外公、外婆補送禮物了。想起來真是不應該！

那天上課，知道印宇涵他們已經(jīng)為老人送了禮物，我心中的愧疚油然而生。我和其他孩子不同，我是由外婆、外公帶大的。外婆在家里煮飯、洗衣，外公每天接送我，非常辛苦。他們送我的禮物不少，生日禮物、節(jié)日禮物，一個也少不了?？墒?，從小到大，我還一直沒有給他們送過節(jié)日禮物呢！哎，也真是！

人們常說沒有后悔藥，可黃老師卻給了后悔藥——讓我們給爺爺奶奶或外公外婆送上遲到的禮物。這一來，我心中才稍稍好過一些。

送什么呢？我一邊做作業(yè)，一邊想著。送賀卡吧，一點創(chuàng)意也沒有;不如送花吧！唉，好是好，可外公對花粉過敏！送鞋？送衣服？我沒那么多錢?。?/p>

本以為送個禮物很簡單，我卻遲遲拿不定主意?！堆a充習題》上的數(shù)字已經(jīng)抄錯好多次，作業(yè)本上的作業(yè)，膠帶紙也在上面“啃”了不下10次。

就在我苦思冥想時，一個主意從心里閃過，不如送健身錘吧！外公前幾天剛喊肩疼，外婆的小錘子也壞了?，F(xiàn)在送健身錘。不是兩全其美——正當時嗎？

周六上午，我把計劃告訴了媽媽，她隨即帶我到超市買了一把健身錘，回到家，我在上面打了個蝴蝶結(jié)，拿出我一直舍不得用的香味紙，寫上“祝外公外婆永遠健康快樂”幾個字。為了給他們一個驚喜，我悄悄地潛入他們的房間，把健身錘輕輕地放在窗臺上。

晚上，外婆回來了，一進臥室門，就發(fā)現(xiàn)了窗臺上的健身錘。此刻的我，正在門外偷看，只見她戴起老花眼，看了看紙條上的字。說時遲，那時快，我忙走了進去說了聲：“奶奶，這是孫兒給您和爺爺?shù)闹仃柟?jié)禮物，只是遲到了?！蹦棠桃宦?，一把摟抱著我說：“乖孩子，真孝順啊！”

看著外婆寫在臉上的幸福，我高興極了。下次不能再讓禮物遲到了。