武燕

這是一個(gè)媽媽與女兒之間的真實(shí)故事，更是許多家庭的故事。媽媽的責(zé)任是愛(ài)，是陪伴，但媽媽的責(zé)任更在于尊重，在于放手。一代代人的尊重與放手相延續(xù)，一個(gè)“多尊重，善放手”的好家風(fēng)就會(huì)慢慢形成。

1

當(dāng)女兒對(duì)我說(shuō)出“我要考清美，我要去北京培訓(xùn)”時(shí)，我一下蒙了。清華美院，國(guó)內(nèi)頂尖的美術(shù)院校，錄取率極低，再加上女兒是“半路出家”，考上清美對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)異于癡心妄想。

之所以說(shuō)女兒是“半路出家”，是因?yàn)榕畠簭母咧袝r(shí)才正式開(kāi)始學(xué)美術(shù)，而且是女兒自己極力要求的。當(dāng)時(shí)，我們夫妻倆也是極力勸阻她，因?yàn)榘凑瘴覀兊南敕?，無(wú)論是學(xué)中文，學(xué)會(huì)計(jì)，還是學(xué)醫(yī)，將來(lái)都是前途光明。可孩子偏偏就要學(xué)美術(shù)。本著對(duì)孩子的尊重，我和丈夫做了讓步。

“已經(jīng)同意你學(xué)美術(shù)了，好好在江蘇參加省統(tǒng)考，考上個(gè)985才是正事兒！”多年的教子心得，讓我把這句抱怨硬生生地按了回去，轉(zhuǎn)而用好奇的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)：“為什么突然想考清美？”孩子驕傲又自信地回答說(shuō)：“因?yàn)槟鞘亲詈玫?！?/p>

孩子的話(huà)，瞬間將我的記憶帶回女兒上幼兒園大班時(shí)期。某天，老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我是不是給孩子太大的壓力，我迷惑發(fā)生了什么。老師告訴我，小朋友們玩寄信的游戲，不管輪到女兒幾次，也不管老師怎么提醒，女兒的信永遠(yuǎn)寄到北京大學(xué)。回來(lái)后，我問(wèn)孩子為什么要把信寄到北京大學(xué)，寄給誰(shuí)。她笑瞇瞇地說(shuō)：“寄給我自己呀。北大是最好的大學(xué)，將來(lái)我一定到那里讀書(shū)。媽媽?zhuān)阋欢ㄒ奖本﹣?lái)看我！”

時(shí)光荏苒，當(dāng)年滿(mǎn)臉稚氣的小姑娘如今已成了大孩子，雖然北京大學(xué)已不再提起，但對(duì)北京的向往一刻也沒(méi)有停止過(guò)。

過(guò)了幾天，女兒湊在我身邊，撒著嬌說(shuō)：“媽媽帶我去北京看看唄，畫(huà)室有體驗(yàn)課?！蔽以?qǐng)教過(guò)業(yè)內(nèi)人士，得到的建議是：在南京培訓(xùn)，孩子基本能考個(gè)重點(diǎn)學(xué)校;去北京培訓(xùn)，前途未卜?？墒强粗⒆訚M(mǎn)臉的期待，想著她在選擇了美術(shù)之后付出的努力，“不行”兩個(gè)字，又被我硬生生地咽了下去。

2

一家三口進(jìn)京考察。在這過(guò)程中，我的心又開(kāi)始了一絲動(dòng)搖：北京離家那么遠(yuǎn)，孩子孤身一人在外求學(xué)，該是多么艱難?。?/p>

我想出一招緩兵之計(jì)，我對(duì)孩子說(shuō)：“考清美可以，期末統(tǒng)考，如果你比一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)高出30分，我就同意。”我心里清楚，對(duì)于一個(gè)要花大量時(shí)間準(zhǔn)備藝考的孩子，文化課在原有基礎(chǔ)上再提高，不是那么容易。我故意提此要求好讓女兒退縮，沒(méi)想到女兒爽快地答應(yīng)了。

孩子那段時(shí)間學(xué)習(xí)特別刻苦，我為自己的智慧暗自得意?？墒菨u漸的，孩子臉上的笑容沒(méi)有了，以前每晚去接她，她總是像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，恨不得把學(xué)校里的事兒都說(shuō)一遍。可是現(xiàn)在，話(huà)少了，進(jìn)門(mén)就學(xué)習(xí)，晚上經(jīng)常做噩夢(mèng)，好幾次聽(tīng)到她在夢(mèng)里哭。

我陷入了深深的自責(zé)中，可又覺(jué)得自己沒(méi)做錯(cuò)，畢竟高考不是兒戲，當(dāng)父母的總要把好關(guān)。

女兒的低落，讓我的焦慮愈發(fā)嚴(yán)重，恰巧此時(shí)參加心理培訓(xùn)。我向老師傾訴了我的問(wèn)題。老師是怎樣引導(dǎo)我的，我已記不清，唯有一句話(huà)我記得最清楚——孩子的路，終歸要她自己走！

我突然間明白了，父母適時(shí)放手，有的時(shí)候才是給孩子最好的愛(ài)。再說(shuō)，能不能考上不重要，重要的是孩子為了夢(mèng)想拼搏過(guò)，更重要的是，因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)與信任，孩子哪怕失敗了，也可以從中獲得成長(zhǎng)。

想到這里，我的心情豁然開(kāi)朗，決定取消對(duì)女兒文化課的要求，無(wú)條件支持她去北京求學(xué)。

女兒得知我們的決定十分高興，再也沒(méi)有做過(guò)噩夢(mèng)，笑容又回來(lái)了。更讓我驚喜的是，女兒比以前更勤奮，高二期末考試，她進(jìn)步了不止10分。

北京的培訓(xùn)開(kāi)始了，我沒(méi)有強(qiáng)求送她?？粗M(jìn)站時(shí)遠(yuǎn)去的背影，我在心里說(shuō)：你無(wú)悔，我無(wú)怨。如今，女兒適應(yīng)得很好，千里之外的我也慢慢學(xué)會(huì)了將擔(dān)憂(yōu)變成祝福。

我和女兒的故事講到這里，讀著此文的你，若是有一天，孩子也仰著頭，對(duì)你說(shuō)一個(gè)在你看來(lái)不切實(shí)際的愿望，我希望你能摸著孩子的頭，笑著說(shuō)：“那就大膽去嘗試吧，祝福你！”

（作者系教育碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，中級(jí)社工師，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，市級(jí)思品學(xué)科帶頭人。）

編輯 喬可可 15251889157@163.com