文/李玫瑾
“尋找價值”就是天生我才必有用,每個人都有天賦,天賦有時候你不替孩子尋找,可能他一輩子都不知道,比如彈鋼琴,我們從小到大,百分之七八十以上的人家里是沒有鋼琴的,保不齊這里面就有一個優(yōu)秀的鋼琴家,可惜沒有被發(fā)覺。
人的價值是隨年齡和空間而變的,變化可以在家庭、學(xué)校、社區(qū)、單位和社會中,范圍非常大,所以條條道路通羅馬。
第一,價值不在大小,在于孩子能否知道自己的價值是什么。
第二,價值不在掙錢多少,而在能否被人發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可。有的人很有本事可是他不被人認(rèn)識,所以他的價值就體現(xiàn)不出來,因此你不能說他掙錢少就沒有價值。
第三,價值不在遠(yuǎn)近,而在彼此能否相互的需要。這是一個互補的關(guān)系,就是你需要我,我需要你,我通過你來體現(xiàn)價值,彼此是相互的需要,因為價值有不同的類型。
第四,價值不在一時,它可以在努力當(dāng)中有增有減。有些價值可能你現(xiàn)在看不出來,但是隨著時間的變化你會發(fā)現(xiàn)他可能很擅長或者不擅長,價值大的可以留下作品,小可以留下歡聲笑語。比如有些人愿意思考,可以寫很多的東西;有些人所到之處會讓周圍人歡聲笑語非常快樂,給大家?guī)砹艘恍椭?,這也是他的價值。
第五,大可報國(社會受益),小可報恩(父母受益)。
總之,想要讓孩子們向陽生長,父母要給予陽光和空間,要以引導(dǎo)與尊重為重點,而不是包辦和管制為中心。