唐玲玲

積累，源于生活，源于大量的閱讀體驗。

積累詞是寫作的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們的視覺形象往往是以畫面的形式呈現(xiàn)的，而畫面里呈現(xiàn)的物象基本是由名詞構(gòu)成的，我們的認知基本也是從名詞開始的，積累有詩意的名詞才能讓筆端的物象豐富起來。如馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，白樸的“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花”。詩句大多由名詞構(gòu)成，畫面感極強，這就是名詞的魅力。感知了畫面里呈現(xiàn)出來的物象后，不妨再去體驗物象的顏色、動態(tài)和情態(tài)。由名詞擴展到動詞、形容詞、數(shù)量詞的積累，再由詞擴展到短語的積累，擴展到句的積累。

在閱讀的過程中直接把好詞好句分門別類摘引下來的積累僅僅是初級積累，要提升對文字的敏感度，語言素材的仿寫顯得尤其重要，這不僅能激發(fā)學生的想象力，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，通過仿寫環(huán)節(jié)，也能讓作品與學生之間產(chǎn)生共鳴，讓寫作技巧與生活形成共鳴。

寫作源于生活，閱讀積累能壘寸土成高山，聚細流成江河。仿寫能讓思維蹁躚，文字變得大膽而靈動。放膽作文，讓思緒飄飛，真正為生活寫作。