作者自畫

湖南省永州市李達(dá)中學(xué)，有一個(gè)初三學(xué)生叫周詩玙。據(jù)機(jī)密情報(bào)，周詩玙83%的空閑時(shí)間坐在教室里，周末出門的概率則是21.3%。根據(jù)她本人的話，她的興趣愛好是繪畫。睡前有讀幾頁書的習(xí)慣，并熱衷于有思想深度的書籍。熱愛自然科學(xué)和哲學(xué)，喜歡藝術(shù)和觀察，常常在路上走著走著突然蹲下看著小花小草出神。大腦好像總有數(shù)不完的靈感，草稿本上寫滿了奇奇怪怪的想法。座右銘是“己所不欲，勿施于人”，以浙江大學(xué)為目標(biāo)持續(xù)前進(jìn)中。

人類是什么？

廣義看來，人類是自然界上億種生物之一。但人類又常常認(rèn)為同類們不能被稱作人類。由此可見，“人類”大概是能融入社會(huì)的一類靈長類動(dòng)物之名吧。

一

我所認(rèn)識(shí)的人類，大部分認(rèn)為人類是最高等的動(dòng)物。人類有最聰明的大腦，因此他們有最強(qiáng)大的力量，有支配宇宙的權(quán)力，卻對此從無懷疑和思考。“太空升騰為覆萬象，大地凝結(jié)為載萬物”，然而，人類卻無端地將天地占為己有，自作多情地在蒼茫大地上筑起圍墻，豎起木樁，畫地為界，據(jù)為己有。

如果大部分人類是這樣的，那么“胡子先生”應(yīng)該算是人類的最典型。

我第—次見到他是在兩年前一個(gè)晴好的周末，當(dāng)時(shí)我正幫母親跑腿買鹽，胡子先生與他的一個(gè)同伴并排立在住宅樓旁邊談話。他的胡子并不算奇特，叫他胡子先生，只是因?yàn)槲疑磉叺娜舜蠖疾粫?huì)留胡子，而他的臉除了那撮胡子外根本毫無特征——一張典型的人類的臉。

路邊花壇里有一只橙白相間的貓，它看向我，我便放下手里一大袋鹽看著它。這時(shí)胡子先生的話引起了我的注意，貓和我同時(shí)轉(zhuǎn)過頭去看他們。

他的同伴說：“我們小區(qū)里貓很多啊。”

“的確?！焙酉壬患偎妓鞯貞?yīng)和，“這樣挺好，有貓?jiān)诘脑掃@里就沒有老鼠嘍！”

這叫什么話？難道貓存在的意義就是替人類捉耗子嗎？聽他的語氣，似乎貓一旦失去了這個(gè)功能，連踏入這里都不應(yīng)該。我觀察貓的臉色，它不屑地扭了扭脖子。說不定，比起與人類，我與貓咪的共同語言要多得多哩！

胡子先生將身子傾向它，那樣子活像一只水獺，卻發(fā)出海豚般的叫聲，這大概是在吸引它過去吧。貓兒當(dāng)然不領(lǐng)情，反而邁著沉穩(wěn)的步伐向灌木叢深處走去。好不掃興，這樣與貓靜靜對視的機(jī)會(huì)可是很稀少的！竟由他這樣破壞了。

胡子先生對同伴尷尬地一笑，失敗的他似乎要來從我身上彌補(bǔ)挫敗感了，我覺知不妙，趕緊提著鹽溜之大吉。

二

每逢假日，必要去一趟鄉(xiāng)下。一是為與家人團(tuán)聚，二是為吃一些農(nóng)家菜。今年姑外婆照常準(zhǔn)備了豐盛的一餐。既然是豐盛的農(nóng)家菜，就不會(huì)缺少雞和鴨。姑外婆家自然也養(yǎng)了雞鴨，它們在圍欄里住著，竟也知曉天黑后回棚屋。

為了今天這頓聚餐，一只不幸的雞被擒住了，翅膀被一只人手提住。由于光顧著看雞，我一點(diǎn)兒也回憶不起當(dāng)時(shí)是誰捉雞的了，但他捉雞的手法卻烙印在我心里。一趕，一按，一抓，短短5秒，雞落掌中。雞只能發(fā)出“咯咯咯”的凄慘叫聲來表示它的驚慌?？v使雞用一種懇求的眼神看向我，我也沒有跟它一起去廚房，不然就吃不下母親強(qiáng)塞到我碗中的雞肉了。

人類是如此卑鄙。人類被捕食是猛獸的暴行，而其他生物鏈——包括人類自己的進(jìn)食則是自然法則。他們認(rèn)為牲畜蠢笨，活該被吃、被圈養(yǎng)，然而聰明的人類自己不也無法讀懂它們的語言嗎？由此看來，人類之流，確實(shí)是一個(gè)謎。

如果你認(rèn)為我只是想為人類以外的動(dòng)物打抱不平，那這誤會(huì)可就大啦。

我有時(shí)候覺得很奇怪：明明大家身為人類，本來就自私自利，為何又個(gè)個(gè)要站在道德制高點(diǎn)指責(zé)他人的自私自利呢？

人類身上有各樣的謎團(tuán)。他們總做著與自己話語相反的事。明明不喜歡對方的性格卻又要笑臉相迎、假意吹捧;人人有兩套說辭，一套是誠實(shí)守信，一套是交際所需;對自己好的人是好人，對自己壞的人就一定是無惡不作的惡鬼頭子。虧他們長著那樣大的頭，卻連“世上沒有絕對正確的事”這種道理都不懂？

寫到這里，才突然想起來，我自己竟然也是人，也有上述的“人類”特質(zhì)，和其他人一樣，以傷害其他生物的方式生存著喲！不過正因?yàn)槲沂侨祟?，所以才?huì)思考，才會(huì)將它們寫下來，去解“人類”這個(gè)大謎題。然而越是動(dòng)腦越是想不通，這道連線題從第一根線開始就在打圈，現(xiàn)如今已經(jīng)一根完整的線都看不出啦！或許正因?yàn)樽约菏侨祟愃钥床煌赴?。罷了罷了，那就把這件差事交給下次忘記自己身份的“我”吧，現(xiàn)在的“人類”——我要去逗貓了。

（指導(dǎo)老師：趙智敏）

獲獎(jiǎng)感言

一個(gè)普通的早上，班主任老師將我叫到辦公桌前，我懷著忐忑的心情看向老師。最近好像也沒發(fā)生什么事啊，老師到底想說什么呢？噢，原來是作文得獎(jiǎng)的事，但是心中卻感覺不真實(shí)。再回到座位上時(shí)，心里一塊石頭不僅落了地，還被一群脫韁的野馬踏碎了。并不是因?yàn)榈玫搅霜?jiǎng)，而是因?yàn)樽约焊冻鲂难淖髌返玫搅苏J(rèn)可。我從心底感謝這次證明自己的機(jī)會(huì)，這次機(jī)會(huì)使我重新審視了自己，并從其他同學(xué)的作文中學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，成為激勵(lì)我前進(jìn)的一大動(dòng)力。不僅僅是寫作，我的生活都有了很大的改變，這是可遇而不可求的。從今以后，在人生的道路上，我一定會(huì)更加努力，不辜負(fù)這次機(jī)會(huì)，不辜負(fù)師長，不辜負(fù)幫助過我的同學(xué)們。