●游增良

清代才子紀(jì)曉嵐才思敏捷、出口成章。有次參加朋友母親的壽宴，朋友要他即席做個(gè)祝壽詩助興。紀(jì)曉嵐也不推托，抓起筆在宣紙上寫“這個(gè)婆娘不是人”。大家都面面相覷，老婦人也臉色大變。老紀(jì)不慌不忙寫出了“九天仙女下凡塵”。老夫人頓時(shí)喜笑顏開，大家贊不絕口。紀(jì)曉嵐接著寫第三句——“生個(gè)兒子去做賊”。這位朋友怒火沖燒之時(shí)，紀(jì)曉嵐緊接著寫第四句——“偷得仙桃獻(xiàn)母親”。全場(chǎng)立刻歡呼起來。

紀(jì)曉嵐讓人一驚一乍、最后贊嘆不已的原因是什么？他運(yùn)用了豐富的想象，把高壽的老夫人想象成“九天仙女下凡塵”，把孝順的兒子想象成“偷得仙桃獻(xiàn)母親”的賊。

“大漠沙如雪，燕山月似鉤”“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”……這些詩句都是在觀察中產(chǎn)生的想象，描繪的事物也更生動(dòng)形象。因此，著名作家張?zhí)煲碚J(rèn)為，一個(gè)作者如果只限于寫真人真事，那是自己拘束了自己，一定要去想象才能寫好文章。對(duì)大家而言，在觀察中想象，主要就是通過比喻、擬人等手法讓事物“活”起來。

一、在觀察人物中想象

在寫人的作文中，大家可以對(duì)人的外貌、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行想象?！遏~游到了紙上》寫聾啞青年“他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水”。把明亮的大眼睛想象成“玉泉的水”，突出了他眼睛的純凈明亮，惹人喜愛。

《小兵張嘎》里描寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤——“倆人把‘槍’和‘鞭’放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)陣起來”“兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起”?！盎?shì)兒一站”“公雞鹐架似的”“走馬燈似的”讓動(dòng)作變得具體形象，寫出了他們摔跤的氣勢(shì)。

二、在觀察活動(dòng)中想象

下面是寫放風(fēng)箏活動(dòng)的一個(gè)片段，同學(xué)們找一找有哪些想象？有什么作用？

“我一手握住線軸，一手扯著線，丘禎敏托住風(fēng)箏，我的眼里充滿著憧憬，興致勃勃地對(duì)她說：‘放！’她把風(fēng)箏一扔，我如離弦的箭往前沖，回頭一看，風(fēng)箏像個(gè)醉漢，跌跌撞撞地飛向空中，忽然一個(gè)極速打轉(zhuǎn)，猛地栽在地上摔了個(gè)嘴啃泥。我還使勁兒地往前奔跑，風(fēng)箏像掃把似的在稻田里‘啪啪啪’地掃起地來，同一小組的同學(xué)扯著嗓子大喊：‘停下來，停下來！’一看風(fēng)箏的尾巴都快斷了?！?/p>

風(fēng)箏“像個(gè)醉漢，跌跌撞撞地飛向空中”“猛地栽在地上摔了個(gè)嘴啃泥”“像掃把似的在稻田里‘啪啪啪’地掃起地來”。因?yàn)橛羞@些擬人、比喻，我們讀著讀著就情不自禁地笑起來。

三、在觀察事物中想象

在四年級(jí)的課本里，法布爾的《蟋蟀的住宅》、豐子愷的《白鵝》、俄國作家葉·諾索夫的《白公鵝》、老舍的《貓》，都是寫動(dòng)物的文章。它們有一個(gè)共同點(diǎn)，都是運(yùn)用擬人化手法。在這些作家們的筆下，它們與人一樣有喜怒哀樂，有不同的性格特點(diǎn)，讀來讓人感同身受，無比喜歡。

“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急促，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！保ā栋座Z》）

“要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海上將銜了。它板正的姿態(tài)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。”（《白公鵝》）

“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛?！保ā赌鸽u》）

四、在景物描寫中想象

“綠”是最常見的景色，因?yàn)橛胁煌南胂螅G的味道就不一樣了。

“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”這是陳淼筆下漓江水的綠。

朱自清寫《梅雨潭》的綠——“那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你‘女兒綠’，好么？”你看，梅雨潭的綠贈(zèng)給輕盈的舞女，她會(huì)臨風(fēng)飄舉，贈(zèng)給善歌的盲妹，竟然可以讓眼睛亮起來。作者還將其比作“十一二歲的小姑娘”，給她取名為“女兒綠”。這想象多么神奇，令人拍案叫絕，產(chǎn)生神往之情！

于漪老師曾說：“訓(xùn)練觀察和訓(xùn)練想象相結(jié)合，既調(diào)動(dòng)感覺器官，又調(diào)動(dòng)思維器官，觀察力、思維力、想象力同時(shí)獲得發(fā)展?！庇诶蠋煾嬖V我們，在觀察中要養(yǎng)成想象的習(xí)慣，文章就會(huì)變得文采飛揚(yáng)。