大海

2019年5月，國內(nèi)頂尖知識競賽節(jié)目《最強大腦之燃燒吧大腦》迎來收官之作，19歲的清華學(xué)子鄭林楷帶領(lǐng)中國戰(zhàn)隊與國際戰(zhàn)隊展開腦力拉鋸賽，以總比分8：5獲得勝利，并榮膺全球腦王。節(jié)目中，這位瘦瘦小小的清華學(xué)子歷經(jīng)重重關(guān)卡一路從海選爬升到金字塔尖。這并不是一個簡單直線的過程，恰如鄭林楷的成長經(jīng)歷一樣。對此，鄭林楷的媽媽林麗貞頗有感觸，她認為孩子的好成績不是平白得來的，而是需要家人有質(zhì)量的陪伴和引導(dǎo)。

先顧愛好再顧學(xué)習(xí)，玩轉(zhuǎn)知識不費力

鄭林楷，1999年3月出生于廣東省汕頭市金平區(qū)。他的父親鄭利秋在一家酒業(yè)公司從事銷售工作。從鄭林楷很小的時候，林麗貞就喜歡未雨綢繆，為兒子將來要學(xué)的知識打下興趣的基石。

林麗貞的家里貼著世界地圖和中國地圖。這個舉動倒不是為了讓兒子從小學(xué)習(xí)地理知識，只是像玩游戲似的讓兒子覺得地圖有趣。如何讓兒子覺得有趣，林麗貞也費了一番心思。有一天，林麗貞陪兒子看教英語的動畫片，電視里一個黃色卡通人物興高采烈地唱著英文字母歌，兒子坐在沙發(fā)上跟唱得也很起勁?！澳阒浪鞘裁吹胤降娜宋飭?？”林麗貞指著動畫片里的卡通人物問兒子。鄭林楷搖搖頭說不知道。林麗貞莞爾一笑，有點得意地說：“我知道，是美國人。”鄭林楷瞪著眼睛好奇地問：“美國是什么？美國在哪兒啊？”林麗貞走到世界地圖前，手指點著說：“看！美國在地圖這兒！”鄭林楷恍然大悟原來家里掛著的兩幅畫叫地圖。林麗貞繼續(xù)津津有味地講解道：“地圖就是地球的圖案，這里是海，這里是山，我們在這兒?！编嵙挚囊暰€追蹤著林麗貞的手指，那些千奇百怪的圖形和曲曲折折的線條，一下勾起了他的興致，鄭林楷一連問了好多問題，林麗貞也極盡可能地讓答案充滿趣味性。從此以后，只要鄭林楷認識了一個地名，就條件反射似的去地圖上檢索一會兒。

鄭林楷上幼兒園時，林麗貞開始接觸到更多寶爸寶媽，也提前了解到了更多的育兒難題。有一次放學(xué)接孩子，林麗貞和幾個家長在一起聊天，其中一個家長一臉疲憊地說：“我昨天差點沒被我大兒子氣死，家庭作業(yè)圓角分換算，我講了一晚上他也沒明白?！敝車议L一聽，紛紛跟著安慰嘆息，只有林麗貞把圓角分三個字聽進去了。她想，等兒子上小學(xué)時遲早也會有這樣的家庭作業(yè)，干脆現(xiàn)在先跟圓角分培養(yǎng)點感情。

主意一定，林麗貞開始想辦法實施。她將一些零錢送給兒子，煞有介事地告訴他：“什么時候你可以把零錢拿去小賣部換一整張二十元紙鈔時，這個錢就歸你所有了。”二十元是多少錢，對那時候的鄭林楷來說還很模糊，他只知道有了錢他可以買想買的玩具和想吃的零食。一想到這兒，鄭林楷美滋滋地樂起來。林麗貞看兒子喜笑顏開的模樣，她逗趣似的問兒子：“你知道一角錢需要幾個能換成一元錢嗎？一元錢需要幾個才能換十元錢嗎？十元錢需要幾張可以換二十元錢嗎？”媽媽的一連發(fā)問，讓鄭林楷的笑容戛然而止，小腦瓜跟著問題搖晃了三次。林麗貞不慌不忙地從口袋里掏出一角錢、一元錢還有十元紙鈔，興致勃勃地說：“來，媽媽教教你。”鄭林楷趕緊湊上小腦袋，聚精會神地看媽媽擺弄硬幣，很快，他便弄清了其中的換算關(guān)系。

從那天起，鄭林楷每天就盼著媽媽給他零錢，他把零錢存在儲錢罐里，每天都要數(shù)上好幾遍。兩個禮拜以后，鄭林楷攥著塑料袋里頗有份量的硬幣，來到了小賣部。兌換成紙幣之后，老板還免費送給鄭林楷一個玩具小車。拿到禮物的鄭林楷舉著紙幣，興高采烈地回到家，見到媽媽立刻問：“媽媽，我們什么時候還玩這個游戲？”林麗貞看著兒子興奮得通紅的小臉，心里滿是成就感。

被當(dāng)成大人的小孩，錯了就要承擔(dān)責(zé)任

上小學(xué)后，林麗貞對鄭林楷的態(tài)度慢慢發(fā)生了變化，她開始把兒子當(dāng)成大人看，從不會因為兒子學(xué)習(xí)好給他物質(zhì)獎勵。放學(xué)后，兩人基本上是各忙各的。鄭林楷回屋做作業(yè)，林麗貞做飯干家務(wù)，誰也不打攪誰。

因為從小受到父親的影響，林麗貞對兒子也貫徹了“再一再二不再三”的方針政策。有一次，林麗貞檢查鄭林楷的語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上足跡的“跡”少了一點。林麗貞指著本子提醒兒子，“足跡的跡寫錯了，下次要注意啊?！编嵙挚c頭如搗蒜，信誓旦旦地說：“記住了！”隔了沒幾天，林麗貞發(fā)現(xiàn)兒子本子上的“跡”字又錯了，還是同樣的毛病，少了一點。林麗貞來了火氣，質(zhì)問兒子：“林楷，這個字怎么又錯了？”鄭林楷看著本子，也不知怎么給自己辯解，只好一再保證：“我下次一定不會錯了！”鄭林楷誠懇的態(tài)度，讓林麗貞也不忍心再指責(zé)，只要求他多寫幾遍。

林麗貞第三次發(fā)現(xiàn)兒子把“跡”字寫錯是在測試卷上。她看著少了個點的“跡”字，終于意識到兒子根本沒把這個錯誤放在心上。林麗貞心里暗暗地想，是時候給兒子加深點印象了?！鞍呀涑吣脕??！绷蛀愗懸皇帜弥嚲硪皇种钢沤涑叩姆块g，目光堅定，不怒自威。鄭林楷真切地感到了害怕，他像前兩次那樣向媽媽保證：“我這次真記住了，再也不會錯了！”林麗貞放下卷子，一臉嚴肅同時又語重心長地對兒子說：“林楷，同樣的事情錯一次，媽媽不怪你，只要你改正就好。錯兩次，媽媽也可以給你改正的機會。但是錯三次，只能說明你態(tài)度不端正，對自己犯的錯誤根本不在乎。還有，男子漢大丈夫說話要算話，你答應(yīng)媽媽的事沒做到，就應(yīng)該接受懲罰。哪怕你現(xiàn)在真的知錯了，我也要罰你，讓你以后記住錯了就是錯了，錯了就要承擔(dān)責(zé)任并接受懲罰。”鄭林楷被媽媽說得啞口無言，只得心服口服地伸出了手。

除了學(xué)習(xí)，生活上林麗貞的態(tài)度也同樣如此。有一次，林麗貞有事外出，特意囑咐兒子把客廳的衣服收進柜子里，鄭林楷滿口答應(yīng)了。大半天過去了，林麗貞一回到家，眼前的景象讓她火冒三丈。飲水機的開關(guān)打開著，里面的水嘩嘩流了一地，客廳的衣服散亂如初，有幾件還被打濕了。聽到媽媽嚴厲的呼喚，鄭林楷才從房間急匆匆地跑出來，一看到客廳的慘狀，頓時心虛，解釋道：“我在房間看書，看得太認真忘記了。”

兒子的理由很充分，但在林麗貞看來他就是不想負責(zé)任：“你答應(yīng)媽媽的事沒做就是不對。”林麗貞揪住這點不放。鄭林楷撓著頭說：“我是看書又不是在玩，你就不能原諒我一次？”林麗貞皺著眉，語氣很堅決：“沒做到就是沒做到，看書也不是理由，你別想推卸責(zé)任?！编嵙挚瑲獾弥睋u頭，還說不出什么，轉(zhuǎn)身回房間很自覺地把戒尺拿了出來。林麗貞接過戒尺，對著鄭林楷的手來了一下。鄭林楷驚異地發(fā)現(xiàn)媽媽這次的懲罰力度明顯小了些，當(dāng)下心里的那點不滿消散了不少。事后，母子倆約定，懲罰力度和鄭林楷的認錯態(tài)度掛鉤，認錯態(tài)度好，懲罰輕一些;態(tài)度不好，懲罰必然重一些?？傊鲥e了一定要接受懲罰。

認識責(zé)任學(xué)會長大，小樹苗變成全球腦王

從中學(xué)起，林麗貞收起了戒尺，對兒子的態(tài)度也柔軟了不少。一是覺得兒子已經(jīng)長大，尤其到了青春期，家長態(tài)度太強硬只會起反效果。二是現(xiàn)在跟兒子講道理也能講得通，用不著拿著戒尺三令五申。林麗貞開始用商量的語氣和兒子說話，有時上個補習(xí)班，她也會先聽取兒子的想法。雖然林麗貞在學(xué)習(xí)和生活上給了兒子絕對的自由民主，但這并不代表她會徹底放任孩子。尤其在學(xué)習(xí)方面，林麗貞的嚴謹縝密仿佛一個私家偵探。

如何了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，林麗貞單憑一個家庭作業(yè)就能琢磨出個所以然。第一，看孩子的作業(yè)是否整潔。書面整潔的，說明孩子態(tài)度比較端正。而字跡潦草的，至少學(xué)習(xí)態(tài)度不那么讓人信服。第二，看作業(yè)中的難重點完成情況。如果難重點孩子寫得正確，可以料想孩子這一天聽課很專注細心。要是錯太多，那孩子的心思很有可能沒在課堂上，知識點大多沒掌握。第三，看寫作業(yè)的時間。林麗貞會根據(jù)作業(yè)量判斷孩子完成功課的時間。如果孩子在預(yù)定時間內(nèi)完成，表明情況正常。如果大大超過預(yù)定時間，那兒子做功課時八成注意力不集中?？恐@三點，只要兒子的成績稍有波動，林麗貞都會穩(wěn)準(zhǔn)狠地向他挑明。最后，鄭林楷不得不在一陣驚愕中，心悅誠服地改正錯誤。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后，孩子就會像被修正的小苗，即便沒人幫扶也會一直向上長得很好。鄭林楷就是這樣，因為有媽媽的幫助，漸漸懂事的他不再需要時刻被關(guān)注，他知道什么是好，知道怎么做是對自己負責(zé)。此后，鄭林楷憑借著優(yōu)異的成績考上當(dāng)?shù)氐闹攸c高中。期間，他還多次獲得了全國信息學(xué)類競賽大獎。高三時，鄭林楷提前獲得清華大學(xué)自主招生錄取通知書。

參加最強大腦節(jié)目時，鄭林楷已經(jīng)是清華大學(xué)一名大二的學(xué)生。起初他沒告訴媽媽自己參加了最強大腦，直到確定要上電視后，才告訴媽媽。林麗貞的反應(yīng)不算激動，時至今日，兒子已經(jīng)是一個完完全全獨立的人，媽媽要做的是一個旁觀者。電話里，林麗貞鼓勵兒子好好加油。

2019年5月初，最強大腦進入終極挑戰(zhàn)，在雙方比分平局的情況下，鄭林楷和另外兩位隊友組成的中國戰(zhàn)隊將與國際戰(zhàn)隊展開“殊死一戰(zhàn)”。這次挑戰(zhàn)一共分為三個階段，選手一要完成8*8*8的立方體掃雷雷陣，一共十組。每解開一組傳遞給選手二，選手二要根據(jù)解開的雷陣，在腦中將上下左右前后雷區(qū)兩兩拼合在一起，得到一個異形方塊的三視圖，并傳給選手三。選手三將得到的十個異形方塊進行篩選拼搭，最后搭出一個4*4*4的完美立方體。兩組競賽用時最短者獲勝。比賽中，鄭林楷負責(zé)的第三項挑戰(zhàn)被所有嘉賓和選手一致認為是項目中的最難點。十個異形積木要搭成立方體看似簡單，實際上需要選手有強大的推理力、空間力、創(chuàng)造力、記憶力、觀察力和計算力。而十個異形積木中因為還有兩個干擾項，使得本就復(fù)雜的拼搭又多了無數(shù)可能，項目難度可想而知。

比賽開始，中外兩邊選手的發(fā)揮都還穩(wěn)定，積木呈穩(wěn)定趨勢傳遞到第三選手這邊。鄭林楷看著現(xiàn)有的異形積木腦海里設(shè)想搭建的各種可能。他手腦不停地比劃，積木被他翻來倒去地反復(fù)看。時間飛一般流逝，很快所有積木都送達到鄭林楷的桌上，全場觀眾的視線也都集中到了桌上。有人認為項目太難，任何一個隊伍都沒辦法在指定時間里完成挑戰(zhàn)。有人看著鄭林楷桌上奇形怪狀的積木擔(dān)心他還沒有排除兩個干擾項。耳邊國際戰(zhàn)隊的有效數(shù)據(jù)在不斷逼近，壓力從四面八方撲向鄭林楷。而臺上的鄭林楷狀態(tài)一如從前，只是兩只手更加飛快，嘴里也念念有詞。現(xiàn)場一下變得異常安靜，所有灼熱的目光都聚焦在鄭林楷的手上。忽然，有人驚呼了一聲：“哇！成了！”果然，前一秒還雜亂無章的積木在鄭林楷的手中逐漸成形，只在瞬息間一個完整的立方體便出現(xiàn)了。鄭林楷飛速按下結(jié)束按鈕，用時三分十秒，全場掌聲雷動。

兒子拿到腦王的消息隨著節(jié)目播出火速散布開來，身邊所有人都在恭喜林麗貞，羨慕她有個絕頂聰明的孩子。而在林麗貞眼里，兒子拿到腦王這件事似乎在情理之中，因為只有她知道臺上風(fēng)光無限的腦王在臺下是如何廢寢忘食認真研究揣摩的。那是一個充滿回憶的畫面，兒子的身形還如十幾年前一樣瘦削，臺燈下，他的背影仍然散發(fā)著熠熠奪目的光。

責(zé)編/伊和和

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