開(kāi)發(fā)教材素材展開(kāi)章節(jié)復(fù)習(xí)
2019-09-18 15:15張安軍
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(初中版) 2019年4期
張安軍
【摘?要】?每一個(gè)章節(jié)新課結(jié)束后，都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)課.然而復(fù)習(xí)課并沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)素材和課標(biāo)定位，那么應(yīng)該如何篩選素材、如何確定合適的主線(xiàn)聚焦知識(shí)之間的聯(lián)系呢？利用教材中的章“小結(jié)”，建構(gòu)完整的知識(shí)體系;利用教材的例題或習(xí)題，加強(qiáng)知識(shí)間的融會(huì)貫通;利用教材中活動(dòng)的材料，提煉經(jīng)驗(yàn)形成思想;利用“閱讀材料”的課程資源，欣賞數(shù)學(xué).
【關(guān)鍵詞】?章節(jié)復(fù)習(xí);教材資源;課堂教學(xué)
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