閆麗娟

摘 要：近年來我國的現(xiàn)代信息技術在快速發(fā)展，信息技術已經(jīng)應用到社會的各個領域中，尤其是在教育領域，信息技術促進了教學改革，使得傳統(tǒng)的教學方式和教學模式被顛覆，大大提高了教學質量。但是在小學語文教學中，教師對現(xiàn)代信息技術的應用比較少，這就要求教師充分認識到信息技術的重要作用和優(yōu)勢，將信息技術靈活應用到語文教學中。就現(xiàn)代信息技術和小學語文教學的有效結合進行探析，首先介紹了現(xiàn)代信息技術教學的優(yōu)勢，然后提出了現(xiàn)代信息技術與小學語文教學結合的有效對策，旨在為人們提供一定的參考。

關鍵詞：現(xiàn)代信息技術;小學;語文教學

信息技術促進了教育領域的改革和發(fā)展，成為學校教育改革的重要突破點，語文教學是小學教育的重要內容，在信息化發(fā)展的大背景下，語文教師也應該充分認識到現(xiàn)代信息技術在語文教育中的重要作用，并結合實際的教學活動和教學內容來靈活應用信息技術，積極探索信息技術和語文教學的有效融合措施，從而依托信息技術提升小學語文教學質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。

一、現(xiàn)代信息技術教學的優(yōu)勢

（一）信息技術可以激發(fā)學生的興趣

信息技術的應用能夠有效地激發(fā)小學生的語文學習興趣。小學生比較好動，對新鮮有趣的事物非常熱衷，在傳統(tǒng)的語文教學中，由于教師采用的教學模式和教學方式比較單一，營造的課堂氛圍比較枯燥，無論是什么內容的教學都是采用一套較為固定的教學模式，這樣就容易導致學生喪失學習熱情和興趣，學生難以融入教學環(huán)節(jié)中。而將現(xiàn)代信息技術應用到語文教學中，豐富了教學方式，改變了傳統(tǒng)單一的教學模式，將教材中的相關語文知識和內容通過數(shù)字化的處理以圖片、視頻、文字融合的方式展現(xiàn)出來，同時通過不同的色彩就能夠很好地吸引學生的注意，打造豐富多彩、繪聲繪色的語文課堂，讓語文教學更為活躍，大大激發(fā)學生的學習興趣。

（二）信息技術可以拓展教學資源

傳統(tǒng)小學語文教學主要以教材為依據(jù)，學生的語文知識學習非常局限。而將現(xiàn)代信息技術應用到語文教學中，教師就可以將豐富的網(wǎng)絡資源靈活應用到語文課堂中，拓展教學資源，豐富學生的知識面，讓學生的語文學習不受課本的局限性。教師通過信息技術來拓展教學資源的時候，不能盲目拓展，而是要結合教學目標、教學需求來進行篩選，選擇對學生發(fā)展有利的內容，并創(chuàng)設合適的教學情境。

二、現(xiàn)代信息技術與小學語文教學結合的有效對策

（一）樹立現(xiàn)代信息教育教學理念

要將現(xiàn)代信息技術應用到小學語文教學中來，就要求語文教師轉變觀念，樹立現(xiàn)代信息教育教學理念。在教育信息化時代，小學語文教學也應該實施好教育信息化，充分利用現(xiàn)代信息化技術來為學生營造良好的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)的教學形式和教學方式，全面提升教學質量。教師要明確信息化教育的重要作用，不要為了應用信息技術而應用信息技術，要加強對小學語文教材的深入研究，結合現(xiàn)代教育理念來制定教學目標，并充分利用信息技術這一輔助教學手段來實現(xiàn)教學目標，以提升學生的素質、培養(yǎng)學生良好的習慣為最終目標巧妙應用多媒體教學。

（二）提高語文教師的信息技術水平

要將現(xiàn)代技術應用到小學語文教學中來提升語文教學的效果，就要求教師掌握現(xiàn)代信息技術的應用方法，不斷提升語文教師的信息技術水平和信息素養(yǎng)。學校方面可以加強對信息技術的宣傳，讓小學語文教師也認識到信息技術教學的重要作用和優(yōu)勢，同時加強對語文教師的信息技術能力培訓，讓語文教師也能夠多接觸多媒體教學方式，可以創(chuàng)建語文教師的信息技術學習交流會，組織語文教師分享自己的學習經(jīng)驗，不斷強化語文教師的現(xiàn)代信息教育理念。語文教師應該充分利用課余的時間來學習各種PPT、word、flash等基礎的多媒體軟件，提高教師制作優(yōu)質課件的水平，讓教師通過現(xiàn)代技術為學生創(chuàng)造信息化的教學環(huán)境。

（三）強化語文教學的信息化建設

另外，學校方面也應該強化語文教育的信息化建設，為語文的現(xiàn)代化教育提供各種軟件和硬件，建立語文教學管理的信息化平臺，在這個信息化平臺上，可以發(fā)布一些語文教學的優(yōu)質課件和視頻，為教師的課件制作提供參考。在這個信息平臺上，學生也可以按照自己的實際需求和興趣愛好來下載學習資源。學校要優(yōu)化信息技術教學的硬件設施和軟件設施，學校方面要結合自身的發(fā)展需求來建設硬件設施，以滿足語文教學的需求。

三、結語

將信息技術應用到小學語文教學中能夠有效激發(fā)學生的語文學習興趣，拓展教學資源，擴大學生的知識面，同時幫助教師更好地完成教學目標和教學任務，大大提高教學質量。而要促進信息技術和小學語文教學的有效融合，就要求教師樹立現(xiàn)代信息教育教學理念，提高語文教師的信息技術水平，同時強化語文教學的信息化建設，才能真正發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的有效作用，全面提升小學語文的教學質量和教學水平。

參考文獻：

[1]陳岳海.小學語文教學中現(xiàn)代信息技術應用問題的研究[J].課程教育研究，2017（17）：101-102.

[2]程明望.探究現(xiàn)代信息技術與小學語文教學的有效結合[J].都市家教月刊，2016（9）：34.