李楊?徐宏幸

【摘要】依托國家戰(zhàn)略及我省“中蒙俄”經(jīng)濟(jì)走廊的建設(shè)，邊貿(mào)經(jīng)濟(jì)合作的高速發(fā)展必然會(huì)帶來復(fù)合型外語人才的緊缺。本文介紹了龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀以及當(dāng)前省內(nèi)高校外語人才培養(yǎng)模式存在的問題，并針對(duì)存在的問題提出了行之有效的改革模式，旨在培養(yǎng)出具有國際化視野的外語人才，為振興龍江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送實(shí)用型人才。

【關(guān)鍵詞】外語人才;培養(yǎng)模式

【作者簡介】李楊（1980-），女，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱金融學(xué)院副教授，英語語言文學(xué)，碩士，研究方向：英語教學(xué)、英美文學(xué);徐宏幸，哈爾濱金融學(xué)院。

一、基于戰(zhàn)略背景下龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀

黑龍江省以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，把國家的發(fā)展戰(zhàn)略作為振興東北的基石，利用與俄羅斯毗鄰的地緣優(yōu)勢，制定了“中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊”的發(fā)展藍(lán)圖。通過推動(dòng)“龍江絲路帶”建設(shè)，我省加大招商引資，加快老工業(yè)基地振興。然而，隨著對(duì)外經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展省內(nèi)各進(jìn)出口公司、外貿(mào)企業(yè)勢必需要大量的專業(yè)外語復(fù)合型人才，面對(duì)外語人才市場的巨大缺口，對(duì)省內(nèi)各大高校的外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了新的挑戰(zhàn)。

二、我省高校外語人才培養(yǎng)模式存在的問題

1.缺乏考慮各行業(yè)的用人需求。當(dāng)前各用人單位急需的是集聽說讀寫、翻譯能力、商務(wù)談判能力、社交禮儀于一體的復(fù)合型外語人才。即要求從事金融、貿(mào)易的人才能夠用英語進(jìn)行正常的商務(wù)溝通，并能夠讀懂相關(guān)的英文文件，進(jìn)而能夠在商務(wù)談判中掌握主動(dòng)。然而高校應(yīng)屆畢業(yè)生的能力層次距離各企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)相差很遠(yuǎn)，完全不能滿足社會(huì)對(duì)外語人才的要求。聽說能力的欠缺、專業(yè)文本不能精準(zhǔn)的翻譯、社交禮儀知識(shí)的缺乏無不體現(xiàn)了高校外語專業(yè)人才培養(yǎng)的短板。各高校應(yīng)充分考慮市場行業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)各類人才的不同英語能力要求，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語應(yīng)用能力。

2.缺乏對(duì)教師及學(xué)生的專業(yè)知識(shí)拓展。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化，社會(huì)對(duì)外語人才的要求必然相應(yīng)地提高。然而，在大學(xué)高年級(jí)的專業(yè)外語課堂上仍由學(xué)習(xí)英語出身的教師授課，由于外語教師對(duì)各專業(yè)的學(xué)習(xí)不夠全面和深入，只能表面的講解書上的單詞和語法，缺乏金融、外貿(mào)、保險(xiǎn)等專業(yè)知識(shí)的講解，這在很大程度上限制了復(fù)合型外語人才的培養(yǎng)。學(xué)生層面，外語專業(yè)的學(xué)生閱讀外文合同、協(xié)議等相關(guān)文件時(shí)存在專業(yè)知識(shí)上的障礙，無法配合用人單位進(jìn)行洽談協(xié)商。單純的外語專業(yè)知識(shí)無法滿足社會(huì)發(fā)展需求，師生必須掌握多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能適應(yīng)國際化發(fā)展的需要。

3.缺乏與用人單位的精準(zhǔn)對(duì)接。地方高校一個(gè)重要的使命就是為地方經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才。我省有著得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢與友鄰俄羅斯接壤，中俄貿(mào)易推進(jìn)勢必會(huì)拉動(dòng)龍江經(jīng)濟(jì)。應(yīng)在高校的專業(yè)建設(shè)中增加俄語專業(yè)、擴(kuò)大俄語專業(yè)招生數(shù)量，為中俄貿(mào)易提供大量的實(shí)用型外語人才，這樣才能促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為龍江經(jīng)濟(jì)提供充足的人才貯備。

三、探索黑龍江省高校外語人才培養(yǎng)新模式

1.增加校企合作、改革教學(xué)模式?；诨ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代的今天，我省高校外語人才培養(yǎng)模式趨于讓外語專業(yè)的學(xué)生到跨境電商企業(yè)、各大電子商務(wù)公司、銀行、保險(xiǎn)公司等實(shí)體去參與實(shí)際操作，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，不僅可以學(xué)習(xí)企業(yè)所需的基本技能、實(shí)操能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且可以挖掘?qū)I(yè)知識(shí)的不足，回到學(xué)校以后有針對(duì)性地進(jìn)行理論研究。省內(nèi)高校每年都輸送大批的學(xué)生去銀行柜臺(tái)實(shí)習(xí)，通過點(diǎn)鈔大賽、小鍵盤輸入演練以及銀行專業(yè)英語詞匯的識(shí)記，使學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。

2.增加師生培訓(xùn)、促進(jìn)教師職業(yè)能力的提升。外語人才的培養(yǎng)應(yīng)放開眼界不僅專注于大學(xué)課本上知識(shí)的講授，更應(yīng)該具有前瞻性以及國際化視野。省內(nèi)高校近幾年與國外大學(xué)進(jìn)行中外聯(lián)合辦學(xué)，這不僅讓本校的學(xué)生能夠出國學(xué)習(xí)，同時(shí)也把海外留學(xué)生帶入中國，弘揚(yáng)本篤文化的同時(shí)也進(jìn)一步了解了西方文化，中西文化有機(jī)融合才能讓外語專業(yè)真正走向國際化。此外，教師專業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)科發(fā)展的前提，多組織開設(shè)骨干教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班，提供在職教師國內(nèi)國外的研修機(jī)會(huì)，以確保高校外語專業(yè)教學(xué)的整體教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

3.依托地緣優(yōu)勢、培養(yǎng)小語種外語人才。以哈爾濱市作為對(duì)俄貿(mào)易的中心城市，在中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)中，我省占據(jù)重要地位。當(dāng)前我省對(duì)俄的貿(mào)易合作已經(jīng)從簡單邊貿(mào)向全方位交流轉(zhuǎn)變，這期間必然會(huì)帶來俄語專業(yè)人才的短缺，尤其是既懂跨境貿(mào)易又精通俄語的復(fù)合型人才。因此，擔(dān)負(fù)輸送專業(yè)人才使命的高校應(yīng)增加俄語、日語、法語、西班牙語等小語種的專業(yè)的建設(shè)。另外小語種專業(yè)的人才培養(yǎng)方案不要拘泥于英語專業(yè)的模式，應(yīng)加強(qiáng)與金融、會(huì)計(jì)、管理專業(yè)的有機(jī)結(jié)合，使外語專業(yè)人才培養(yǎng)具有實(shí)用性。

四、結(jié)語

隨著黑龍江省政策的推進(jìn)，各大高校應(yīng)構(gòu)建新型的外語人才培養(yǎng)模式。結(jié)合地緣發(fā)展特點(diǎn)，明確外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)新語種專業(yè)，并適時(shí)調(diào)整新語種的專業(yè)結(jié)構(gòu)，滿足我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各語種外語人才的新要求; 應(yīng)培養(yǎng)出具有國際視野的外語人才，為建設(shè)做好堅(jiān)實(shí)的后盾，為振興龍江經(jīng)濟(jì)大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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