林小惠

蘇霍姆林斯基說過：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈，只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手?！钡拇_，每個(gè)學(xué)生生活的環(huán)境不同，家庭教育不同，甚至是每一天的心情也不同，他們的表現(xiàn)都會(huì)有所差別。作為教育者，我們要有一雙善于觀察的眼睛，在教育學(xué)生的時(shí)候，多思索一些，我們可能會(huì)得到不一樣的風(fēng)景。以下是筆者觀察學(xué)生的日記，從學(xué)生的行為表現(xiàn)中，我試圖走進(jìn)他們的心靈，打開他們的心扉。

一、緣起

劉××，六年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)入我們班的時(shí)候，他給我的印象是上課很愛說話，還特別喜歡做小動(dòng)作。課間很調(diào)皮，甚至經(jīng)常在上課的時(shí)候也不能控制好自己的言行。屬于招人煩的那種學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣也差。很多學(xué)生都反映，劉××除了上課愛講話外，還非常喜歡撒謊。家庭作業(yè)沒有完成，老師一問，他就說，筆沒有水了;本子不見了;作業(yè)忘了記下來了;作業(yè)寫好落在家里了等，一大堆理由，他說的理直氣壯，臉不紅，心不跳。老師都被他氣得要命。

后來的一次家訪，我了解到，由于家庭的特殊原因，他的父親因一次飲酒過度得了半身不遂，母親一個(gè)人支撐起全家的生計(jì)，開了個(gè)小型模具加工廠。在家里，父母無暇顧及他的良好品行的培養(yǎng)，放任自流，據(jù)他的父母反映，他在家里還經(jīng)常和父母吵架，與父母頂嘴，一放學(xué)，書包往家里一放，人就跑得無影無蹤了。

家訪之后，我結(jié)合自己了解的情況，認(rèn)真地想了又想，雖然他身上的毛病很多，但并非一無是處。比如，無論老師怎么狠狠地批評(píng)他，他都能默默地接受;他每天都能夠和同學(xué)很好地相處，很少發(fā)生矛盾。他雖然做不到和其他同學(xué)一樣能很好地遵守學(xué)校班級(jí)的規(guī)章制度，但他也并沒有完全不遵守，只要你嚴(yán)加要求，他還是能夠做到位的。他也在努力地遵守紀(jì)律，往往由于缺乏毅力和方法，總是達(dá)不到老師規(guī)定的目標(biāo);他也在學(xué)習(xí)，但是就是不肯竭盡全力，能敷衍就敷衍。

二、策略

（一）針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的標(biāo)準(zhǔn)

有時(shí)我們會(huì)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量班級(jí)里的每一個(gè)孩子，一旦他們達(dá)不到我們的標(biāo)準(zhǔn)，我們就會(huì)生氣，發(fā)火，甚至暴跳如雷。我們往往很少去關(guān)注孩子的家庭背景、他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，往往“一刀切”，這可能對(duì)一個(gè)孩子造成永久的傷害。針對(duì)不同的學(xué)生制訂不同的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ岣?，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們就去表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。只要?jiǎng)ⅰ痢两裉煺n堂上少講點(diǎn)話，我課后都會(huì)非常耐心地找他談心，鼓勵(lì)他的進(jìn)步。

（二）挖掘孩子們的優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并且常常把這種優(yōu)點(diǎn)當(dāng)著其他同學(xué)的面、老師的面、家長(zhǎng)的面來夸獎(jiǎng)他們，讓他們有種自豪感，公共場(chǎng)合的夸獎(jiǎng)和贊美，使他們更覺得自己是很棒的。有一次，我大張旗鼓地在班會(huì)課上夸獎(jiǎng)了劉××那一小組的人，每個(gè)人都夸獎(jiǎng)了，說他們打掃衛(wèi)生很認(rèn)真，很用心，我看他們都樂開了花了。

（三）師生談心，深入了解

對(duì)劉××同學(xué)的深入家訪和一次一次的師生談話，我對(duì)孩子的了解不斷加深，不斷激勵(lì)著我想不同的辦法，怎樣更好地督促他讓他好好學(xué)習(xí)。給他找個(gè)學(xué)習(xí)小伙伴，不會(huì)、不懂的題目要多問多請(qǐng)教。加強(qiáng)小組長(zhǎng)的監(jiān)督，作業(yè)每次交給小組長(zhǎng)來檢查。老師多多給予學(xué)習(xí)上和生活上的幫助。

三、效果

經(jīng)過一段時(shí)間的交往，劉××同學(xué)有了很大的進(jìn)步。首先，他的作業(yè)有了很大進(jìn)步。作業(yè)很多時(shí)候都可以認(rèn)真完成了，不像以前那樣寫得很潦草。因?yàn)樽鳂I(yè)完成得好，所以，撒謊的次數(shù)也越來越少了。其次，更加遵守課堂紀(jì)律，遵守班規(guī)了。在同學(xué)和老師的共同努力下，在老師的一次次夸獎(jiǎng)聲中，劉××同學(xué)對(duì)自己的要求越來越嚴(yán)格，每天不斷地激勵(lì)自己，只要有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，他便在自己的日記中記錄了下來。他在課堂中又控制住自己，少和自己的同桌講話，自己表現(xiàn)得還不錯(cuò)，并且還獎(jiǎng)勵(lì)了自己一個(gè)笑臉。自己本來想做小動(dòng)作的，被數(shù)學(xué)老師一個(gè)溫柔的眼神給逮住了，只好瞪著眼睛，認(rèn)真地看黑板。最后，師生關(guān)系更加和諧，親子關(guān)系更加溫馨了。劉××同學(xué)不再像以前那么調(diào)皮了，更喜歡認(rèn)真地傾聽了，脾氣也沒有那么暴躁了，和同學(xué)之間的關(guān)系更好了，同學(xué)都愿意給他講解題目，他也非常尊重同學(xué)的勞動(dòng)成果，認(rèn)真地聽，認(rèn)真地分析，不懂的地方一定要把題目弄清楚，同時(shí)，他也非常熱心地幫助同學(xué)。他的個(gè)子高，身體壯，體育課上，他有使不完的勁，幫體育委員一趟一趟地拿器材，整理隊(duì)伍，維持課堂紀(jì)律。他回到家，也很少和父母吵嘴了，總是很體諒自己的父母，感覺這個(gè)家有自己的媽媽支撐著很不容易。能幫父母干的活，他都會(huì)很用心地去做。父母看了心里非常高興。放學(xué)后，一回到家就寫作業(yè)，吃飯都是在反復(fù)催促的情況下他才去吃飯，吃完飯，又立刻去寫作業(yè)，一直把作業(yè)完成為止。父母也在不斷地改變自己，提醒自己要多多關(guān)心自己的孩子。

親愛的老師，只要我們多給孩子一些關(guān)懷，多一些耐心，多一些鼓勵(lì)，也許他們就能改變很多，給我們很多驚喜?！般@進(jìn)學(xué)生的皮膚里去感受學(xué)生的溫度”，這句話我很喜歡，希望我們能多觀察孩子今天的舉動(dòng)，多思考他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的舉動(dòng)，而不是出現(xiàn)問題時(shí)一味地批評(píng)?；蛟S教育的美好就是多一些觀察，多一些思索吧！

編輯 王 敏