仇怡

為什么學(xué)？必須從思想上清醒認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。習(xí)近平總書記在2019年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)，政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定都離不開理論上的堅(jiān)定。干部要成長起來，必須加強(qiáng)馬克思主義理論武裝。學(xué)習(xí)總書記的重要講話，我們可以清晰地看到“通過學(xué)習(xí)—掌握理論—堅(jiān)定信念—牢記使命—修煉自我—擔(dān)當(dāng)作為”的邏輯主線，領(lǐng)悟理論學(xué)習(xí)的重要性與必要性。思想建黨是我黨的重要法寶。作為黨的干部，特別是中青年干部，只有通過系統(tǒng)地而不是零散地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)習(xí)，才能真正掌握馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法，才能形成堅(jiān)定的理想信念。我們有了馬克思主義理論武裝，有了堅(jiān)定的理想信念，再結(jié)合中國的歷史與現(xiàn)實(shí)，就會(huì)牢記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命。而要做到這個(gè)初心和使命，我們必須“修”“為”并重，“修”是修煉自我，“為”是擔(dān)當(dāng)作為。而其中自主的理論學(xué)習(xí)是“修”不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)什么？必須從內(nèi)容上正確把握理論學(xué)習(xí)的方向性。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是我們當(dāng)前進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的重中之重。因?yàn)樗皇菑奶焐系粝聛淼?，而是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一脈相承的，更是與新時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)的。我們不僅要深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的“四大意義”，即時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，更要深刻理解這一思想中“四大內(nèi)容”，即核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求。特別要重點(diǎn)弄清楚習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論源泉、實(shí)踐基礎(chǔ)、戰(zhàn)略考量。通過把握“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”的具體內(nèi)容，從思想上、行動(dòng)上都統(tǒng)一到新時(shí)代如何建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)重大課題上來。

怎么學(xué)？必須從方法上注重提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。一要堅(jiān)持“強(qiáng)學(xué)強(qiáng)記、常學(xué)常新”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)理論時(shí)一定不能形式主義、走過場，一定要往深里走、往實(shí)里走、往心里走。要緊密結(jié)合新時(shí)代新實(shí)踐，緊密結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，有針對(duì)性地重點(diǎn)學(xué)習(xí)，多思多想、學(xué)深悟透，要知其然更要知其所以然。把“全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)”貫穿到學(xué)習(xí)的全過程。二要堅(jiān)持“讀原著、學(xué)原文、悟原理”的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有原著原文才最能體現(xiàn)理論的本質(zhì)與精髓。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，就要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神。只有逐字逐句逐段逐篇深入研讀，分專題、分領(lǐng)域系統(tǒng)研學(xué)，才能深刻認(rèn)識(shí)這一思想的核心要義，才能真正領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。三要堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐”的學(xué)習(xí)目的。理論聯(lián)系實(shí)際是理論學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)過程中，一定要把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，不能學(xué)過以后不留痕跡、不發(fā)揮作用，更不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。只有學(xué)懂了、弄通了，才可能去做實(shí)，才可能做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，真正達(dá)到“學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一”的學(xué)習(xí)效果。