鐘源盛

摘 要：深圳市高峰學(xué)校自2011年9月起，對藝術(shù)課程進(jìn)行模塊教學(xué)改革研究，旨在開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，喚醒學(xué)生追求真、善、美，為學(xué)生的健康成長和幸福人生奠定基礎(chǔ)。近十年，學(xué)校始終堅守，不斷突破，連綴成線，逐漸形成藝術(shù)模塊教育品牌，并具有一定的區(qū)域影響力。

關(guān)鍵詞：美育;藝術(shù)素養(yǎng);個性發(fā)展

美育是國家教育方針的重要組成部分，是學(xué)校教育必不可少的一項(xiàng)工作。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。學(xué)校以教育部《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》精神為指導(dǎo)，秉承讓每個孩子“自信、從容、有尊嚴(yán)地成長”的理念，在藝術(shù)課堂上實(shí)施模塊教學(xué)改革，開設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)專業(yè)課程，讓學(xué)生在課堂上學(xué)技能，在社團(tuán)中練技能，在展演中演技能，充分挖掘?qū)W生藝術(shù)潛能，促進(jìn)個性發(fā)展。作為直接參與其中的踐行者和實(shí)施者，對于如何提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，談?wù)勎业男┰S體會和感悟：

一、走班選課學(xué)藝術(shù)，個性發(fā)展促成長

傳統(tǒng)的藝術(shù)課是分課時進(jìn)行教學(xué)，一節(jié)課40分鐘，按傳統(tǒng)的導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、新授、總結(jié)、作業(yè)等環(huán)節(jié)展開，學(xué)生真正用于練習(xí)的時間少之又少?；诖?，從2011年9月開始，我校實(shí)施“模塊教學(xué)”改革，它由音樂、美術(shù)等專職教師分別為某一年級各班申報了某課程的同學(xué)集中授課，采用“40+40”兩節(jié)連上，學(xué)生根據(jù)各自興趣自主選擇模塊，年級組選擇同一模塊的學(xué)生實(shí)行走班上課。一學(xué)期后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況換選其他模塊課程。

目前，音樂模塊課程開設(shè)了芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、管樂、戲劇表演、豎笛、電子琴、奧爾夫音樂、表演唱、合唱、古箏、二胡、打擊樂、吉他等 14 個模塊;美術(shù)模塊課程開設(shè)了兒童畫、國畫、素描、水粉、書法、手工制作、創(chuàng)意設(shè)計、攝影、版畫、動漫等 11個模塊。同一個年級六個班的同學(xué)有十幾個模塊可以選擇，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)小班化，提高了課堂教學(xué)效率。校園里，隨處可見拿著樂器、背著畫架、穿著舞蹈服的學(xué)生，宛如走進(jìn)了藝術(shù)學(xué)校。

這些特色課程為學(xué)生的個性發(fā)展提供了多樣化的選擇，真正做到“全員參與、個性發(fā)展、百花齊放”，滿足了不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，畢業(yè)時，每位學(xué)生能掌握兩項(xiàng)以上的藝術(shù)技能不再是紙上談兵。

在藝術(shù)模塊的課改路上前行，我們看到這種改革不僅讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)技能更專業(yè)，也促進(jìn)了模塊教師的專業(yè)進(jìn)步，目前學(xué)校已匯編有藝術(shù)模塊校本教材初稿36本，每門課程分上、下冊共36課。兩個課題研究《小學(xué)音樂課堂中民族音樂教學(xué)的研究》和《小學(xué)美術(shù)兒童想象畫的創(chuàng)作與研究》于2015年1月已經(jīng)結(jié)題。

二、繽紛社團(tuán)齊綻放，陽光少年樂開顏

2011年9月開始，我校全面深化社團(tuán)活動改革。每天下午4：10--5：00，高峰學(xué)校100多個學(xué)生社團(tuán)活躍在校園的每個角落。既有校級社團(tuán)，也有年級社團(tuán)，家長也成為社團(tuán)的授課教師。100%的學(xué)生都在社團(tuán)忙著學(xué)藝，也是孩子們最為快樂的時間。目前各級各類社團(tuán)共有一百多個，其中由家長擔(dān)任團(tuán)長的社團(tuán)占13個。年級社團(tuán)的設(shè)立效仿工商注冊，首先由教師或家長結(jié)合自身特長，向各年部主任申報并接受初審，然后交由校長審批，最后交教學(xué)處備案。各社團(tuán)每周定時定地點(diǎn)開展活動。我校主要有管樂、豎笛、舞蹈、合唱、國畫、兒童畫、書法、圍棋、籃球、毽球、跳繩、田徑、健美操、文學(xué)社、茶藝社、刺繡社、辯論隊、吉他隊、動漫小組、太極小組、攝影協(xié)會、紅十字會、英語話劇團(tuán)、導(dǎo)游社團(tuán)等。

管樂社團(tuán)里，學(xué)生的演奏與國際接軌，《圣彼德堡進(jìn)行曲》《白河峽谷》等名曲的演奏帶觀眾進(jìn)入了唯美的音樂殿堂;舞蹈社里，學(xué)生旋轉(zhuǎn)、奔跑、跳躍，優(yōu)美的身姿訴說著芭蕾的魅力;麒麟舞社團(tuán)里，學(xué)生學(xué)麒麟、舞麒麟、打麒麟拳，傳承了這百年非文化遺產(chǎn);國畫社團(tuán)里，學(xué)生勾畫點(diǎn)染、潑灑丹青，繪制出一幅幅意境深遠(yuǎn)的作品;梅茹茶藝社里，學(xué)生們著古裝、執(zhí)茶壺、弓身斟酌、學(xué)習(xí)茶道藝術(shù)……

一個又一個的社團(tuán)，為學(xué)生提供了提高藝術(shù)修為、潛心藝術(shù)世界的平臺，挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

三、高峰之美綻芬芳，自信從容展風(fēng)采

高峰學(xué)校注重模塊教學(xué)過程的落實(shí)，要求模塊教師以目標(biāo)引領(lǐng)工作，樹立模塊教學(xué)精品意識，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地學(xué)到技能。每年的6月和12月，“高峰之美”藝術(shù)展演活動就會拉開帷幕，既有音體美模塊教學(xué)的評比，也有年級優(yōu)秀組織獎的評比。模塊教學(xué)的評比主要是從學(xué)生全員參與程度、模塊計劃實(shí)施和展演效果三方面評價，其中，模塊教學(xué)展演成績占70分，師德師風(fēng)及常規(guī)工作占30分。而年級優(yōu)秀組織獎則從節(jié)目的銜接、會場的秩序、年級展演作品的質(zhì)量和主持著手，充分調(diào)動年級長的組織協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)年級老師和模塊教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同舉辦好年級的模塊展演活動。

為期一個月的時間，整個校園沉浸在濃郁的藝術(shù)氛圍之中，三至八年級所有的模塊和社團(tuán)全面展示一學(xué)期以來的教學(xué)成果，邀請家長走進(jìn)校園，了解學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)情況，欣賞孩子的舞臺風(fēng)采，分享學(xué)校藝術(shù)模塊的教學(xué)成果。這樣的舞臺屬于每一個孩子，學(xué)生自己當(dāng)主持人，人人是演員，所有的學(xué)生都要走上舞臺，他們由最初的羞澀、拘謹(jǐn)?shù)浆F(xiàn)在的自信滿滿、落落大方，是藝術(shù)模塊教學(xué)讓他們習(xí)得了一技之長，是展演活動讓他們的膽識得到了鍛煉，才華得以展示。

四、各項(xiàng)賽事頻報捷，藝術(shù)成果沉甸甸

1.管樂十年磨一劍，寶劍鋒從磨礪出。管樂從2002年起步至今，由最初的求著學(xué)生學(xué)，到如今的家長搶著學(xué);從以前的一個小小管樂團(tuán)，發(fā)展到五個管樂團(tuán)浩浩蕩蕩幾百人的隊伍;尤其是近年來借助模塊教學(xué)改革的東風(fēng)，更是一路歡歌笑語。從寶安區(qū)金獎、龍華新區(qū)金獎、深圳市校際管樂節(jié)金獎第二名、到上?！爸腥A杯”非職業(yè)管樂展演全國金獎第一名，再到新加坡管樂節(jié)的金獎;讓我們更加堅信藝術(shù)貴在堅持，十年磨一劍，寶劍鋒從磨礪出。

2.足尖芭蕾最唯美，舞出優(yōu)雅與輕盈。高峰學(xué)校舞蹈團(tuán)自2006年成立以來，在深圳市及寶安區(qū)、龍華新區(qū)的藝術(shù)舞臺上已成為一支技藝精湛、特色鮮明的優(yōu)秀團(tuán)隊。我校舞蹈團(tuán)以少兒芭蕾為特色，有芭蕾舞專業(yè)和舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的指導(dǎo)教師，創(chuàng)作的舞蹈均為原創(chuàng)作品。10多年來多次參加深圳市及寶安區(qū)、龍華新區(qū)藝術(shù)展演舞蹈專場比賽，參演的各界各類大型文藝晚會達(dá)百余場，孩子們出色的表演獲得了社會各界的廣泛好評，并頻頻榮獲省、市、區(qū)大賽金獎。

3.翰墨飄香潤校園，修煉人品養(yǎng)童心。中國書法博大精深，學(xué)生在繼承傳統(tǒng)藝術(shù)的同時，得到全身心藝術(shù)的熏陶！近年來，我校書法以學(xué)生基礎(chǔ)教育為主陣地，全面提升學(xué)生整體書寫水平;每天中午，伴隨著悠揚(yáng)的古典音樂，所有學(xué)生都在教室練字;每學(xué)年，全校性“規(guī)范寫字，寫漂亮字”書寫大賽，激發(fā)了學(xué)生寫字練字的興趣。書法社團(tuán)參加國家、省、市、區(qū)書法現(xiàn)場比賽成績顯著，榮獲金獎數(shù)十項(xiàng)，此外每年的義寫春聯(lián)活動更是讓市民贊不絕口！

4.繽紛美育頗精彩，涌動靈感練技能。

美術(shù)是一個多元化的學(xué)科，它讓孩子的思維、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)展。我校開展了兒童畫、國畫、版畫、漫畫等十余個豐富多彩的美術(shù)社團(tuán)，使學(xué)生個性特長在這里得到充分發(fā)揮，讓酷愛美術(shù)的學(xué)生在課余時間能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢想，勾勒出一幅幅七彩的畫卷，為我們校園生活增添光彩！它對于陶冶情操、啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要的作用，每年學(xué)生參加各級各類繪畫比賽獲獎喜人。

契訶夫說：“藝術(shù)給我們插上翅膀，把我們帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?！彼囆g(shù)教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，我們的藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)給孩子帶來快樂，讓他們在掌握基本技能的同時，培養(yǎng)他們欣賞藝術(shù)、感受美、創(chuàng)造美的能力。學(xué)校更要遵循藝術(shù)教育和學(xué)生發(fā)展的多樣性，多角度、多方位、多層次地為學(xué)生提供平臺和機(jī)會，使學(xué)生的藝術(shù)興趣得以激發(fā)，特長得以展示，人格得以完善，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展，為學(xué)生將來融入社會，開啟幸福人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]潘娜.建構(gòu)基于兒童藝術(shù)素養(yǎng)的教育新范式.學(xué)校發(fā)展.2017