鄺艷姬

摘要：“科學(xué)和藝術(shù)是同時(shí)起跑的”。科學(xué)與藝術(shù)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，科技與藝術(shù)的融合是人們永不懈怠的追求，科幻畫把兩者有機(jī)地融合在一起，反映孩子們對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的真實(shí)感受，是一種深刻的情感體驗(yàn)，是孩子們個(gè)性的展現(xiàn)，情感的發(fā)揮，對(duì)培養(yǎng)孩子們審美能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和藝術(shù)個(gè)性的養(yǎng)成必將起著良好的促進(jìn)作用。筆者根據(jù)從教30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一些教學(xué)心得，與大家共勉。

關(guān)鍵詞：相信學(xué)生；大膽放手；植根生活；大膽設(shè)想；珍視童心；適當(dāng)幫助；不斷學(xué)習(xí)

要做一件事物，首先要有人想象出來，符合科學(xué)原理，適合當(dāng)前技術(shù)水平，才有可能制造出來。科學(xué)技術(shù)日新月異，客觀要求越來越高，目前技術(shù)達(dá)不到的，可以先畫出來。就是說，在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物，未來人類社會(huì)生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學(xué)幻想繪畫”。

昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。歸納一下就是：

科（科學(xué)）——符合科學(xué)原理發(fā)明

幻（幻想）——?jiǎng)?chuàng)造對(duì)未來世界的奇思妙想

畫（繪畫）——用繪畫形式表達(dá)出來

在孩子們科學(xué)幻想繪畫中，孩子們的科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等?？苹卯嬀哂幸韵氯齻€(gè)特點(diǎn)：

科——科學(xué)，，是指科幻畫的主題必須具備科學(xué)性，真實(shí)，以真實(shí)生活為表現(xiàn)主體。

幻——想象性，是指科幻畫的內(nèi)容應(yīng)該具有想象性。

畫——藝術(shù)，，用藝術(shù)的形式表現(xiàn)主題，具有藝術(shù)性。科學(xué)與藝術(shù)是一枚硬幣的兩面，連接他們的就是創(chuàng)造性。

在輔導(dǎo)中，我以這些特點(diǎn)做為輔導(dǎo)的準(zhǔn)則，注意做到以下幾點(diǎn)：

一、相信學(xué)生，大膽放手。

童心是創(chuàng)新之源，兒童由于所掌握的知識(shí)量較少，不易受到現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)束縛，因而他們的思維比成年人更加活躍大膽，充滿想象力。在指導(dǎo)學(xué)生科幻畫的創(chuàng)作中，我大膽放手，沒有過多的限制，讓學(xué)生自主思考進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)大膽?yīng)毺氐钠嫠济钕搿?/p>

當(dāng)然，讓學(xué)生自主思考并不是讓學(xué)生的思維“天馬行空”自由放任，而是為學(xué)生設(shè)立一定的思維方向和主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“有的放矢”，集中于某一個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新思考，這樣才會(huì)有所突破。

二、植根生活，確立主題。

在進(jìn)行主題式的研究探討時(shí)，主題的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞“科技改變生活，科技創(chuàng)造生活”這一基礎(chǔ)來確立?？苹卯嫷谋憩F(xiàn)內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：

1、描繪未來的美好生活情景：例如《未來城市》《空中游樂園》。

2、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)狀問題，利用科技進(jìn)行改善：例如針對(duì)能源問題、環(huán)境污染、戰(zhàn)爭(zhēng)、沙漠化等等社會(huì)與環(huán)境問題去設(shè)想解決辦法，就有了《太陽能收集器》《能源環(huán)保車》《和平屋》《太陽能自動(dòng)城市美容車》等。

3、關(guān)注人類自身不足，關(guān)愛弱勢(shì)群體：例《盲人的電子眼》《新奇醫(yī)療床》

4、表現(xiàn)人類未知的領(lǐng)域：《星際知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)》《太空博物館》

5、關(guān)心人類生活需要：《神奇的電子鼠》《百變救生衣》《降溫街傘》《神奇的翻譯帽》《方便橋梁》等

6、關(guān)注兒童的需要與追求，孩子的小問題會(huì)有大價(jià)值?！稌?huì)治病的神奇果樹》《飛行去上學(xué)》《草莓牛奶生產(chǎn)基地》等。

三、依靠科學(xué)，大膽設(shè)想：

科幻畫和想象畫都是以表現(xiàn)大膽?yīng)毺氐南胂鬄橹鳎强苹卯嫴煌谙胂螽?，它更重視科學(xué)性，以表現(xiàn)科技對(duì)生活的改變?yōu)橹行?，它的幻想?yīng)以符合科學(xué)原理為基礎(chǔ)。只有建立在科學(xué)依據(jù)上的想象才是可能實(shí)現(xiàn)的。而想象畫重在表現(xiàn)心靈和頭腦中的幻想為主的，內(nèi)容可以是唯心的。他更重視幻想性，只有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清科幻畫與想象畫的區(qū)別才能讓科幻畫不會(huì)偏離主旨，例如：同樣是表現(xiàn)對(duì)于飛翔的向往，想象畫可以畫《我飛上了天》《飛行的夢(mèng)》，它是自由自在可以不借助任何工具的，而科幻畫則要利用適當(dāng)?shù)墓ぞ咴O(shè)施來飛行：如《飛行去上學(xué)》《打“飛”的》，體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)帶來的成果。

四、珍視童心，慧眼識(shí)珠。

創(chuàng)作中，盡可能允許兒童大膽天真的想象存在，特別珍視孩子一些看起來可能幼稚甚至可笑的想法，其實(shí)這些想法肯定是兒童有自己的感受和體會(huì)才會(huì)想出來的。教師需要具有一顆童心，才能夠“慧眼識(shí)珠”。我認(rèn)為只要學(xué)生的作品中不出現(xiàn)違背科學(xué)原理的錯(cuò)誤就可以了。我特別注意對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意稿的篩選，不隨意失去一些好的想法。

例如《會(huì)飛的房子》，來源于一個(gè)喜歡旅游的貪玩孩子，但繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)奪取了孩子玩的時(shí)間，好不容易到了假期去旅游，還要帶上大包小包的行李，并要被導(dǎo)游“趕鴨子”似的走馬觀花，玩的很不盡興。于是在畫科幻畫時(shí)，她就畫出了自己的愿望：我希望我家的房子會(huì)飛，想停在哪里都行，里面有各種各樣的游戲設(shè)施，會(huì)飛的房子能節(jié)省很多土地，還可以調(diào)節(jié)地理位置：夏天可以飛向北方，冬天飛向南方，使我們永遠(yuǎn)生活在四季如春的環(huán)境里，而且能生活在不同的國(guó)度和環(huán)境中，增長(zhǎng)很多見識(shí)。雖然畫面幻想性比科學(xué)性的元素多，然而，稍加了解后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們平時(shí)沒有注意到的小事情，在孩子身上可能就是一個(gè)大問題，教師用孩子的眼光去觀察，用孩子的心情去理解，才能真正留下有價(jià)值的創(chuàng)意。

五、當(dāng)好助手，適當(dāng)幫助。

小孩子的知識(shí)儲(chǔ)備較少，知識(shí)面較狹窄，在表現(xiàn)科幻畫的想法時(shí)，肯定會(huì)有力不從心的時(shí)候，針對(duì)這一問題，除了引導(dǎo)孩子們平時(shí)多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)以外，作為輔導(dǎo)教師的我還擔(dān)當(dāng)學(xué)生的知識(shí)參謀與科學(xué)助手，在關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生提供幫助。

例如《太陽能綠色環(huán)保使者》，學(xué)生想設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人改造沙漠，為沙漠植樹種花，但是如何改造沙漠如何讓花草樹木成活是個(gè)難題，我為他提出參謀：沙漠日光比較豐富，可以利用太陽能做為機(jī)器人的動(dòng)力，沙礫無法儲(chǔ)水讓植物成活，我們就同時(shí)改良沙礫，將它磨碎變性成為肥料和土壤，最后再添加儲(chǔ)水粒子，這樣改造沙漠的目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)了。

六、科學(xué)構(gòu)思，藝術(shù)并重。

準(zhǔn)確的畫面表現(xiàn)是展示創(chuàng)新思想的舞臺(tái)，科幻畫的技法與表現(xiàn)是為表現(xiàn)科幻的主題而服務(wù)的，因而應(yīng)科學(xué)性與藝術(shù)性并重。在具體的輔導(dǎo)中應(yīng)首先重視表現(xiàn)主題要準(zhǔn)確鮮明，如畫面的主體物、所要表現(xiàn)的場(chǎng)景，所描繪的科學(xué)技術(shù)應(yīng)處在最突出鮮明的位置，可以大膽地夸張主體，主要的內(nèi)容一定要表達(dá)得清楚完整，一目了然，具有一定的說明性，必要時(shí)可以用一些文字或具有代表性的符號(hào)來輔助。例如：突出主體的《環(huán)保加油站》、夸張的《大廈清潔師》和配有文字的《捉鼠能手》等。

同時(shí)，在重視對(duì)科學(xué)性的表現(xiàn)的同時(shí)，也要注重用美的形式來表現(xiàn)，從畫面的構(gòu)圖、造型、設(shè)色等都要盡量美觀，畫面應(yīng)具有一定的美感?？苹卯嫷谋憩F(xiàn)形式可以是多種多樣的，各種藝術(shù)方法也都可以運(yùn)用。例如油畫棒畫法、水彩筆表現(xiàn)、、彩色鉛筆、油漆筆、國(guó)畫、剪貼制作等表現(xiàn)方法都可以為我所用。

七、處處留心，不斷學(xué)習(xí)

科幻畫的輔導(dǎo)不僅需要教師具備一定的美術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)還需要輔導(dǎo)教師擁有較高的科學(xué)素養(yǎng)，比如對(duì)于科學(xué)原理的掌握，科學(xué)發(fā)展前景的了解等，在其他方面的知識(shí)也需要豐富的蘊(yùn)積，如生活常識(shí)的積累，社會(huì)問題的關(guān)注與認(rèn)識(shí)，對(duì)兒童生活的關(guān)心等多方面素質(zhì)，因此，我平時(shí)處處留心，多學(xué)習(xí)，多觀察，多關(guān)心，對(duì)科技的發(fā)展方向隨時(shí)了解和吸取新知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)，書報(bào)、雜志，了解社會(huì)科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。只有和其他學(xué)科融合，集思廣益、群策群力才是科幻畫輔導(dǎo)能夠長(zhǎng)期保持并不斷發(fā)展的動(dòng)力。

多年的探索，擁有一份沉甸甸的收獲，學(xué)生的審美情趣、繪畫能力、創(chuàng)新精神都得到了很大的提高，美術(shù)科也因科幻畫而精彩。只希望，在科幻畫創(chuàng)作領(lǐng)域中，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，學(xué)有所成。