王衛(wèi)華

一堂有效的音樂欣賞課，應(yīng)該能讓學(xué)生享受到優(yōu)美的旋律帶來的幸福，更能讓學(xué)生從中得到鼓舞和力量，而這種鼓舞和力量就蘊(yùn)含在歌曲的“情”中。

那么，如何才能讓音樂欣賞課發(fā)揮極大的情感熏陶潛能呢？將不同情感的歌曲進(jìn)行歸類欣賞成了破解此矛盾的一條蹊徑。

一、撩撥心弦——關(guān)注歌曲中的“親情”

現(xiàn)行各版本的音樂教科書中，都安排了與親情有關(guān)的歌曲。人音版小學(xué)音樂六年級下冊教材中的《游子吟》為唐代大詩人孟郊所作，全詩表達(dá)了對母親的感激。通過歌曲的學(xué)唱與賞析，學(xué)生心中漸漸涌起對母親的感激之情，然而這種剛剛升騰起來的情感并不濃郁，如果點(diǎn)到為止，這種情感很有可能會隨著課堂的結(jié)束漸漸變淡。將一些耳熟能詳?shù)母璩H情的歌曲歸在一起，通過組塊欣賞，將歌曲中所傳遞的親情層層推進(jìn)，這樣學(xué)生就能更深刻地感受到親情的珍貴與偉大。如通過組塊欣賞《媽媽》《母親教我的歌》《只要媽媽露笑臉》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《世上只有媽媽好》以及閻維文演唱的《母親》等贊美母愛的歌曲，撩撥孩子心中對母親的愛與感激之情；通過組塊欣賞《我有一個好爸爸》《爸爸的背》《背影》《父親和我》《時間都去哪了》以及筷子兄弟演唱的《父親》等贊美父親的歌曲，感受父愛的偉大；通過組塊欣賞《爺爺為我打月餅》《小紅帽》《唱歌姥姥的歌》《外婆的澎湖灣》等歌唱爺爺奶奶外公外婆的歌曲，體會親情的美好。

二、敞開心扉——關(guān)注歌曲中的“友情”

在音樂欣賞中，關(guān)注歌曲中的“友情”，能讓學(xué)生在潛移默化中懂得珍惜彼此之間的友情。

贊美友情的歌曲有很多，在欣賞之前，可以先讓孩子說說自己的朋友是誰，彼此相處得如何，為什么相處愉快，又為什么產(chǎn)生了矛盾……以此叩開孩子的心扉，讓孩子在交流中對友情充滿渴望。然后組塊欣賞《找朋友》《丟手絹》《拔蘿卜》《友誼天長地久》以及周華健演唱的《朋友》等歌曲，讓孩子們回憶與朋友相處的快樂時光，回味朋友團(tuán)結(jié)互助帶來的愉悅，懂得彼此謙讓才能讓友情更長久……欣賞完之后，再讓孩子們敞開心扉說說以后要怎么做才能讓友情更深厚。最后再讓學(xué)生唱唱這些歌曲。學(xué)生在敞開心扉的說、入情入境的欣賞與深情投入的歌唱中能更加深刻地體會到友情的珍貴。

三、感恩祖國——關(guān)注歌曲中的“愛國情”

小學(xué)音樂教材中愛國歌曲比比皆是。音樂欣賞時，應(yīng)充分關(guān)注歌曲中的愛國情，將其融進(jìn)每一個孩子的血液之中。

《義勇軍進(jìn)行曲》《我們是共產(chǎn)主義接班人》《黃河大合唱》等歌曲鏗鏘有力，直抒胸臆。在欣賞這類愛國歌曲的時候，可以給學(xué)生介紹歌曲創(chuàng)作的背景，深度挖掘旋律和歌詞背后所蘊(yùn)含的情感?！段覑郾本┨彀查T》《我們的祖國是花園》《祖國祖國我們愛你》《讓我們蕩起雙槳》等旋律輕快婉轉(zhuǎn)，表達(dá)了對祖國的熱愛之情。在欣賞這類歌曲的時候，可以讓學(xué)生說說祖國美在哪里，我們生活幸福在哪里，幸福的生活是誰給予我們的……用學(xué)生切身的體會點(diǎn)燃學(xué)生心中的愛國之情?！段业闹袊摹贰洱埖膫魅恕返雀枨墒婢?，飽含著對祖國的熱愛與贊美之情，在欣賞這類歌曲時，引導(dǎo)學(xué)生通過對歌曲中出現(xiàn)的“長江”“黃河”“長城”等意象的體味，感受歌曲所傳達(dá)的愛國之情。

四、澄凈心靈——關(guān)注歌曲中的“社會情”

小學(xué)階段的學(xué)生猶如一張白紙，教育就是要讓這張白紙開出美麗、純真的“花”，這朵花就是一種飽含正能量的社會情懷，包括積極樂觀的心態(tài)以及熱愛自然、熱愛生活、勤勞友善、遵紀(jì)守法等品質(zhì)。音樂欣賞關(guān)注歌曲中的“社會情”，就能夠澄凈每一位學(xué)生的心靈。

兒童歌曲《一分錢》已經(jīng)傳唱多年，如今卻淡出了人們的生活，但是歌曲所傳達(dá)的拾金不昧的精神是永遠(yuǎn)也不會淡去的。在欣賞這首歌的時候，由“一分錢”引發(fā)開去，讓學(xué)生說說在他們眼里這“一分錢”還可以是什么，由此激發(fā)學(xué)生的良好品德。在欣賞《上學(xué)歌》《勞動最光榮》《咱們從小講禮貌》等歌曲時，要關(guān)注歌曲中的熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、講文明、懂禮貌等社會品質(zhì)，讓學(xué)生在音樂欣賞中得到濡染。

賞析歌曲的旋律美，更要重視對美的理解。關(guān)注歌曲中的“情”，只有要其表更賞其意，才能發(fā)揮音樂欣賞最大的價值，成為學(xué)生成長道路上的良師益友。