李付春

為防止孩子溺水，每到暑假，家長和學(xué)校都把水源當(dāng)成孩子們的活動禁區(qū)。有關(guān)部門和學(xué)校三令五申讓孩子遠離水源，甚至立下責(zé)令狀，但為何每年仍有中小學(xué)生溺水事件接連發(fā)生？這說明許多孩子是喜歡下水的，但因缺乏游泳技能、或?qū)τ斡镜沫h(huán)境不熟悉，在出現(xiàn)意外時無法及時自救，導(dǎo)致悲劇發(fā)生。一旦孩子溺水身亡，會讓家庭支離破碎，傷痛和陰霾將持續(xù)幾十年揮之不去。

事實上，游泳是一項非常適合中小學(xué)生的體育活動。游泳能有效促進孩子大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，激發(fā)潛能;有效刺激孩子們骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉的發(fā)育，促進身高增長，使體格更健壯;可增加孩子的肺活量，利于孩子胸廓的發(fā)育;還可促進血液循環(huán)，增加孩子全身肌肉的耗氧量，健全心臟功能。

游泳不僅是孩子們良好的休閑、健身運動方式，更是一項必備的生存技能。孩子總要長大、走向社會，在他將來的人生道路上會出現(xiàn)各種情況。若孩子長大后進入軍營，接到抗洪搶險的命令，難道能因為他是個“旱鴨子”就不執(zhí)行任務(wù)嗎？或是在家鄉(xiāng)遭遇水災(zāi)時，他本身都不能自保，還能擔(dān)負起照顧老幼和鄉(xiāng)親們的責(zé)任嗎？

因安全隱患禁止孩子下水屬于“因噎廢食”的舉措。大禹治水的理念告訴我們，一味地去“堵”絕對不是好辦法，而應(yīng)去“疏通”。既然讓孩子們遠離水源的禁令起不到良好效果，不如采用“疏通”的方法，順著孩子們的意愿，讓他們學(xué)會游泳。作為一名教師，我強烈呼吁將游泳課納入學(xué)校教學(xué)、監(jiān)督和評估機制。

在英國，游泳是被教育大綱指定的小學(xué)生必修課程，政府每年提供1.5億英鎊改善學(xué)校的體育設(shè)施。在我國，山東省近日也由財政撥付400萬資金，用于推行游泳夏令營。

溫室里永遠長不出參天大樹。既然許多學(xué)校都斥巨資修建了高標(biāo)準(zhǔn)的操場、籃球場、羽毛球館等場所，也可拿出一部分資金修建游泳場地，在學(xué)校課程中，固定增加每周一節(jié)的游泳課。學(xué)校應(yīng)讓專業(yè)的游泳教師負責(zé)教學(xué)。若某學(xué)校沒有專業(yè)的游泳教師，可以向外聘請專業(yè)教練來校指導(dǎo)教學(xué)，或者邀請志愿者加入。

學(xué)校還可以利用每年放暑假的前一周，在小河或大海邊統(tǒng)一上游泳實踐課，要求家長陪同、協(xié)助。在此過程中，老師向?qū)W生強調(diào)安全注意事項：第一，在下水前選好安全、便于上岸的位置。游泳很耗費體力，如果上岸地點選在陡坡或者水流湍急之處很危險。第二，要選擇沒有水草的地方作為游泳區(qū)域。若孩子游泳時被水草纏繞住手腳，后果不堪設(shè)想。第三，孩子下水要帶好游泳圈，在水中出現(xiàn)抽筋、耗盡體力等任何意外，游泳圈能在救援者來到前為孩子贏得寶貴的時間。

俗話講“淹死的往往都是會游泳的”。會游泳的孩子容易大意，加上他們不熟悉水下環(huán)境，導(dǎo)致出現(xiàn)意外時無法及時自救。這要求老師不僅要在課堂上講理論知識，而且要在水源邊講實踐經(jīng)驗。由于季節(jié)、天氣、城鄉(xiāng)間存在差異，我建議游泳實踐課都選在夏季，南方地區(qū)可把時間段延長一些，并在暑假里集訓(xùn)一周到十天。游泳實踐課應(yīng)像軍訓(xùn)一樣要求嚴(yán)格，避免將來付出生命代價。

（作者系山東省禹城市倫鎮(zhèn)堂子街學(xué)校高級教師）

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