李研

中學(xué)生正處于人生的懵懂時期，對安全的認識還不夠深刻，對自身的保護意識也很淡，中學(xué)生的安全健康一直是社會的熱門話題，加強中學(xué)生的安全教育對于社會的穩(wěn)定性具有重要的意義，但在實際的中學(xué)生安全教育中存在著很多問題，需要合理的對策和建議進行解決問題。

我國一直關(guān)注著中學(xué)生的安全教育和健康成長，學(xué)校也加強了中學(xué)生的安全教育，通過課堂安全教育可以讓中學(xué)生學(xué)會保護自己的安全，提高中學(xué)生自我保護意識，讓學(xué)生們在緊急的情況下保持冷靜，采取合理的保護自己的方法應(yīng)對突發(fā)的情況，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，學(xué)到保護自己的技能。

一、

1、

中學(xué)生的安全教育問題十分重要，不僅關(guān)系著中學(xué)生的安全問題，還關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作順利開展問題，現(xiàn)在雖然學(xué)校也展開很多安全教育活動，但是都過于形式化，學(xué)生們了解不到活動的真實內(nèi)容，只是知道活動的主題，甚至有些中學(xué)生連活動的主題都不知道，這樣的安全教育沒有讓中學(xué)生了解真正的安全教育，自然安全教育的內(nèi)容無法滲透到學(xué)生的生活中，在教學(xué)的過程中很多教師本身就不注重安全教育，不參與安全教育活動，教師心理面沒有意識到安全教育的重要性。

2、

中學(xué)生對安全教育提不起興趣的主要原因在于，教育方法比較簡單。大多數(shù)學(xué)校的安全教育就是采取說教、通知、和宣傳欄這種簡單的形式。這種方式中學(xué)生并不喜歡，也得不到學(xué)生們的重視，學(xué)校應(yīng)該邀請相關(guān)部門到學(xué)校來進行主題性的開展活動，將實際演練和說教結(jié)合，這樣更容易吸引學(xué)生的的興趣，因此必須重視安全教育的方法。

3、

我國安全教育一直發(fā)展不起來的主要原因在于，學(xué)校的安全教育教師流動性比較大，關(guān)于安全教學(xué)的教師主要是思想老師和體育老師，還有消防，交通等部門的工作人員，而這些人員大多是都是兼職的，導(dǎo)致學(xué)校安全教育的沒有專業(yè)教師，教師資源的缺乏嚴重的影響學(xué)校安全教育的開展。

我國在中學(xué)生安全教育方面有很多書籍和影像制品，這些資料是開展學(xué)校安全教育不可缺少的，中學(xué)生關(guān)于安全教育的閱讀資料大多是教師們選擇的，比較隨意，也沒有使用統(tǒng)一的教學(xué)教材，實用性內(nèi)容比較少，中學(xué)生們不能得到系統(tǒng)的、完整的安全教育，對校園的安全教育的發(fā)展形成了很大的阻礙。

中學(xué)生獲得知識和接受教育的主要途徑就是課堂，也是學(xué)習(xí)安全知識的主要渠道。但我國的教學(xué)中對于安全教育時間很難保證，沒有給學(xué)生們設(shè)置足夠的接受安全教育的時間，很多的實際演練，都是出事后的“被演練”，這些方面的缺乏，學(xué)生們就很難掌握自護能力，如果有意外發(fā)生，學(xué)生們很難采取有效的應(yīng)對措施，后果不堪設(shè)想。

二、

1、

無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該擺正安全教育在教學(xué)中的位置，大部分的學(xué)生和教師的主要精力就是放在學(xué)習(xí)上，把學(xué)習(xí)科學(xué)知識當(dāng)成了教育理念，忽視了安全教育，讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)安全教育是沒有必要的事情，形成一種錯誤的觀念。針對現(xiàn)在頻頻發(fā)生的學(xué)生事故，需要加強教師和學(xué)生的安全思想教育，擺正安全教育的位置。在思想上進行教育是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，定期的開展安全工作方面的先進個人的表彰活動，通過一定的獎勵措施，從根本上不斷的提高師生的安全意識，從而推動安全教育教學(xué)的開展。

家庭是孩子成長的地方，學(xué)校是孩子獲得知識的地方，學(xué)校有條件進行正規(guī)化、系統(tǒng)化的安全教育、充分的發(fā)揮家庭和學(xué)校在中學(xué)生安全教育中的作用，家長以身作則言傳身教，學(xué)校應(yīng)該講安全教育正規(guī)化，提高學(xué)生的安全意識，安全健康意識。不管是教師還是家長都應(yīng)該花時間培養(yǎng)孩子們的應(yīng)急能力和自我保護意識，要重視中學(xué)生的安全教育問題。孩子人生最開始接觸的就是家庭，父母是孩子的第一個老師，所以在安全教育中家長扮演著重要的角色，父母要以身作則，父母的言行舉止?jié)撘颇挠绊懼⒆拥慕】党砷L，也發(fā)揮著引導(dǎo)作用，因此家長要重視中學(xué)生的安全教育問題，不應(yīng)忽視。什么樣的家長就有什么樣的孩子，家長們必須為孩子做好的榜樣，言行舉止應(yīng)該符合規(guī)范，父母必須具備良好的素質(zhì)，比如沉重冷靜、臨危不懼、樂于助人、尊老愛幼等等家長的行為，都會耳濡目染的讓孩子們體驗到，出現(xiàn)問題是如何冷靜的處理問題，長此以往孩子們就會擁有自我保護的意識。家長要以正確的方式引導(dǎo)孩子，教會孩子用正確的技能和方法處理突發(fā)事件，若果父母在遇見突發(fā)事件時表現(xiàn)的非常理智和冷靜，那樣就有利于教育孩子，達到教育孩子的目的。同時父母也要不斷的審視自身的不足，加強自身素養(yǎng)的修養(yǎng)，作為家長不能沉迷于傳統(tǒng)的教育方法中，應(yīng)該給孩子們打造出良好的家庭環(huán)境，不斷的充實自我，積極的攝取新鮮的信息，和新穎的觀點，將舊的觀念和慣性思維摒棄，不僅可以推動交通安全教育迅速發(fā)展，還能得到孩子的認可和支持，達到想要的教育效果，當(dāng)然安全教育的方式不會十全十美，應(yīng)該不斷的改進和總結(jié)，把孩子培養(yǎng)成具有良好心理素質(zhì)的孩子，讓孩子健康成長，所以在中學(xué)生安全教育中家庭要充分的發(fā)揮作用，實現(xiàn)有效的中學(xué)生安全教育。學(xué)校和家庭的教育是不夠的，要結(jié)合社會力量，三方齊力為學(xué)生營造良好的氛圍，防止意外發(fā)生。

教育工作者在中學(xué)生安全教育中扮演者十分重要的的角色，想要達到提升學(xué)生的安全健康意識和學(xué)會保護自己，就應(yīng)該改變傳統(tǒng)的案例安全教育方式，社會的發(fā)展飛速，瞬息萬變，教師們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。教師應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展，緊隨時代的腳步，利用互聯(lián)網(wǎng)搜集信息資料，關(guān)注社會的熱點，讓課堂充滿著時代感，中學(xué)生的安全教育要達到讓學(xué)生們理論知識扎實同時實踐能力也得到提高的目標(biāo)，教師要靈活的運用各種教學(xué)方法，互利互補，不讓安全教育流于形式化，課堂的單一教學(xué)方式不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們對所獲取的知識也并不是那么的深刻，所以教師要根據(jù)實際情況，不斷對教學(xué)方式進行研究，靈活的運用各種方法，安全教育的實踐性很重要，所以要求教師要組織各種教學(xué)活動，來提高學(xué)生的實際操作能力，提高學(xué)生自主處理突發(fā)事件的能力，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。中學(xué)生的安全教育的傳授程度影響學(xué)生的未來長遠的發(fā)展，其目的是培養(yǎng)學(xué)生用正確的思維方式解決各種復(fù)雜問題，通過課堂的改革，可以讓學(xué)生們在理論和實際操作方面都能的到發(fā)展。

為了引起學(xué)生對教育安全的興趣，應(yīng)該開啟多元化的安全教育。比如在課堂中開設(shè)講座，播放相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生們對安全知識產(chǎn)生興趣，在思想上樹立安全的理念，教師不應(yīng)該只停留在課堂中，積極的組織一些有意義的實踐活動，例如攝影作品，可以展示車禍的場景等，通過圖片的形象展示不僅提升學(xué)生的安全意識，更能從潛意識里促動他們得神經(jīng)，能夠進行自覺主動的安全知識的學(xué)習(xí)

中學(xué)生的安全教育對于家庭、學(xué)校和社會來說都是一項重要的任務(wù)，安全教育涉及的內(nèi)容非常的廣泛，中學(xué)生安全教育具有一種沉重的責(zé)任感，而且任重道遠，不容忽視，應(yīng)做到警鐘長鳴。中學(xué)生安全教育已經(jīng)收到社會各界的關(guān)注，我們國家也在不斷的對中學(xué)生安全教育的教學(xué)方式進行改革，充分的發(fā)揮學(xué)校和家庭的作用，中學(xué)生是祖國的未來，所以而培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生是學(xué)校的最終目標(biāo)，教師們必須努力的探究出如何增強中學(xué)生的安全教育的問題，這是十分重要的任務(wù)和責(zé)任。中學(xué)生的教育不僅需要學(xué)校和家庭，還需要的到社會的關(guān)注，只有這樣才能提高中學(xué)生的安全意識，讓他們健康成長。·

[1]王春曉.中學(xué)生安全教育問題及路徑研究[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2017，37（09）：225-226+235.

[2]龍志勇.株洲市中學(xué)生體育課生命安全教育現(xiàn)狀調(diào)查[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（17）：99-100.