劉虹

人文關(guān)懷是一種對(duì)人高度重視的理念，具體說(shuō)來(lái)，是對(duì)人的現(xiàn)實(shí)狀況的關(guān)注，對(duì)人、人性的尊重與肯定，對(duì)人的自由與解放的追求，對(duì)人生意義的思考，對(duì)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。人的自由全面發(fā)展是思想政治教育的價(jià)值所在。思想政治教育在塑造人的靈魂，建構(gòu)人的精神世界中發(fā)揮著重要作用。思想政治教育本身就包含著人文精神和人文智慧，人文關(guān)懷與思想政治教育的價(jià)值目標(biāo)是一致的。當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人的主體地位日益凸顯，以人為本的和諧社會(huì)需要人文關(guān)懷，人文教育熱潮呼喚人文關(guān)懷，當(dāng)前大學(xué)生思想問(wèn)題多發(fā)，渴望人文關(guān)懷，因此加強(qiáng)高校思想政治教育人文關(guān)懷具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。

一、培養(yǎng)主體意識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育

馬克思主義認(rèn)為，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)的反作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)是意識(shí)能動(dòng)作用的反映。思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和提升人的主體性的重任，培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識(shí)是實(shí)施人文關(guān)懷的體現(xiàn)?！八枷胝谓逃母救蝿?wù)是啟發(fā)人的自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)人的積極性，激發(fā)人的創(chuàng)造性，造就具有自主意識(shí)、道德行為的社會(huì)成員和教育主體?！比说闹黧w性的形成和發(fā)展是多種因素影響的結(jié)果，教育是主導(dǎo)因素。主體性集中體現(xiàn)為人的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。傳統(tǒng)的思想政治教育僅僅把把受教育者當(dāng)作客體，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)是高校思想政治教育人文關(guān)懷的體現(xiàn)。首先，要尊重和滿足學(xué)生的正當(dāng)合理需求，只要學(xué)生的需要被滿足之后，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧民主的教育環(huán)境，這是啟發(fā)人的自主性的前提。二是用平等的態(tài)度、民主方法對(duì)待學(xué)生。讓學(xué)生在思想政治教育過(guò)程中發(fā)揮能動(dòng)性和創(chuàng)造性，就要以平等的態(tài)度與學(xué)生交流思想，鼓勵(lì)他們暢所欲言，讓他們能充分地自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我服務(wù)、自我激勵(lì)和自我完善。主體意識(shí)的培養(yǎng)，有利于大學(xué)生自我教育的實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)思想政治教育人文關(guān)懷，自我教育由不可替代的作用。思想政治教育過(guò)程是一個(gè)內(nèi)外化辯證統(tǒng)一的過(guò)程，受教育者首先要將外部因素內(nèi)化為自己的觀念，再將觀念

外化為行動(dòng)，這個(gè)過(guò)程離不開自我教育。自我教育是在主體意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種自覺(jué)地教育，自我教育是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的關(guān)鍵。隨著社會(huì)的開放，社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的越來(lái)越大，要加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，讓學(xué)生在復(fù)雜的環(huán)境中堅(jiān)持正確的政治方向，自覺(jué)按照社會(huì)發(fā)展需要進(jìn)行自我調(diào)控、自我修養(yǎng)，自覺(jué)地將外在的社會(huì)規(guī)范、要求內(nèi)化為自身成長(zhǎng)、發(fā)展的需要。

二、注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

馬克思說(shuō)：“未來(lái)教育對(duì)所有己滿一定年齡的兒童來(lái)說(shuō)，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！睂?shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展不僅要通過(guò)思想政治教育理論提高內(nèi)在修養(yǎng)，還要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)將理論轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉和動(dòng)力，外部的理論知識(shí)只有通過(guò)親身實(shí)踐，才能被理解、消化、吸收，轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)部的思想觀念。而且當(dāng)前高校思想政治教育理論教學(xué)的一大難題就是理論性太強(qiáng)、不易被接受，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠拓寬思想政治教育途徑，提高思想政治教育效果?？山M織學(xué)生參觀歷史博物館、瞻仰烈士公墓，使學(xué)生直接體驗(yàn)有關(guān)思想政治觀點(diǎn);可以開展有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，使學(xué)生在參加勞動(dòng)的過(guò)程中了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為一種把學(xué)校教育、社會(huì)教育和自我教育融為一體的教育形式，能使大學(xué)生在廣闊的社會(huì)環(huán)境中學(xué)到許多書本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

三、關(guān)注大學(xué)生心理健康，做好大學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作

健康的心理品質(zhì)和良好地心理素質(zhì)有利于是形成正確的政治觀念、良好的道德品質(zhì)，大學(xué)生的心理健康可以為思想政治教育打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生心理水平處于不成熟到成熟的過(guò)渡期，他們雖然緊急進(jìn)去，但容易急于求成，難免造成失敗和挫折，他們向往新知，但容易盲從，他們情緒熱烈，但容易缺乏理智，他們重視自我，但容易夸大自我從而走向利己主義。尤其是不能正確面對(duì)挫折和失敗，導(dǎo)致許多人出現(xiàn)心理障礙、心理疾病、甚至自殺。大學(xué)生要適應(yīng)國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要有良好的心理素質(zhì)和健全的人格。高校思想政治教育加強(qiáng)人文關(guān)懷必須關(guān)注學(xué)生的心理健康，做好大學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。心理疏導(dǎo)是心理治療的一種方法，實(shí)際上是情感和思想的交流，心理疏導(dǎo)是思想政治教育貫徹落實(shí)人文關(guān)懷的重要途徑。做好大學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作就要關(guān)注他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的矛盾和困難，遵循大學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律，運(yùn)用各種方式去化解學(xué)生的心理問(wèn)題和心理障礙，滿足學(xué)生的正當(dāng)需求，發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生重新建構(gòu)和不斷完善自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，創(chuàng)新思想政治教育的方式與方法

信息技術(shù)的空間發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，為我們思想政治教育提供了現(xiàn)代化工具，擴(kuò)展了思想政治教育的渠道。網(wǎng)絡(luò)具有開放性、交互性、及時(shí)性的特點(diǎn)，其傳遞信息量大、傳遞速度快，受時(shí)空限制小，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，并在潛移默化中影響學(xué)生。傳統(tǒng)的思想政治教育主要是灌輸?shù)姆绞剑沟檬芙逃咛幱诒粍?dòng)地位，在網(wǎng)絡(luò)條件下，大家處于平等地位，學(xué)生可以主動(dòng)獲取信息，并予以反饋，這為學(xué)生增強(qiáng)自我教育能力提供了更大空間。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的作用，并不意味著簡(jiǎn)單的理論灌輸和思想教育而是要整合教育資源，建立一個(gè)內(nèi)容豐富多彩、形式活潑多樣的互動(dòng)式思想政治教育體系，把網(wǎng)上教育課堂作為思想理論教育的主渠道，建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的人性化網(wǎng)站，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，開展專項(xiàng)服務(wù)，對(duì)就業(yè)、心理、考試等方面做好專項(xiàng)服務(wù)工作，同時(shí)也要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，防止有害信息的傳播。

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