“弗林效應”講，過去100年來，全世界人的智商都在變得越來越高。以美國為例，平均每年智商上升0.3個點，已經持續(xù)了50年。如果100年前的美國普通人穿越到今天，其智商比今天的美國普通人低30個點，基本是弱智。

智商只是可測的指標，真正重要的是想用它來反映的智力，特別是通用智力，簡稱“g”。如果一個人做某件事很行但做別的不行，那么他只是擅長做某件事而已，人不見得聰明;但如果他做什么都行，那么他多半比較聰明，就是說“g”值高。分解“弗林效應”，發(fā)現(xiàn)其主要發(fā)生在對通用智力要求不太高的模塊里，而對通用智力要求較高的模塊影響很小。

“弗林效應”創(chuàng)造者弗林認為，智商提升的那些測試模塊，對應著人們抽象能力的提升。我們的先輩習慣具象，較少抽象。今人則不然，對抽象思維的訓練和挑戰(zhàn)不僅在課堂，早已滲透到社會與家庭的所有方面：學習、工作，乃至娛樂。電影、電視和電游也是這一代人智商提升的重要環(huán)境因素。幾十年前的經典電影，回頭看常常會覺得太幼稚，并非偶然。

所以說，代溝是真實存在的，堅實地存在于代際之間的認知能力差別，不是說一代人如何調節(jié)對另一代人的態(tài)度就能化解，我們覺得上一兩代人像弱智，下一兩代人覺得我們像弱智，簡直是沒有辦法的事情。

對代溝最好的尊重，就是對上一代人好一點，因為他們智商比你低;對下一代人指手劃腳少一點，因為他們智商比你高。 ?（摘自《財新周刊》 王爍/文）