陶亞倩

幼兒時(shí)期的孩子們生動(dòng)活潑，對(duì)一切充滿了好奇心。3-6歲的兒童正處于自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的階段，往往無法預(yù)測(cè)行為的后果。過度的保護(hù)會(huì)讓孩子失去自我保護(hù)的能力，使孩子變得依賴膽小。教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷力，逐步指導(dǎo)他們自己知道安全和不安全的行為，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

幼兒園 家庭 安全教育

【中圖分類號(hào)】G 617【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2019）04-0074-01

1.幼兒園目前的安全教育目標(biāo)

教師方面做到：1.協(xié)助園醫(yī)每天的晨檢。如果兒童想要康復(fù)，請(qǐng)確保兒童不要將危險(xiǎn)物品帶入公園。2.嚴(yán)格寫下班次記錄，及時(shí)計(jì)算人數(shù)和項(xiàng)目數(shù)。3.當(dāng)孩子小睡時(shí)，檢查是否有危險(xiǎn)物品，并檢查孩子是否有不良的睡眠習(xí)慣，如引擎蓋，并及時(shí)糾正。4.在戶外游戲期間，提前安排場(chǎng)地和游戲材料，確保孩子的安全，活動(dòng)結(jié)束后不要忘記孩子的物品。

幼兒方面做到：1.讓孩子們知道不能跟陌生人走，也不能隨便接受別人的食物，2.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不要推或擠，兒童在用設(shè)備時(shí)互相幫助，保護(hù)自己。3.知道不能觸摸電源插座和其他電器，使用剪刀時(shí)要注意安全，要知道正確的使用方法。4.對(duì)于自我保護(hù)意識(shí)薄弱或行動(dòng)能力較弱的兒童，應(yīng)給予自我控制能力差的兒童優(yōu)先照顧和教育指導(dǎo)。

2.安全策略

（1）創(chuàng)造安全環(huán)境

近期幼兒受傷的調(diào)查來看，受傷的類型一般分為：骨折，挫傷，瘀傷等，大多數(shù)事故發(fā)生在孩子們?cè)趹敉夂屯嬗螒驎r(shí)，如擺動(dòng)，滑動(dòng)，爬坡等。為了降低事故風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該創(chuàng)造安全的可以預(yù)防危險(xiǎn)的環(huán)境。配備適合兒童使用的桌椅、玩具、洗漱衛(wèi)生用具等等；兒童戶外游戲場(chǎng)所最好是橡膠，硬沙，草等；游戲設(shè)施（如滑滑梯等）一般是塑料的材料；單桿、爬桿等爬類設(shè)施下面墊上塑膠墊子；在秋千周圍設(shè)置護(hù)欄或軟墊，以防幼兒墜落，并在每周進(jìn)行安全檢查。

（2）家庭生活中耳濡目染安全常識(shí)

父母跟孩子去商場(chǎng)，跟孩子說明一個(gè)安全的地方，什么是不安全的地方。讓寶寶知道：不要玩火柴或打火機(jī)；如果家人著火，請(qǐng)打電話給爸爸媽媽，找個(gè)辦法離開房間，擺脫危險(xiǎn)；告訴幼兒當(dāng)聞到煤氣味時(shí)，應(yīng)該知道是煤氣漏了，這時(shí)不要開電源開關(guān)，也不要點(diǎn)火，關(guān)上廚房門避免煤氣進(jìn)入室內(nèi)；告誡幼兒不要站在窗臺(tái)上或趴在窗臺(tái)上往外看，以免摔下去；家長(zhǎng)教育幼兒不要隨便喝瓶子里的藥品或液體；去樹林花園時(shí)，孩子知道有毒植物的基本特征，比如顏色鮮艷，造型多變的植物大多是有毒的，不要觸碰誤食；教育幼兒不要在樓梯上玩耍，做危險(xiǎn)的游戲；如果孩子一人在家聽到敲門，請(qǐng)告訴孩子不要打開陌生人的門。在日常生活中教育幼兒洗澡洗腳事先用手試一下燙不燙，不燙再洗，喝水時(shí)先摸杯子的溫度，不燙再喝。

（3）專門的安全教育教學(xué)

設(shè)置情景游戲讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)自救技能。還有將安全教育落實(shí)

到每一個(gè)細(xì)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)“讓幼兒學(xué)會(huì)必要的安全知識(shí)，并保護(hù)自己”的要求?？梢詫踩逃凉B透到各個(gè)教育領(lǐng)域中去，具體就交通安全展開教學(xué)活動(dòng)，比如語言活動(dòng)，《獅子被羊咬傷了》活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子通過故事知道你不能只用鋼筆刀，你不能把手指放入筆孔，這樣手指就會(huì)受傷。2.知道不能隨便玩的東西，注意安全，安全第一。認(rèn)知活動(dòng)《誰是不對(duì)的》，知道交通各種標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。還可以組織具有主題的活動(dòng)，例如設(shè)計(jì)“手指 - 手指”主題教育活動(dòng)，以教育兒童不要玩尖銳的東西。通過觀看視頻，孩子們知道手部受傷造成的不便，手受傷后怎么辦？然后讓孩子練習(xí)并逐漸學(xué)會(huì)如何正確使用小刀，筷子等鋒利物品，避免傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（4）安全小游戲

游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。嘗試在一個(gè)有趣和愉快的游戲中解決各種問題，不僅讓孩子們得到最好的方法來預(yù)防，避免和逃避，拯救自己，并保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)。例如，在戶外游戲《騎行區(qū)》有一個(gè)交警指揮交通，一個(gè)協(xié)警輔助指揮，其余小朋友騎著小車在馬路上按規(guī)定行駛，如果他違反交通法規(guī)，就會(huì)被警察攔下，并暫時(shí)取消駕駛資格。之前的經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入就靠老師向孩子們講解交通安全知識(shí)，和簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。體驗(yàn)法讓幼兒體驗(yàn)到危險(xiǎn)行為帶來的傷害疼痛，例如孩子從高凳子上跳下來摔疼了，那么他以后就知道不能從高的地方跳下。這種方法具有一定危險(xiǎn)性，需要有在成人的看護(hù)下，對(duì)幼兒實(shí)施這種方法。這種方法的好處在于：幼兒處于自然環(huán)境條件下，通過自己犯的錯(cuò)誤來得到警示，引發(fā)自己改正過失，做出正確的行為。

（5）在幼兒常規(guī)活動(dòng)中滲透安全教育

四項(xiàng)檢查：有無攜帶不安全物品（小刀、針、易爆物等），發(fā)現(xiàn)問題迅速處理；膳食--安靜的一餐，慢咀嚼，不笑（避免蹲）；睡覺--正確的睡姿，不要把碎屑帶到床上玩，不要睡任何東西；走路--走路時(shí)抬起頭部和胸部，前后自然擺動(dòng)雙手，學(xué)會(huì)走路，不要沖刺（避免碰撞，摔倒）；游戲等活動(dòng)--遵循游戲規(guī)則和集體紀(jì)律；離開學(xué)校--有序活動(dòng)，等待父母，安全返回家園等。只是對(duì)詞語的描述，很難引起孩子們的注意，比如警告孩子“不能獨(dú)自去游泳，可能會(huì)溺水”，幼兒是很難理解和重視的。還應(yīng)該聯(lián)想到其他方面：還有什么其他條件會(huì)導(dǎo)致事故，對(duì)身體造成什么危害，以及如何預(yù)防。幼兒園一日生活中，教師應(yīng)該專門分析一些在兒童早期經(jīng)常發(fā)生的不安全現(xiàn)象。比如今天有個(gè)小蔡調(diào)皮，把同學(xué)樂樂推倒并撞青了。老師應(yīng)立即處理傷情，將冰袋敷在傷口處，告訴所有小朋友這種行為的嚴(yán)重性，要引以為戒，小蔡同學(xué)正視自己的錯(cuò)誤，賠禮道歉并主動(dòng)將冰袋敷在樂樂的傷口處。獨(dú)立思考對(duì)方的想法和處理方法，實(shí)現(xiàn)預(yù)防和治療相結(jié)合的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]王暢.淺析幼兒安全教育的不足及舉措[J].中小學(xué)學(xué)校管理，2011.9