劉寶云

摘 要：現(xiàn)在的社會是學習型社會，并始終是緊跟時代步伐的，新時期圖書館只有適應學習型社會發(fā)展抓住時代發(fā)展的方向，才能博得更多大學生青睞，也能為大學生提供更多更好的學習資源。本文先對新時期高校圖書館的現(xiàn)狀進行了分析，并從專業(yè)管理人才、管理觀念及信息化建設三個方面分析了傳統(tǒng)圖書館管理工作的不足之處，又從數(shù)字化、人性化、雙一流、這三個方面闡述了新時期高校圖書館管理創(chuàng)新點，最后展望了新時期圖書館發(fā)展趨勢。

關鍵詞：新時期;高校圖書館;管理工作;創(chuàng)新方法

隨著社會的進步和發(fā)展，快節(jié)奏的生活旋律向高校學生走來，大學生的學習壓力和就業(yè)壓力也逐漸增大，大學生的未來發(fā)展前途是大學生自身需要思考的重要問題，因此，大學生更需要一個安靜、資源豐富的學習環(huán)境。

一、新時期高校圖書館現(xiàn)狀

新時期雖然為高校提出了新的要求，高校也應要求做出了自己的改變，圖書館的規(guī)模不斷擴大，圖書種類也越來越多，可供學生學習的資源也得到了擴充，但是，目前高校圖書館仍然存在著不少問題，現(xiàn)在的學生越來越多，而圖書館的規(guī)?；径ㄐ?，這就會出現(xiàn)圖書館資源供不應求的問題。高校在校生更愿意選擇安靜、資源豐富的地方進行知識的擴充，圖書館是再好不過的可選之處了，然而，圖書館在為學生帶來方便的同時也會伴隨著一些困擾，比如，某些高校圖書館的規(guī)模與時代所需規(guī)模不符，隨著學生數(shù)量的不斷增加，圖書館的座位也變得緊張起來，有不少學生到圖書館需要占座位搶座位，這就會讓學生產(chǎn)生反感心理，提起圖書館的第一印象便是緊張擁擠的座位。除此之外，同樣緊張的還有圖書資源，圖書資源數(shù)量有限或者短缺，這就會使得學生在圖書館無法得到想要的圖書，也會打消學生的學習積極性?？傊?，新時期高校圖書館出現(xiàn)的種種問題歸根到底還是圖書館管理的不當?shù)膯栴}，也是亟待解決的問題。

二、傳統(tǒng)圖書館管理工作的不足

1.專業(yè)管理人才匱乏

圖書館的管理工作其實也是一門藝術，專業(yè)的管理人才才是圖書館最需要的，但是，傳統(tǒng)圖書館并沒有專業(yè)的管理型人才，更多的只是業(yè)余的管理者。比如，某些高校圖書館可能會讓做志愿的學生來進行圖書的擺放，圖書館里工作的更多的也是學生，學生自身還處于學習階段，對于圖書館的管理工作自然不能稱的上專業(yè)。有些高校為了節(jié)約圖書館的管理成本，便講圖書館的管理工作忽視，也有高校領導認為專業(yè)管理人才的聘用是對資金的一種浪費，其實，圖書館管理工作看似簡單易做，但是要想將繁雜的圖書管理環(huán)節(jié)安排的井井有條，把每一步都做到位也是一件不容易的事。

2.管理觀念陳舊落后

有些高校領導更愿意將資金投入到環(huán)境、生活、學習等資源的建設之中，這并不是說將資金投入到別處就是錯誤的，而是應該盡量將資金的分配安排到位。圖書館同樣也是學生學習的一部分資源，新時代的圖書館就應該帶著新時代的氣息，而目前有些高校圖書館的管理觀念與時代并不契合。

3.信息化建設不足

新時代的主要特點就是信息化和網(wǎng)絡化，而目前的高校圖書館在信息化的建設方面并沒有跟上時代的步伐，信息化建設不足便會影響高校圖書館與時代的接軌進程，學生想要了解信息化的內(nèi)容也缺失了途徑。比如，很少有圖書館能夠配備大量的聯(lián)網(wǎng)電腦，圖書館的圖書資源也不能緊跟時代潮流，學生在圖書館想要查閱知識的時候便會收到限制。除此之外，學生想要借書的時候也無法快速對圖書進行定位，從而浪費了找書的時間。

三、新時期高校圖書館管理創(chuàng)新點

1.數(shù)字圖書館管理

新時期高校圖書館應當建立起一個圖書庫，無論是電子書籍還是紙質(zhì)書籍都應該將圖書儲存下來，尤其紙質(zhì)書籍，在眾多的書記中搜索自己需要的書籍是一件很費時間的事情，因此，可以對圖書館里的書籍進行信息的錄入和儲存，將書籍以數(shù)字的形式錄取到電腦中，為每本圖書都掛上專屬名片，這樣一來，書籍的借還便能夠被有效記錄，也更有助于圖書館管理工作的進行。

2.“以人為本”的服務管理

圖書館主要是為學生和有需要的人服務的，因此，圖書館的服務管理一定要帶給進入圖書館的人美好體驗，因此，應該廣泛征求體驗者的意見和建議，根據(jù)征求回收的內(nèi)容對圖書館的學習體驗進行改進與完善。比如，從簽到方面來說，便可以讓學生進行座位簽到，避免集體固定點簽到帶來的排隊擁擠問題。

3.“雙一流”建設管理

高校在聘用圖書館管理者的時候，就要將聘用門檻提高，先對其專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗進行多重考核，被聘用的圖書館管理者則要主動接受培訓工作，既要密切關注新時代的要求，更要用專業(yè)管理知識充實自己，同時還要積極參與到管理實踐中去，從而增添自己的實踐經(jīng)驗，在實踐中學習、借鑒。

4.更新管理觀念

圖書館的管理理念并不是一成不變的，面對新時代的新要求，高校圖書館的管理理念自然不能掉隊，更新圖書館管理理念首先要從高校領導入手，只有高校領導重視起圖書館管理工作，才能為推進圖書館管理進程的工作助力。

四、新時期圖書館發(fā)展機遇

1.適應學習型社會發(fā)展

圖書館的主要作用還是供學生學習，學習型社會的發(fā)展同樣帶給圖書館發(fā)展機遇，社會上的學習主流也正是圖書館的發(fā)展潮流，學習型社會鼓勵更多人參與到學習過程中，形成人人學習、隨處學習的局面，而要想達到所期待的照顧，首先就是要找到一個適合學習的場所，作為高校學生更要積極參與到學習過程，國家重視社會學習，高校圖書館自然也便更容易的申請擴建資金。

2.圖書館將與時俱進

圖書館的管理應該更大程度上加入新時代的要素，比如，自從十九大召開以來便宣揚不忘初心的理念，高校圖書館便可以抓住這一發(fā)展契機，在圖書館管理的過程中踐行不忘初心的理念，既從管理者做起，也從學生做起，從而將圖書館的管理過程向新時代靠近。

結束語

高校中最為靜謐的學習環(huán)境就是圖書館了，在圖書館里，大學生可以進行自主學習、備考、閱讀圖書等一系列的活動。大學生的精神追求越強烈，傳統(tǒng)圖書館能夠提供的滿足感就越少，因此，新時期的高校圖書館必須將管理工作做到位，為大學生提供一個良好的自主環(huán)境。

參考文獻

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