李秀杰

中國夢是我們共同的追求，而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的路徑就是要弘揚(yáng)民族精神，凝聚中國力量。中國夢要依靠全體人民共同努力來實(shí)現(xiàn)。作為一名普通教師，我的中國夢扎根于校園，我希望我們的校園是綠色的校園、人文的校園、文明的校園、和諧的校園，全體老師因?yàn)樽约航逃膲粝攵で榕彀荩w學(xué)生因?yàn)槲磥淼睦硐攵分景簱P(yáng)。

我作為在教育第一線的教育工作者，肩上擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和教育好國家未來的主人的重任。我想，這是我們教師自己的夢想，當(dāng)然，在實(shí)現(xiàn)夢想的道路中，我們要一路披荊斬棘，通過集體研修、外出培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自己的修養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，首先自己要立德。

一、刻苦專研 跟專家同行

歷經(jīng)三年的時(shí)間，我設(shè)置情境用觀察、感悟的方法，讓學(xué)生對玉米葉編織產(chǎn)生了興趣，訓(xùn)練學(xué)生從生活中尋找樂趣，培養(yǎng)學(xué)生編織熱情，加大對玉米葉編織工藝品的欣賞。開展草編比賽活動多樣性，創(chuàng)設(shè)多種情境，增添多種活動，增設(shè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、操作等為內(nèi)容的比賽。我利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的草編工藝技術(shù)，邀請草編專家通化市農(nóng)廣校校長萬莉梅來我校指導(dǎo)感興趣的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)草編，草編的內(nèi)容就是德育教育的很好的抓手。我校派我參加吉林省教育廳在通化師范學(xué)院主辦的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培訓(xùn)課程，學(xué)校每周安排各班兩節(jié)玉米葉編織課程由我來教授。經(jīng)過兩年的摸索，我主編了一套玉米葉編織教材，成立了玉米葉編織教研小組，申報(bào)了草編藝術(shù)課堂教學(xué)研究課題。我制作課件利用多媒體在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

二、創(chuàng)設(shè)情境、詩情畫意

例如我在教學(xué)《編葫蘆》一課時(shí)，我首先想到了動畫片《葫蘆娃》，截取了一段老爺爺種葫蘆的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，我問：“葫蘆娃都是什么顏色的？他們都有什么本領(lǐng)？”同學(xué)們紛紛舉手躍躍欲試，課堂氣氛活躍了起來，我提前編好了葫蘆架，做好編葫蘆的微視頻同學(xué)們熱切的盼望著趕緊學(xué)會，把自己做的葫蘆娃掛在葫蘆架上。在微視頻和老師的示范下，同學(xué)們學(xué)會了編葫蘆。接著我又拓展同學(xué)們的思路：“可不可以用編葫蘆的方法編其他蔬菜水果呢？”同學(xué)們小組討論，通力合作，創(chuàng)作出了茄子、辣椒、大蒜、姑娘、大蔥等身邊的物品，同時(shí)也使學(xué)生更加熱愛生活，熱愛草編，養(yǎng)成體貼父母辛勞的好品質(zhì)。

我在教學(xué)《荷塘月色》編荷花一課時(shí)，課前讓學(xué)生用葫蘆絲吹奏《荷塘月色》，同學(xué)們吹奏的這么優(yōu)美的曲子禁不住讓我想起了古人的詩句：“接天蓮葉無窮碧”“映日荷花別樣紅”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 我說上句，同學(xué)們就能對出下句。這些詩句都表達(dá)了詩人對荷花的喜愛之情，接著我出示書畫家看到了荷花也會情不自禁地?fù)]筆潑墨《荷花》，這些中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)激發(fā)了學(xué)生想多了解荷花的欲望，這時(shí)候我出示荷花的生長圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和認(rèn)識荷花的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生長特點(diǎn)，然后啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的做花瓣的方法創(chuàng)作荷花，并請同學(xué)們給這個(gè)創(chuàng)作起個(gè)優(yōu)雅的名字，大家異口同聲地說叫《荷塘月色》，跟課前吹奏葫蘆絲遙呼相應(yīng)，學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛民族文化，關(guān)愛民間手工藝發(fā)展形成對社會和自然的責(zé)任感和使命感。

三、活動呈現(xiàn)、異彩紛呈

通化縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們的草編文化也很重視，2017年12月我校草被選參加?xùn)|北師范大學(xué)校本課程發(fā)展中心組織的“學(xué)校-社區(qū)”互動，校本課程開發(fā)研討會，做現(xiàn)場編織展示活動，李廣教授也對我們的草編教學(xué)嘖嘖稱贊。2018年被通化縣教育局選上參加第二屆教師節(jié)暨藝術(shù)節(jié)藝術(shù)展，在參加通化縣第二屆藝術(shù)節(jié)展演中，學(xué)生不僅展示了自我，更增加了自信，增強(qiáng)了對我國民族傳統(tǒng)文化的熱愛。我校的玉米葉編織技術(shù)不僅僅展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特色，更加引來了通化師院美術(shù)系師生，王紀(jì)教授帶來一行7人來錄制我的草編課，攝像機(jī)擺滿了教室，我的心情無比激動，2018年6月我錄制的《草編教學(xué)-玉米葉編織》工作坊被評為市級一等獎。我的草編教學(xué)滿載著祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在各所大學(xué)的課題研究中飛舞，它不再僅僅是編筐窩簍，更被我的教學(xué)冠上了古詩，國畫，古代文化故事等祖國傳統(tǒng)文化教育，被教育部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，被各所大學(xué)認(rèn)可，它像插上了翅膀的金鳳凰，飛入了國家非物質(zhì)文化傳承中心，飛上了學(xué)生的指尖上，飛進(jìn)了家長們的心里。

每一次學(xué)習(xí)、研修都是為了遇見更好的自己，和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉。與智者通行，你也會不同凡響；與高人為伍，你也能登上巔峰。不是歲月靜好，而是我們很多人在負(fù)重前行。我是一名德育工作者，唯愿在這教育之花盛開的百花園里，采擷一路風(fēng)景，與孩子們一起共創(chuàng)美好的未來。

作者單位：通化縣二密鎮(zhèn)葫蘆套學(xué)校