李雁霞

【摘要】本文圍繞“常懷欣賞之心，生命之花更絢麗”這一論點，針對影響當今中小學生身心健康的“自卑、自私、易怒、自負、冷漠”，分別從“欣賞自己——自信的秘訣、欣賞親人——感恩的起點、欣賞同伴——快樂的源泉、欣賞強者——前進的動力、欣賞弱者——善良的贊歌”這五個方面采用與孩子交談的表達形式向他們逐層剖析只要常懷欣賞之心，學會欣賞，逐步克服“自卑、自私、易怒、自負、冷漠”這五個不良的心理，就能正確地面對學習和生活中的“喜怒哀樂”，成為一名身心健康的新時代好少年。

【關鍵詞】欣賞；親人；同伴；強者；弱者

孩子，你知道嗎？在我們的學習和生活中，必須身心健康，而老師認為，身心健康的首要條件是要學會欣賞、要善于欣賞。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體景物或人和事進行細致入微的觀賞和體味。欣賞能使我們產生一種輕松、愉快和滿足感，人的心靈也會在不知不覺中得到凈化與調適。同時，欣賞還能開闊人的視野，充實生活并增添生活情趣。

孩子，如果你擁有一雙善于欣賞的眼睛，你會發(fā)現我們的學習和生活處處都充滿美麗；孩子，如果你擁有一雙善于欣賞的眼睛，你會發(fā)現藍天下到處充滿了希望和陽光；孩子，如果你擁有一雙善于欣賞的眼睛，你會發(fā)現一時的不順心不值得憂郁，一時的挫折不能一蹶不振。那么，我們該從哪里開始欣賞呢？

一、欣賞自己——自信的秘訣

常言道：“海納百川，有容乃大。”欣賞別人是一種豁達風度，欣賞風景是一種心境，欣賞文章是一種情操。而欣賞自己則是自信的秘訣。孩子，在班級里、在校園里、在生活中，不是每位同學都能光芒四射，也不是每位同學都能成為學習上、生活上的佼佼者時刻被別人贊美被別人欣賞。但，我們不要就此自暴自棄——破罐子破碎，而要學著去自我欣賞、自我陶醉。當你的自我欣賞成為了一種習慣的時候，你就會發(fā)現自己一點都不比別人差，反而有許多別人不具備的特質。這時你就會明白“千里馬常有，而伯樂不常有?！蓖瑫r，你還要堅信，“天生我才必有用”。當我們找回了自信。難道，我們的學習熱情和生活熱情還不會回來嗎？難道，我們的學習水平和生活水平還不會提高嗎？

二、欣賞親人——感恩的起點

孩子，你既是家里的“小寶貝”，又是家里的“小皇帝”。于是，“唯我獨尊”的感覺越來越強：客廳里，你獨攬大權——電視遙控由你掌管；飯廳里——你對爺爺、奶奶做的飯菜不屑一顧，只因為他們今天沒有做你最愛吃的“可樂雞翅”；睡房里——你擁有了一臺冬暖夏涼的空調……孩子，當你美美地享受親人給你的關愛時。你能細細地欣賞他們的美嗎？客廳里——母親正熟練地為你編織毛衣；飯廳里——爺爺、奶奶正勤快地收拾碗筷；睡房里——父親正聚精會神地工作著。他們多美?。『⒆?，曾幾何時？狂風暴雨的日子，是年邁的奶奶為你把傘送到了校園；孩子，曾幾何時？睡眼朦朧的你，發(fā)著高燒，是慈祥的父母摸著黑把你送到醫(yī)院；孩子，曾幾何時？是爺爺冒著酷暑嚴寒騎著自行車把你送到學?！⒆樱Ｏ履闾詺庾运降哪_步細細欣賞這些親人給你帶來的幸福和獨一無二的愛吧！如果你善于欣賞親人，那么你也懂得了感恩。當你懂得了感恩，你就知道不能總以自我為中心；當你懂得了感恩，你就會發(fā)現隨著你的長大爺爺奶奶的腿腳也越來越不利索啦；當你懂得了感恩，你就會發(fā)現隨著你的長大父母兩鬢的銀發(fā)也逐漸增多。此時，你還會因為爺爺、奶奶的嘮叨而大發(fā)雷霆嗎？此時，你還會因為父母限制你玩手機的時間而以死相逼嗎？

三、欣賞同伴——快樂的源泉

孩子，開學了，老師編排了座位或許你會抱怨：同桌是一個不折不扣的胖子，他占地面積太大了，以至于總“占領”你桌子的一部分。讓你寫字的時候不能把胳膊伸展自如……開學后，你與班里的同學相處了一段日子，或許你又會抱怨：某某同學是一個“小八卦”，虛情假意不可信任；某某同學是一個壞蛋，出爾反爾難打交道……。期末考試后，或許你又會抱怨：我的成績只是比某某同學差了一丁點，為什么他能評為“三好學生”，而自己不能呢？孩子，這時的你一定很郁悶、很憤怒、很悲傷吧！但，如果你能換一個角度，用心觀察你的同伴，你會發(fā)現：當你忘記拿橡皮、直尺等學習文具時，是胖胖的同桌給予你幫助；當班里的同學課余時間覺得枯燥無聊時，是那個“小八卦”滔滔不絕的笑話把大伙逗歡啦；當你在學習上遇到難題時，是那“三好學生”把解題思路告訴了你，讓你豁然開朗……

孩子，如果你想擁有天長地久的友誼，讓你以后的生命之花常沐浴在友情的陽光雨露下，你就要改掉易怒的毛病學著理解同伴，肯定同伴，包容同伴，欣賞同伴。其實，我們每個人都是一顆珍珠，但是哪怕一顆珍珠再大再光亮，他的中心都是一粒砂子，所以欣賞一個人在肯定他光亮外表的同時，也要包容他心中的砂子。孩子，請帶上寬廣的胸襟去欣賞你的同伴吧！這樣，在校園這個大集體里，不但你的學習和生活會更順心，希望和快樂也會永遠與你同行！

四、欣賞強者——前進的動力

孩子，當你的學習在班級名列前茅時，當你的籃球技能把班里所有的同學都比下去時，當你期末被評為“三好學生”時……你總會高興地手舞足蹈、歡呼雀躍、神采飛揚吧！這是人之常情，因為你善于欣賞自己，找到了自己與眾不同的人格魅力。但，孩子，此時如果你能把目光投向其它獲獎的同學，你會發(fā)現“一山還有一山高，強中自有強中手?！蔽覀兠恳粋€人總能在某些方面勝過別人，但在另一方面也總會有人比你強。人無完人，每個人都有自己的長處和短處。孩子，偉人蘇格拉底曾說過：“優(yōu)秀的人總是相互欣賞的。”所以，當你有了榮譽，成了別人羨慕欣賞的對象時，不要自負自滿，而要善于欣賞比你強的同學，真誠地為這些同學取得的成績、取得的進步、取得的榮譽喝彩。孩子，欣賞強者吧，在強者的身上你會找到自己的不足，使你的自滿變得謙遜，使你的前進更有動力。

五、欣賞弱者——善良的贊歌

孩子，還記得語文書本上“雪中送炭”這個成語嗎？如果你能給予比你弱的同學投向欣賞的目光，留下贊美的話語。那可是一件多么了不起的事情啊！老師給你講一個真實的故事吧：那是我讀小學六年級的時候，在一節(jié)數學課上陳老師給我們出了一道較復雜的小數計算題“5÷13≈0.384615384615384615……，請計算小數點240個數位上所有數字之和是多少？”大約5分鐘過后，班里的大部分同學都算出了答案，只有我和一小部分同學還在苦思冥想著。我在稿紙上計來算去，還是有點摸不著頭腦。我看著陸陸續(xù)續(xù)舉手完成的同學，心里更是著急。難道我就這么笨嗎？我也開始懷疑自己。就在這個時候，陳老師巡堂來到我的書桌旁，拿起我的作業(yè)本一看，溫和地說：“你能想到第一步，真不錯！”我聽了陳老師的話，先是一怔，然后慢慢地露出笑容，繼續(xù)滿懷信心地往下計算……那次陳老師的贊揚也許在別的同學看來是小事一件，可是給當時的我莫大的鼓舞。從此，我就更喜歡上數學課了，數學成績直線上升，現在成了你們的數學老師。

孩子，欣賞比你弱的同學是一種美德，也是一種善良。只要我們努力去發(fā)現弱者潛藏在深處的一線光輝，讓他們每一縷光輝都放射出最奪目的光芒。弱者會因為你的欣賞贊揚而變得自信和優(yōu)秀起來。同時，你也會得到別人的尊重與贊美——因為你是那么地善良，那么地熱情，心靈是那么地美好。

校園是個小家庭，社會是個大舞臺，生活是個競技場。在校園里、社會上、生活中每個人都渴望得到別人的關注、喝彩和掌聲。法國雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！彼?，孩子，請你常懷欣賞之心，讓自己像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，摒棄“自卑、自私、易怒、自負、冷漠”，用你充滿靈氣的慧眼，用你純凈的童心去細細體會、好好欣賞我們身邊的一草一木、一人一事，去發(fā)現、去欣賞他們別具一格的美，讓你的生命之花更加絢麗多彩吧！

參考文獻：

[1]羅秉相，羅靈犀.點燃生命（下）好學生的必備素養(yǎng)[M].天津教育出版社，2011，10.