郭建新

東莞市道滘鎮(zhèn)新城小學(xué)的課題《小學(xué)生研學(xué)旅行工作的實踐研究》經(jīng)東莞市教育局評審后，批準(zhǔn)立項為“東莞市‘慧教育’專題研究項目”。

一、課題簡介

1.核心概念

研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集體食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育實踐活動。

2.研究目標(biāo)

（1）有研有學(xué)。針對青少年的身心特點，并基于心理學(xué)、行為學(xué)、教育學(xué)研發(fā)研學(xué)旅行課程。

（2）走出校園。親身體驗自然的戶外體驗課程，在休閑的狀態(tài)下帶來自由的感受、藝術(shù)的想象、審美的情趣。

3.研究內(nèi)容

（1）打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路。

（2）建設(shè)一批具有良好示范帶動作用的研學(xué)旅行基地。

（3）建立一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作機制。

（4）研發(fā)一批育人效果突出的研學(xué)旅行活動教材。

（5）開發(fā)一套有特色品牌效應(yīng)的研學(xué)旅行課程體系。

4.課題成員

二、課題的準(zhǔn)備

1.開題報告，專家引領(lǐng)

課題立項后，在2018年3月20日順利開題。在開題報告會上，華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院謝光靈教授、東莞市科研指導(dǎo)小組成員、東莞中學(xué)教科室負(fù)責(zé)人劉篤鋒老師、道滘鎮(zhèn)宣教文體局葉少芳副局長進行專業(yè)指導(dǎo)。

2.專題學(xué)習(xí)，實踐研討

結(jié)合專家給出的意見，課題組成員先后開展了多方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，并閱讀了大量研學(xué)旅行方面的書籍，了解研學(xué)旅行的動態(tài)及最新消息。

3.調(diào)查問卷，明確任務(wù)

在做好其他各項準(zhǔn)備工作之后，我們在全校進行了多種形式的問卷調(diào)查，針對學(xué)生的各項能力進行綜合考察、統(tǒng)計、反饋，確定了 “研學(xué)旅行”活動的“三階段”：

（1）課前階段

做好課程方案上報、選擇機構(gòu)、確定路線、實地考察、方案確定、學(xué)生教育等多項準(zhǔn)備工作。做到活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，建立成熟的安全保障體系。

（2）課中階段

第一項是乘車管理。乘車管理包括往返家庭過程中的乘車設(shè)計與管理、通往旅行目的地過程中的交通設(shè)計與管理、活動過程中的交通設(shè)計與管理、乘車秩序、座位安排、文明要求等內(nèi)容。

第二項是食宿管理。提前設(shè)計好餐桌人員分配、餐桌號、餐桌長以及住宿人員房間分配、住宿管理制度規(guī)定、查崗查房等。

第三項是活動管理。以學(xué)校、年級、班級為單位實行大一統(tǒng)管理。

（3）課后階段

包括研學(xué)作業(yè)的完成、研學(xué)成果的展示、研學(xué)效果的評價等。

三、課題的實施

（一）《新城小學(xué)研學(xué)旅行課程》的設(shè)計

設(shè)計中包含課程的基本要素，即理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價等。在課程設(shè)計中有明確的目標(biāo)指向和要求，使學(xué)生能夠在完成任務(wù)的過程中，與自然、社會、他人、自我產(chǎn)生多維互動，促進自我的反思，生成可分享的成果。

1.教師指導(dǎo)手冊

（1）定主題

系列一：走進自然——旅行中研學(xué)學(xué)科知識。自然生態(tài)旅游產(chǎn)品具有環(huán)境教育和保護功能，地質(zhì)地貌、動植物、氣象水文等生態(tài)旅游資源含有豐富的自然、歷史、文化、科學(xué)信息，具有較高的文化品位。

系列二：走進傳統(tǒng)——旅行中研學(xué)祖國文化。我國在五千年的人類歷史發(fā)展歷程中，形成了異常豐富的歷史文化旅游資源。這些資源富有文化底蘊、科考價值和美學(xué)價值，是研學(xué)旅行重要的內(nèi)容。

系列三：走進科技——旅行中研學(xué)高新產(chǎn)業(yè)。組織學(xué)生前往一些科技展覽館、高新科技園區(qū)或有知名度的、科技含量高的企業(yè)參觀其生產(chǎn)廠區(qū)，了解企業(yè)歷史、文化及管理經(jīng)驗等。

（2）定基地

根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，結(jié)合域情、校情、生情，課題組分別在鎮(zhèn)內(nèi)、市內(nèi)及市外尋找了多個具有良好示范帶動作用的研學(xué)旅行基地。

系列一：走進自然——旅行中研學(xué)學(xué)科知識?；匾唬旱罍蜴?zhèn)水岸楓林；基地二：道滘鎮(zhèn)粵暉園；系列二：走進傳統(tǒng)——旅行中研學(xué)祖國文化；基地一：清遠(yuǎn)市故鄉(xiāng)里；基地二：道滘傳統(tǒng)專線；系列三：走進科技——旅行中研學(xué)高新產(chǎn)業(yè)；基地一：東莞科學(xué)技術(shù)博物館、天文氣象科普館；基地二：東莞精雕科技集團有限公司。

（3）定線路

根據(jù)不同的研學(xué)旅行基地，課題組通過實地考察，共同研討后，因地制宜地設(shè)計了豐富的研學(xué)旅行線路，為學(xué)生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。

（4）定導(dǎo)師

每一次的研學(xué)旅行，都會先確定研學(xué)導(dǎo)師，其主要負(fù)責(zé)有關(guān)研學(xué)課程的實施、講解和后勤安全保障，還承擔(dān)著心理咨詢、解答疑惑、調(diào)節(jié)內(nèi)部矛盾等諸多工作。

（5）定評價反饋方式

課程評價的方式多種多樣，包括研學(xué)作業(yè)的完成、研學(xué)成果的展示、研學(xué)體會的分享、研學(xué)成績的認(rèn)定等。通過自評、他評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、社會機構(gòu)評，促進研學(xué)旅行質(zhì)量不斷提高。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)手冊

《新城小學(xué)研學(xué)旅行課程》的第二部分是《學(xué)生學(xué)習(xí)手冊》。除必要的信息類內(nèi)容外，其最主要的內(nèi)容是學(xué)習(xí)單——手賬。

“手賬”根據(jù)不同的研學(xué)旅行內(nèi)容有不同的呈現(xiàn)方式：可以是記錄性文字、圖畫，也可以是需要學(xué)生回答的問題，還可以是圖片或視頻等，采取多種方式，使學(xué)生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中交流，在交流中反思，在反思中成長。

（二）《新城小學(xué)研學(xué)旅行課程》的實施

1.學(xué)校自行開展

在鎮(zhèn)內(nèi)開展研學(xué)，從組織到課程實施的整個過程均由學(xué)校負(fù)責(zé)，根據(jù)需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員；吸收少數(shù)家長作為志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。

2.委托開展

在鎮(zhèn)外市外開展研學(xué)，以與政府機構(gòu)聯(lián)合的方式或與旅行機構(gòu)聯(lián)合參加的方式為主。學(xué)校與有資質(zhì)、信譽好的企業(yè)或機構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確受托企業(yè)或機構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。

四、課題取得的初期成果

1.編制了《道滘鎮(zhèn)新城小學(xué)研學(xué)旅行管理制度》（試行）

2.編制了《道滘鎮(zhèn)新城小學(xué)研學(xué)旅行安全應(yīng)急預(yù)案》（試行）

3.匯編了《道滘鎮(zhèn)新城小學(xué)研學(xué)旅行案例集》（部分）

4.匯編了《教師論文集》（部分）

5. 匯編了《道滘鎮(zhèn)新城小學(xué)研學(xué)旅行畫冊》（部分）

6. 開發(fā)了《道滘鎮(zhèn)新城小學(xué)研學(xué)旅行課程》（部分）

7. 教師獲獎累累

8.學(xué)生收獲滿滿

① 匯編了《道滘鎮(zhèn)新城小學(xué)研學(xué)旅行學(xué)生作品集》（部分）

②學(xué)生的研學(xué)作文獲獎

③學(xué)生的《研學(xué)手賬》

五、課題研究的疑難困惑

1.活動效果的提高；2.組織保障的完善；3.評價體系的多樣；4.課程模式的開發(fā)。

六、課題下一階段的研究計劃

專家引領(lǐng)，探索研學(xué)旅行模式；定期研究，充實研學(xué)旅行畫冊；不斷研究，匯編研學(xué)旅行案例；深入研究，開發(fā)研學(xué)旅行校本教材；持續(xù)研究，開設(shè)研學(xué)旅行校本課程。

東莞“慧教育”專項研究項目《小學(xué)生研學(xué)旅行工作的實踐研究》的課題還將繼續(xù)，道滘鎮(zhèn)新城小學(xué)課題組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真鉆研相關(guān)理論，在專家的引領(lǐng)下，在實踐中不斷探索，不斷積累經(jīng)驗，努力取得更加豐碩的成果。