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2019年江蘇省徐州市青少年校園足球管理干部第一期培訓班在京舉行

2019-09-10 07:22于瑋玥
校園足球 2019年6期
關鍵詞:登峰參訓徐州市

于瑋玥

5月21日,2019年江蘇省徐州市青少年校園足球管理干部第一期培訓班在北京舉行。本次培訓由徐州市教育局主辦,北京教育學院項目團隊承辦。

教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰、北京教育學院體育與藝術教育學院院長陳雁飛、北京教育學院體育與藝術教育學院書記周志勇、徐州市教育局體衛(wèi)藝處處長朱云等領導出席了本次培訓班的開班典禮。

首先,周志勇在致辭中表示,校長作為學校工作的決策者和管理者,在推進校園足球過程中起到了關鍵的作用,理所當然成為專項培訓的主要對象。本次培訓是從管理者和實施者的視角出發(fā),著眼于校園足球管理干部的發(fā)展理念和發(fā)展思想,領導大家站在更高的層次,以不同的視角,關注和思考校園足球的發(fā)展方向。同時,也為各位參訓人員搭建起交流互動的平臺,促進徐州市校園足球的快速推進和持續(xù)發(fā)展。

隨后,朱云在動員講話中提到了習近平總書記對中國足球發(fā)展提出的三大愿景:第一個就是提高國民健康素質;第二個是培養(yǎng)愛國主義、集體主義和頑強拼搏的意志品質;第三個是提高中國足球的競技水平,參加世界杯、舉辦世界杯和最后贏得世界杯?!傲暯娇倳泴χ袊闱虬l(fā)展的三大愿景,是對全世界的發(fā)聲,更是對足球基層工作者的期望和要求。三大愿景的實現(xiàn)是要向全世界證明中國的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力和國家實力,三大愿景的實現(xiàn)要靠基層踏踏實實、一步一個腳印地去實現(xiàn),這需要足球基層工作者熱忱、長久的努力,需要足球基層工作者廣泛、持續(xù)的力量的匯集?!敝煸普f道。她表示,本次參訓人員均為局長、科長和校長,處于學校管理系統(tǒng)的核心主導地位、決策地位,其眼界、境界、素質、作風、言行都直接影響著本地、本校的校園足球發(fā)展水平。本次參訓人員要敢于擔當,始終保持強大的凝聚力、戰(zhàn)斗力,成為各地、各學校校園足球發(fā)展的引領者和中流砥柱。

同時她希望,每一位局長、科長、校長都能珍惜本次機會,利用這個培訓平臺,靜下心來聽課,沉下心來研修,帶著理想和信念學習,帶著問題和想法交流,帶著開拓和提升成長,通過本次培訓的信念傳遞、信息傳遞、知識傳遞、標準傳遞、技能傳遞,提高理解和認識,增強責任感和使命感,提高徐州市校園足球水平,助力全國青少年校園足球的改革和發(fā)展。

開班典禮結束后,王登峰就《青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃與改革思路》進行了專題報告。王登峰在報告中指出,習近平總書記曾提出,校園足球的根本任務是立德樹人,要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在立德樹人和德智體美勞全面發(fā)展的核心理念之下,又特別強調了健康第一的教育理念。習近平總書記還提出,教育應圍繞“六個下功夫”,即堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質。整個學校體育改革發(fā)展要緊緊圍繞教會、勤練、常賽,切實達成培養(yǎng)學生的運動興趣、提升學生的體質健康、健全學生的人格、錘煉學生的意志品質四位一體的目標。

校園足球作為學校體育改革發(fā)展先行先試的先鋒官,在4年的發(fā)展過程中,在更新觀念上“移風易俗”,在改善條件上“改天換地”,在凝聚力量上“眾志成城”,做到了全面動員教師、學生、家庭、學校、社會五大主體,在移風易俗的基礎上,實現(xiàn)了改天換地,同時形成了眾志成城全面推進學校體育改革發(fā)展的局面。

“校園足球發(fā)展至今,各所全國青少年校園足球特色學校校長功不可沒,整個學校體育的改革和發(fā)展,正是在校園足球探索、實踐和創(chuàng)新的基礎上逐漸形成的。這既堅定了校園足球工作者做好校園足球工作的信心,也為推進學校體育改革發(fā)展給予了更多的底氣?!蓖醯欠暹€強調,“學校體育競賽的組織和開展,將會成為下一步學校體育新的焦點。因此,校園足球工作者應堅守底線,保證競賽活動陽光、公平、公正,把好賽風賽紀這一關。學生們在賽場上學到的是遵守規(guī)則,尊重對手,尊重裁判員,團隊合作,奮力拼搏,勝不驕敗不餒,中國的未來也就充滿光明?!?/p>

據(jù)悉,本次培訓為期4天,有徐州市各所全國青少年校園足球特色學校的負責人共85人參加。本次培訓內容包括聆聽專家講座,學習清華大學附屬小學、清華大學附屬中學、北京市豐臺區(qū)西馬金潤小學等學校校長的校園足球開展經(jīng)驗,實地觀摩北京市第五十五中學、北京明遠教育書院等活動。多種形式的培訓,不僅能夠開闊參訓人員的視野,切實提高參訓人員對于開展校園足球重要性的認知,更有助于參訓人員在今后推進校園足球工作,發(fā)展學校體育的過程中獲取全新的思路。

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