尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、親愛的老師們：

上午好！這是一個(gè)很不平凡的培訓(xùn)班。去年9月，根據(jù)國務(wù)院足球改革發(fā)展部際聯(lián)席會議要求，我?guī)ш?duì)到新疆維吾爾自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)督察足球工作。當(dāng)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)在新疆足球有三個(gè)特點(diǎn)：第一個(gè)特點(diǎn)，我們有特別愛踢球的孩子。新疆的青少年對足球的熱愛給我留下了非常深刻的印象。昨天，我在兵團(tuán)第十二師的兩所學(xué)?？吹酵瑢W(xué)們在周末訓(xùn)練時(shí)，特別認(rèn)真、投入，而且各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。第二個(gè)特點(diǎn)，我們有特別敬業(yè)的老師。新疆校園足球的發(fā)展，在各位老師的不懈努力下，克服了重重困難和多方面的障礙，帶領(lǐng)孩子們參與到足球這項(xiàng)活動中。有了這樣的兩個(gè)“特別”，校園足球在新疆的發(fā)展，可以說是取得了突出的成績。從2015年到2019年，在校園足球全國性競賽中，新疆的隊(duì)伍一直是一枝獨(dú)秀，取得了非常顯著的成績。這個(gè)成績的取得就得益于我們特別愛踢球的孩子和特別敬業(yè)的老師。第三個(gè)特點(diǎn)，就是物質(zhì)條件特別匱乏。

從2015年由教育部牽頭主導(dǎo)青少年校園足球工作以來，我們改變了過去的校園足球競賽體系，中小學(xué)不再以學(xué)校為單位參加全國性比賽，而是以組建省內(nèi)最佳陣容的方式參加全國性選拔競賽。學(xué)生打入初中、高中省級最佳陣容將被授予二級運(yùn)動員稱號，入選全國最佳陣容將獲得國家一級運(yùn)動員稱號，也就意味著高中的同學(xué)可以不用參加高考就可以上大學(xué)。但我去年了解到，我們新疆在組隊(duì)參加全國性足球選拔競賽的過程中，只有極個(gè)別的組別是組隊(duì)參加了，大部分的組別并沒有參加。這其中最重要的原因就是缺少經(jīng)費(fèi)。實(shí)際上這也造成了很多優(yōu)秀的足球后備人才失去了獲得二級運(yùn)動員、甚至一級運(yùn)動員稱號的機(jī)會。當(dāng)時(shí)我就跟自治區(qū)和兵團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)同志一起商量，我們要想辦法幫助那些特別愛踢球的孩子們，幫助那些特別敬業(yè)的老師們，能夠把新疆校園足球工作做得更加扎實(shí)。通過我們的努力，能夠讓特別愛踢球的孩子們更多更快地成才，讓特別敬業(yè)的老師們能夠更好地成長，也就進(jìn)一步促進(jìn)新疆校園足球和整個(gè)足球事業(yè)的健康發(fā)展。所以，當(dāng)時(shí)我就定了兩件事，第一件也就是我們今天正式開班的校園足球師資國家級培訓(xùn)，改變以往讓新疆老師到內(nèi)地接受培訓(xùn)，而由我們的專家們到新疆來進(jìn)行培訓(xùn)，這一方面可以減輕大家經(jīng)濟(jì)上的壓力，另外也可以讓更多的老師能夠接受高水平專家的培訓(xùn)。第二件事，我們要在新疆組建幾個(gè)有顯示度的校園足球“滿天星”訓(xùn)練營，讓老師們能夠得到專家更多更直接的指導(dǎo)，特別是要讓愛踢球的孩子們能夠更多更直接地接受高水平專家的訓(xùn)練。

因此，我們這次來除了參加開班儀式外，還有一項(xiàng)任務(wù)就是在阿拉爾市要選定作為這次重點(diǎn)支持兵團(tuán)校園足球發(fā)展的第一個(gè)“滿天星”訓(xùn)練營。這個(gè)“滿天星”訓(xùn)練營將由政府、社會組織、企業(yè)共同建設(shè)，支持新疆維吾爾自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)校園足球發(fā)展。這兩件事都是剛剛開始，“送教上門”是第一次，“滿天星”訓(xùn)練營也剛剛開始策劃，但我相信這樣兩件事對于盡快補(bǔ)齊新疆校園足球在師資隊(duì)伍建設(shè)和場地設(shè)施建設(shè)方面的短板，會起到引領(lǐng)示范作用。希望通過這樣的舉措能夠帶動更多的社會企業(yè)、組織來關(guān)心、支持、幫助新疆維吾爾自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)校園足球發(fā)展。我們要把過去對新疆校園足球開展情況的認(rèn)識了解轉(zhuǎn)化為責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們愿意與新疆的所有老師們、同學(xué)們，與自治區(qū)和兵團(tuán)的各級領(lǐng)導(dǎo)一起努力，提升自治區(qū)和兵團(tuán)教育水平，努力提升自治區(qū)和兵團(tuán)校園足球發(fā)展的實(shí)力，能夠讓這項(xiàng)陽光下的事業(yè)得到更快地發(fā)展。在此，我代表全國校足辦向兵團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)、自治區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，向兵團(tuán)教育局、自治區(qū)教育廳的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有學(xué)校的老師們，對我們這項(xiàng)工作的支持、關(guān)心和幫助，表示衷心的感謝。

校園足球工作是學(xué)校體育改革發(fā)展的先行先試項(xiàng)目。去年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上對學(xué)校體育的價(jià)值定位作出了全新的，也是最高水平的概括，那就是學(xué)校體育要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)就是通過體育課、課外訓(xùn)練和競賽能夠讓廣大青少年享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，這樣的“四位一體”目標(biāo)也就意味著學(xué)校體育工作必須要完成三件事：教會、勤練、常賽。

第一件事就是要教會學(xué)生運(yùn)動技能。要讓孩子享樂運(yùn)動的樂趣，必須教會運(yùn)動技能，而只有教會技能，學(xué)生在自己學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，特別是看到自己運(yùn)動水平不斷提升過程中，才能真正做到享受樂趣。所以，體育課教不會運(yùn)動技能，就無法實(shí)現(xiàn)讓孩子們享受樂趣的目標(biāo)?，F(xiàn)在有很多老師和家長反映孩子們喜愛運(yùn)動，但不喜歡體育課，這里面一個(gè)根本原因就是我們的體育課還沒有做到教會孩子們運(yùn)動技能。習(xí)近平總書記對學(xué)校體育提出的最基礎(chǔ)的目標(biāo)，就是要讓孩子們享受樂趣，也就意味著我們體育課的教學(xué)改革必須立足讓孩子們學(xué)會運(yùn)動技能。第二個(gè)目標(biāo)是增強(qiáng)體質(zhì)，也就意味著孩子們必須要常規(guī)地、經(jīng)常性地參與體育活動、訓(xùn)練和競賽。因此，學(xué)校體育要常規(guī)化發(fā)展，甚至學(xué)校體育要有家庭作業(yè)制度，要有每一天進(jìn)行體育鍛煉、體育運(yùn)動的強(qiáng)制性規(guī)定，才能夠做到增強(qiáng)體質(zhì)。第三、四個(gè)目標(biāo)，也就是健全人格、錘煉意志，意味著今天必須解決學(xué)校體育過去長期存在著的一個(gè)問題，即缺少競技運(yùn)動。過去一提到競賽，大家馬上想到的就是運(yùn)動員的事;學(xué)校體育中的競賽只是少數(shù)體育特長生的事，跟普通學(xué)生沒有關(guān)系。習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，對學(xué)校體育的目標(biāo)明確提出要實(shí)現(xiàn)健全人格、錘煉意志的目標(biāo)，而如果沒有競賽，這個(gè)目標(biāo)是無法實(shí)現(xiàn)的。上個(gè)月，在北京冬奧會冬殘奧會組委會主持召開了一次奧林匹克教育的國際論壇，在這個(gè)論壇上，國際奧委會下屬的奧林匹克學(xué)院院長作了一個(gè)報(bào)告，他說：“奧林匹克運(yùn)動的核心使命是教育，運(yùn)動和競技只是個(gè)載體和工具，通過運(yùn)動和競技這樣的工具來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)?！苯逃哪繕?biāo)是什么？或者說體育競賽的教育目標(biāo)是什么？著名籃球運(yùn)動員、中國籃球協(xié)會主席姚明曾說過這樣一段話，他說：“我作為一名籃球運(yùn)動員，我在場上的比賽教給我什么呢？第一，必須絕對服從裁判，判錯(cuò)了我也要服從。我能做的只有一件事，就是賽后去跟裁判反映。而且不管裁判員接不接受，比賽的結(jié)果都不能更改。所以，作為一個(gè)運(yùn)動員在場上的比賽，必須接受和尊重裁判。第二件事，我必須依靠我的隊(duì)友，上場比賽后教練都指望不上，只有指望你的隊(duì)友，不依靠隊(duì)友就無法取勝，而且不管隊(duì)友的表現(xiàn)如何，只有一條路就是依靠隊(duì)友。第三件事，必須絕對尊重對手，場上的對手不管他如何表現(xiàn)，你必須尊重，他就是你的對手，他張牙舞爪也好，溫文爾雅也好，必須尊重他。你不尊重他，或者吵架打架，你就會被罰下。第四，我在場上的所有表現(xiàn)都會直接影響到比賽的輸贏，隊(duì)友把球傳給我，我接住了，能夠很好傳或投進(jìn)去，我們就得分了。隊(duì)友傳來的球沒接好或沒傳好、投籃也沒進(jìn)，就不能得分，甚至?xí)數(shù)舯荣悺Ｋ?，每個(gè)隊(duì)員在場上都必須兢兢業(yè)業(yè)，除了扮演好自己的角色之外，還要隨時(shí)去給隊(duì)友補(bǔ)臺、搶位。第五，如果這場比賽贏了，我可以高興，但不要高興太久，因?yàn)橄旅孢€有比賽，如果還想贏，就要克制一下，高興一會兒就得了，回頭還要刻苦訓(xùn)練;如果輸了，可以傷心、痛哭，但是如果想后面的比賽不再輸，也就傷心一會兒就得了，回頭更加刻苦地訓(xùn)練才有可能獲得后面比賽的勝利。”姚明告訴我說，這5項(xiàng)品質(zhì)是他在籃球場上學(xué)到的，而這5項(xiàng)品質(zhì)可以很自然地遷移到日常生活中去。這5項(xiàng)品質(zhì)的獲得，就是我們所說的健全人格和錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。大家都是體育老師，我們試想一下，在學(xué)校所有的教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，除了體育競賽還有沒有其它可以同時(shí)培養(yǎng)孩子這5種積極心理品質(zhì)的？沒有了，只有體育競賽！

我們過去對學(xué)校體育的認(rèn)識，并沒有把體育競賽作為學(xué)校體育應(yīng)有的內(nèi)容。這次習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，再次明確提出學(xué)校體育要實(shí)現(xiàn)的“四位一體”目標(biāo)，也就意味著從健全人格、錘煉意志角度來講，必須廣泛開展人人參與的體育競技活動。這樣一來，總書記提出的“四位一體”學(xué)校體育的目標(biāo)，就要圍繞著要讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)和掌握專項(xiàng)的運(yùn)動技能，要扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)每天都參加體育鍛煉、體育活動，要每天都有戶外體育活動，而且要堅(jiān)持開展面向人人的體育競賽活動。這是習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表的重要講話里面，對學(xué)校體育工作前所未有的非常清晰、明確的定位。下一步整個(gè)學(xué)校體育的發(fā)展就要圍繞“四位一體”目標(biāo)和“教會、勤練、常賽”三大內(nèi)容去落實(shí)和推進(jìn)。

校園足球從2015年由教育部牽頭已經(jīng)走過了4個(gè)年頭。這4年我們確確實(shí)實(shí)是在按照習(xí)近平總書記對學(xué)校體育的要求，努力做到先行先試、示范引領(lǐng)。校園足球要做到教會，我們的校園足球特色校要每周開設(shè)1節(jié)足球課，目標(biāo)是讓特色校的每一個(gè)孩子都學(xué)會踢足球。第二要組織常規(guī)的課余訓(xùn)練。第三要組織校園內(nèi)人人參與的足球競賽。所以，校園足球開展這4年來，我們所堅(jiān)持的最基本的要求就是要教會、勤練、常賽。而且過去4年的實(shí)踐已取得了顯著的進(jìn)展，可以說成績可圈可點(diǎn)。我先告訴大家一個(gè)信息，我們現(xiàn)在有24126所校園足球特色校，2018年學(xué)生體質(zhì)健康測試，我們發(fā)現(xiàn)這2萬多所校園足球特色校學(xué)生的體質(zhì)健康水平比非特色校要明顯地好。通過“教會、勤練、常賽”，按習(xí)近平總書記提出的“四位一體”目標(biāo)，起碼有一個(gè)目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)了，那就是增強(qiáng)體質(zhì)。

我現(xiàn)在正在讓專家做另一個(gè)統(tǒng)計(jì)，就是足球特色校的孩子學(xué)業(yè)水平與非特色校的孩子相比，有什么樣的差別？我的預(yù)測是特色校的學(xué)生學(xué)業(yè)水平比非特色校的學(xué)生還要好。有很多這樣的例證，例如，青島市即墨實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長，在每個(gè)年級十幾個(gè)班中讓學(xué)生自愿報(bào)名組建兩個(gè)足球?qū)嶒?yàn)班。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的孩子每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)用來學(xué)足球，一周10個(gè)小時(shí)，然后又把每周的3節(jié)體育課去掉一節(jié)，也就是2節(jié)體育課外加10節(jié)足球課。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生到期終考試時(shí)，在年級十幾個(gè)班里基本上都是前2名。這說明參加體育鍛煉，看上去一周多花了9個(gè)小時(shí)，但文化課成績不但沒有降低反而提高了，這是我們開展校園足球以來取得的第一個(gè)成績，就是讓學(xué)生的體質(zhì)好了，學(xué)習(xí)成績提高了。另外，過去4年校園足球全國最佳陣容一共選出了828人。目前，已經(jīng)有130多人進(jìn)入到職業(yè)足球俱樂部，其中有30多人已經(jīng)到國外足球俱樂部踢球。這說明校園足球“教會、勤練、常賽”的模式也為中國足球的發(fā)展積蓄了大量的優(yōu)秀后備人才。這種模式是習(xí)近平總書記對整個(gè)學(xué)校體育改革發(fā)展的總體要求，我們在校園足球這個(gè)項(xiàng)目上經(jīng)過4年努力已經(jīng)初見端倪。它的成效既包括學(xué)生的體質(zhì)健康、文化課學(xué)習(xí)成績的提高，更包括他們?yōu)橹袊鴮W(xué)校體育、為競技體育培養(yǎng)后備人才探索了路徑。

從這個(gè)意義上來講，校園足球的工作已成為實(shí)現(xiàn)教育使命的一個(gè)重要載體。習(xí)近平總書記指出，教育事業(yè)唯一的目標(biāo)就是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為此，總書記提出了“六個(gè)下功夫”，那就是堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、擴(kuò)大知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、提高綜合素質(zhì)。在過去的四年中，校園足球作為學(xué)校體育的重要組成部分，讓我們看到了它在培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)核心素養(yǎng)方面確實(shí)發(fā)揮了積極的作用，而這種積極作用承載了學(xué)校教育立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。同時(shí)，我們還要看到經(jīng)過四年的努力，校園足球的工作也承擔(dān)起中國競技體育發(fā)展沉甸甸的責(zé)任。

《中國足球改革發(fā)展總體方案》第五章專門講大力發(fā)展青少年校園足球。大力發(fā)展青少年校園足球的使命是什么？就是要擴(kuò)大足球人口，就是要培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備人才。經(jīng)過4年的努力，我們看到了踢球的孩子越來越多，踢得好的孩子也越來越多，教足球的老師越來越多，教的好的老師也越來越多，高水平、高素質(zhì)后備人才層出不窮，這是中國足球騰飛最重要的基礎(chǔ)。過去4年經(jīng)過認(rèn)真探索，經(jīng)過所有校園足球參與者，包括學(xué)生與家長、各位老師、各個(gè)學(xué)校校長、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)共同努力，我們看到作為一個(gè)普通學(xué)生來講，通過學(xué)足球、練足球、賽足球，孩子的身心健康全面發(fā)展。而在這個(gè)過程中也涌現(xiàn)出一批真正喜歡足球、又踢得好的，還愿意進(jìn)一步提高的孩子。我們現(xiàn)在要為這樣的一批孩子去加大足球教師隊(duì)伍建設(shè)、場地設(shè)施建設(shè)，希望能夠讓更多的青年才俊有脫穎而出的機(jī)會，從而為中國足球的騰飛作出教育的貢獻(xiàn)。去年12月在第四次全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議上，陳寶生部長在講話中指出：“校園足球要為中國足球的發(fā)展貢獻(xiàn)校園力量?！边@個(gè)校園力量在足球項(xiàng)目已初見成效，下一步在其他項(xiàng)目上的推廣和普及就將會成為整個(gè)中國競技體育發(fā)展不可忽視的力量。

所以，下一步整個(gè)學(xué)校體育改革發(fā)展就是要緊緊圍繞教會、勤練、常賽，而只要做好了，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。只要這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就會涌現(xiàn)出一批又一批有著扎實(shí)文化根基的優(yōu)秀競技體育后備人才，這就是我們所承擔(dān)的中國教育事業(yè)發(fā)展的使命。到今天為止，我們校園足球的工作已經(jīng)開始顯現(xiàn)它在提高學(xué)生全面素質(zhì)方面的作用，已經(jīng)開始顯現(xiàn)為中國足球貢獻(xiàn)后備人才這樣的功能。我們現(xiàn)在要做的是在非常明確的頂層設(shè)計(jì)下去把教會、勤練、常賽工作做得更加扎實(shí)，更加有效，匯聚更多的人才。我們就需要大規(guī)模地精細(xì)化培訓(xùn)優(yōu)秀師資隊(duì)伍，我們也需要加快推進(jìn)學(xué)校體育場館建設(shè)，讓更多的老師和學(xué)生能夠去真正地踐行教會和學(xué)會、勤練和常賽這樣的使命。這件事看上去只是個(gè)體育活動，但其實(shí)對整個(gè)中國教育的發(fā)展、對中國社會的發(fā)展、對中國競技體育的發(fā)展，乃至中國精神的振奮、中國面貌的提升都是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

今天，我借這次培訓(xùn)班開班的機(jī)會給大家講一下對學(xué)校體育改革，對校園足球工作所做的規(guī)劃，所抱的期望和對各位老師殷切的盼望，希望大家要不斷地學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)班能夠不斷地提高“教會”的本領(lǐng)，不斷提高組織“勤練”的能力，不斷提高組織“常賽”的水平，能夠扎扎實(shí)實(shí)地把校園足球各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)。

下一步，我們還要在新疆布局若干個(gè)“滿天星”訓(xùn)練營。“滿天星”訓(xùn)練營是個(gè)什么樣的結(jié)構(gòu)呢？我們將在一個(gè)固定的區(qū)域內(nèi)，例如在兵團(tuán)一師范圍內(nèi)組建一個(gè)“滿天星”訓(xùn)練營，配備一位高水平教練，這個(gè)高水平教練要具有歐足聯(lián)B級教練員證書。這個(gè)人到位后第一件事就是把區(qū)域內(nèi)所有的教足球的老師、帶足球的教練組織在一起，組建成這個(gè)區(qū)域里的校園足球?qū)I(yè)化隊(duì)伍。這個(gè)高水平教練負(fù)責(zé)對他們進(jìn)行培訓(xùn)，要保障所有的足球老師真正上好足球課，保障所有帶隊(duì)的教練能夠更好地帶好隊(duì)伍。第二件事是組織督促和落實(shí)區(qū)域內(nèi)校園足球教學(xué)活動、校內(nèi)競賽和校際比賽。第三件事，也是最有顯示度的一件事，就是利用周末和節(jié)假日，對在校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行額外系統(tǒng)的訓(xùn)練。為什么叫“滿天星”呢？訓(xùn)練的時(shí)候大家集中在一起，聚在一起是一團(tuán)火，大家在一起切磋技藝、交流經(jīng)驗(yàn);訓(xùn)練完各回各校，散到各個(gè)學(xué)校就是滿天星。所以，我們稱之為“滿天星”訓(xùn)練營。這不是要辦足球?qū)W校、蓋房子，把孩子集中在一起，而是大家還在原來的學(xué)校。只不過形成一個(gè)機(jī)制，讓教這些孩子的老師用周末和節(jié)假日進(jìn)行額外系統(tǒng)地訓(xùn)練，這是教學(xué)相長，老師們、教練們的水平都在不斷地提高，孩子們水平也在不斷地提高。通過若干個(gè)示范性“滿天星”訓(xùn)練營去帶動全疆和全國校園足球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作，讓前面已見成效的校園足球各項(xiàng)工作能夠更加扎實(shí)高效地開展起來。一方面把校園足球工作做好，同時(shí)，也為其他項(xiàng)目的進(jìn)一步開拓和發(fā)展起到示范引領(lǐng)作用。這是我們下一步要重點(diǎn)發(fā)展的思路。我也希望通過這樣一個(gè)機(jī)會與大家交流，讓各位老師明確自己肩上的責(zé)任，要珍惜難得的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，真正掌握好過硬的本領(lǐng)，把我們的教會、勤練、常賽的基本任務(wù)能夠做到位，做到有效果。我們每個(gè)人都這么做，校園足球工作就會取得更大的成績。

最后，感謝兵團(tuán)一師領(lǐng)導(dǎo)、一師教育局領(lǐng)導(dǎo)和我們所有的校長們、老師們對這項(xiàng)工作的支持，也感謝中國教科院對這次培訓(xùn)班全力以赴的組織，特別感謝從內(nèi)地來的各位專家，克服各種困難“送教上門”。我相信在大家齊心協(xié)力下，我們校園足球工作、學(xué)校體育改革發(fā)展工作和整個(gè)中國教育事業(yè)的發(fā)展都會越走越好，不斷取得更大的成績，為建國70周年獻(xiàn)禮，為中華民族偉大復(fù)興筑基。

謝謝大家！

（來源：全國校園足球官方微信公眾號）