張瑜

同學(xué)們，炎熱的暑假過(guò)去了，現(xiàn)在的你以什么樣的心情進(jìn)入八年級(jí)？初二年我們的地理課會(huì)變得更加有趣，我們會(huì)學(xué)習(xí)到中國(guó)的地理知識(shí)。在初二下半學(xué)期，我們還要參加生物地理兩門課程的會(huì)考，這將會(huì)影響到明年初三年中學(xué)畢業(yè)考試和高中錄取的成績(jī)……那么，我們要怎么更好的學(xué)習(xí)呢？下面就讓我向大家提供一些學(xué)習(xí)方法，大家不妨參考參考。

一、八年級(jí)地理學(xué)什么？怎么學(xué)……

學(xué)地理，首先就要對(duì)所學(xué)的內(nèi)容動(dòng)腦筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“為什么會(huì)這樣”等等。七年級(jí)上學(xué)期的地理主要是打基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)世界地理。進(jìn)入八年級(jí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理，怎么進(jìn)步？以下三個(gè)方面依然很重要。

（一）學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖，地理無(wú)難事，只要會(huì)看圖

通過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)，相信大家一定印象深刻。地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具，地理學(xué)習(xí)不能夠離開(kāi)地圖，“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”。

第一，學(xué)會(huì)看文想圖，看圖想文;圖文結(jié)合易學(xué)好記。將地理知識(shí)落實(shí)到圖上，熟記;多看地圖（多填圖、繪圖），圖不離手;把地圖印在腦子里，并在圖上再現(xiàn)知識(shí)。當(dāng)我們遇上地理問(wèn)題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖，就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，即形成“腦圖”。

第二，抓“讀圖”明“空間”，地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進(jìn)一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合等。在學(xué)習(xí)中應(yīng)重視地圖的運(yùn)用。

第三，要學(xué)會(huì)地圖分類、讀圖、變圖、用圖。

學(xué)習(xí)地理要學(xué)會(huì)掌握使用地圖的方法，養(yǎng)成讀圖、用圖和收集地圖的好習(xí)慣，“左書(shū)右圖，圖文并茂”，從地圖中獲取知識(shí)信息，發(fā)現(xiàn)知識(shí)、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學(xué)們學(xué)會(huì)了使用地圖的方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)地理就會(huì)學(xué)得輕松、學(xué)得有趣，才能學(xué)好地理。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣，形成基本的地理技能，你就是掌握了學(xué)習(xí)地理課的最重要的工具。

（二）注重學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)地理決不能等全部學(xué)完后再回頭復(fù)習(xí)，這樣你是決不會(huì)理解課本知識(shí)的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)地理很難?？墒侨绻隳墚?dāng)天的內(nèi)容就當(dāng)天理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一點(diǎn)知識(shí)就在你腦子里更明確一些，日積月累就會(huì)培養(yǎng)成為你的地理思維，學(xué)地理就會(huì)易如反掌了。地理基礎(chǔ)知識(shí)包括基本概念、基本事實(shí)、基本原理和地理事物的空間分布等，因此，自覺(jué)做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，可以大幅度提高學(xué)習(xí)效率。

（三）收集信息理論聯(lián)系實(shí)際

信息社會(huì)，生活處處蘊(yùn)含著信息，如電視新聞、報(bào)刊雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等，經(jīng)常為人們提供大量的知識(shí)信息，這些信息很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動(dòng)的地理知識(shí)和敏感具體的地理問(wèn)題，我們要善于收集和處理，不斷補(bǔ)充豐富地理知識(shí)。

課外同學(xué)們還要注意博覽群書(shū)，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進(jìn)圖書(shū)館，訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)站，參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等，及時(shí)查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學(xué)的重要延伸，也是同學(xué)們收集資料、獲取信息、充實(shí)知識(shí)、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識(shí)，要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇于實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)。

總之，地理知識(shí)內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會(huì)，親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象，將書(shū)本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在野外觀察和社會(huì)活動(dòng)中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問(wèn)題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

二、學(xué)無(wú)定法，關(guān)鍵在于取長(zhǎng)補(bǔ)短……

地理是一門充滿智慧的學(xué)科。諸葛亮為什么有“草船借箭”“火燒赤壁”“巧借東風(fēng)”等等的成功，關(guān)鍵就是擁有強(qiáng)大的地理智慧。理解、掌握地理智慧，運(yùn)用地理知識(shí)能讓你更清楚地看待身邊的生活現(xiàn)象和發(fā)展規(guī)律，生活在更理性的世界中。讓我們不斷的學(xué)以致用，不斷的把各種好奇心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣;用更高站位，培養(yǎng)提升地理邏輯思維能力和運(yùn)用創(chuàng)新能力，你將很快的發(fā)現(xiàn)自己德智大長(zhǎng)。

親愛(ài)的同學(xué)，新年新氣象。假如你七年級(jí)地理沒(méi)學(xué)好，那也不必沮喪，因?yàn)榈乩硎侵腔鄣模挥心阏莆樟撕玫膶W(xué)習(xí)方法，很快的你將化難為易，甚至能學(xué)得扎實(shí)而靈活。

信不信由你。這里再給同學(xué)們送上四個(gè)字的法寶。

1.聽(tīng)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要調(diào)整好自己上課的情緒，靜下心來(lái)，邊聽(tīng)邊看邊思考。

2.記，作課堂筆記，記錄課堂要點(diǎn)。可以是記課堂重點(diǎn)，也可以把課堂上沒(méi)理解的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，課后問(wèn)老師或同學(xué)。特別是最后復(fù)習(xí)階段，講評(píng)考卷時(shí)，在考卷上的錯(cuò)題記筆記能幫助我們鞏固知識(shí)。這里特別要強(qiáng)調(diào)是，要記錄在預(yù)習(xí)時(shí)，你遇到的瓶頸。

3.練，堅(jiān)持每課一練，鞏固課堂知識(shí)。每學(xué)完一節(jié)課，就完成相應(yīng)的練習(xí)題。復(fù)習(xí)階段還有選擇專題，讀圖專題，貴精不貴多。

4.想，善于思考，總結(jié)歸納。這是學(xué)習(xí)的一條捷徑。比如，八年級(jí)第一章學(xué)中國(guó)的行政區(qū)劃，我們就可以發(fā)揮想象，把每個(gè)省的輪廓想象成各種好記的形狀，例如云南——鳶，廣西——紫葡萄。

總結(jié)歸納可以讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。只要你掌握梳理知識(shí)，總結(jié)歸納的方法，就等于掌握了一把金鑰匙。建議你每學(xué)一節(jié)課，就嘗試自己繪制一張思維導(dǎo)圖，日積月累，條理越清晰，知識(shí)越系統(tǒng)。