陳恒雪

◆摘 ?要：兒童是祖國的未來，民族的希望，在社會各方面的努力下，社會主義核心價值觀的種子應該在孩子的心中生根發(fā)芽。

◆關(guān)鍵詞：價值觀;幼兒;環(huán)境熏陶

一、提高認識，樹立社會主義核心價值觀

隨著近幾年國家、省市領(lǐng)導對學前教育的高度重視，園長讓我們到上海、廣州學習走在幼兒教育前沿的名園、名師的教育風采，觀摩一次次的精彩感人的教學觀摩活動，找出自己的不足和距離，促使我們更新思想，樹立正確人生觀，明確奮斗目標。學習《厲行節(jié)約反對浪費——重要論述摘》《領(lǐng)導干部要敢于擔當》等，用積極樂觀的態(tài)度去影響周圍的人，用滿腔的熱忱去對待工作和身邊可愛的孩子們，不要成為情緒的污染者，把正能量傳播，讓周圍的一切靚麗起來，才是我們的所為。

二、環(huán)境熏陶，營造社會主義核心價值觀的氛圍

幼兒園充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，建設(shè)優(yōu)良園風、教風、學風，優(yōu)化、美化校園環(huán)境，運用生動活潑的形式構(gòu)建社會主義核心價值體系，體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和幼兒園特色的校園文化，通過不同形式的環(huán)境宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學樓張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。二是設(shè)計主題宣傳欄向幼兒家長宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率、營造積極向上的幼兒園文化，讓生活在這里的孩子、教師和家長，能夠感受幼兒園的向上、向善。三是采用漫畫的形式，根據(jù)幼兒的年齡特征，把社會主義核心價值觀的內(nèi)容融入其中，粘貼于每個班級幼兒最容易觀看到的地方。

三、開展活動，推進社會主義核心價值觀的建設(shè)

把豐富多彩的校園文化活動作為推進社會主義核心價值體系教育的有效載體。根據(jù)幼兒園孩子年齡的特點，科學地設(shè)計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，能夠在游玩中、嬉戲中慢慢接受并形成正確的人生觀、價值觀。通過活動向教師、幼兒滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)教師、幼兒積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓教師、幼兒在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

1.以豐富多彩的各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織幼兒開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用三八節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、五一節(jié)等，開展“我們的節(jié)日，感受親情”“媽媽，我愛你”“勞動真快樂”等活動，以引導幼兒從小要學會感恩，能夠感受來自身邊的愛，并能夠用自己特有的方式將自己的愛傳達給自己愛的人，培養(yǎng)孩子服務人民的意識;通過每星期一的升國旗，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì)。

2.開展“我的中國夢”“我愛家園”的繪畫活動，讓幼兒通過自己的畫筆，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，編制自己的美好未來，積極鼓勵孩子們從小立志要好好學習，長大以后為祖國建設(shè)作貢獻。

3.開展文明小天使的活動，引導幼兒樹立生態(tài)文明理念，積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)?；顒樱扰囵B(yǎng)了幼兒熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使幼兒獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質(zhì)。

4.開展“學國學，背誦經(jīng)典，做個有道德的人”活動。根據(jù)各年齡段幼兒的年齡特點，在班級中開展誦讀《唐詩》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等活動，圍繞友善教育、孝敬教育、誠信教育，讓幼兒在經(jīng)典詩文中學習禮儀，陶冶情操。提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，不破壞公物，不在活動室里大聲喧嘩，追逐打鬧。培養(yǎng)孩子的愛心、善心、同情心，教育他們孝敬父母、尊敬長輩、關(guān)愛老人活動，大力弘揚敬老、孝;以誠待人，自覺踐行中華民族的傳統(tǒng)美德。

5.幼兒一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓幼兒知道在家、在園的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解并融入于德育工作行事歷中，做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。對班級中開展的各項活動的進行督查，不流于形式，既要檢查活動的開展情況，更要講究實效。

6.開展一系列主題教育和大型親子活動，增進家長和幼兒之間的親子關(guān)系，收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。利用“消防安全”、“交通安全”進校園活動，增強孩子遵紀守法、遵守交通規(guī)則的社會安全教育活動。

7.開展社會主義核心價值觀的“家長美德培訓”，通過對家長的培訓講座，讓美德教育植根于家長心中，用家長自身的榜樣模范作用引領(lǐng)教育自己的孩子，將外在的言行轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的情感與行動。

在踐行社會主義核心價值觀的今天，教師、幼兒、家長經(jīng)過普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。今后我們必須要做到：從點滴做起，在思想、政治、行動上始終與領(lǐng)導保持高度一致，堅持正確的政治方向。在此基礎(chǔ)上，把精力集中到履職盡責上，用勤勉敬業(yè)精神踐行自己的人生價值，實現(xiàn)心中的“中國夢”。

參考文獻

[1]幼兒教育中社會主義核心價值觀的貫徹路徑初探.

[2]幼兒園德育教育.

[3]3～6歲兒童學習與發(fā)展指南.