李凡

【摘要】會計人才國際化培養(yǎng)能提高專業(yè)人才素質(zhì)，促進教學(xué)活動有效開展，讓學(xué)生今后在會計工作崗位上做出更大貢獻(xiàn)。為順利實現(xiàn)該目標(biāo)，應(yīng)該明確人才培養(yǎng)定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，并在課程設(shè)置、考核評價、國際交流合作、師資隊伍建設(shè)等方面采取改進和完善對策，以推動教學(xué)工作有效開展，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，推動會計事業(yè)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】會計人才國際化；培養(yǎng)定位；培養(yǎng)模式；國際交流合作

引言

全球化和信息網(wǎng)絡(luò)的興起，增進了不同國家之間的聯(lián)系，也推動了會計的國際化和職能的趨同化。在這樣的背景下，為提高會計人才綜合素質(zhì)，更好適應(yīng)整個社會的需要，促進會計事業(yè)與國際接軌，培養(yǎng)國際化會計人才顯得十分必要。但目前在課程教學(xué)中，會計人才國際化培養(yǎng)的定位不準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式不合理，制約專業(yè)人才作用有效發(fā)揮。為應(yīng)對這些不足，應(yīng)該明確人才培養(yǎng)定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。文章將分析探討這些問題，并提出有效對策，希望能為教學(xué)活動開展提供啟示。

1會計人才國際化培養(yǎng)定位

卓越人才培養(yǎng)要求應(yīng)該用卓越人才培養(yǎng)理念和意識，培養(yǎng)整個社會需要的專業(yè)人才。在教育教學(xué)過程中，要求學(xué)生有品德、見識、才干、能力、開拓進取精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能遵循國際慣例，精通業(yè)務(wù)，熟悉管理，具有國際思維和戰(zhàn)略眼光。為促進該目標(biāo)實現(xiàn)，首先在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合人才培養(yǎng)需要，正確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，為教學(xué)活動開展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高奠定基礎(chǔ)。

1.1應(yīng)用型人才

以職業(yè)需求為導(dǎo)向，關(guān)注整個社會對人才培養(yǎng)的需要，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和實踐技能。教學(xué)中既注重理論知識，還注重實踐教學(xué)，讓學(xué)生參與會計實踐鍛煉，在具體鍛煉中加深對相關(guān)內(nèi)容的理解，不斷增強實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)。

1.2復(fù)合型人才

將財務(wù)、會計、管理、審計、經(jīng)濟等知識都融入教學(xué)之中，讓學(xué)生熟練掌握這些內(nèi)容，具備專業(yè)知識和實踐技能。學(xué)習(xí)之后具有跨專業(yè)知識能力，能適應(yīng)復(fù)雜問題、跨學(xué)科知識的要求，具有較強業(yè)務(wù)能力，同時也強調(diào)知識的應(yīng)用性。

1.3管理型人才

在掌握會計理論知識的前提下，注重提高學(xué)生的管理水平。既要具備宏觀經(jīng)濟形勢的理解能力、制度設(shè)計能力、價值創(chuàng)造能力、會計工作組織能力等，又要具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)財務(wù)會計管理工作需要，有效提高課堂教學(xué)效果。

1.4創(chuàng)新型人才

不僅要具備財務(wù)會計的計算、核算能力，還要增強自己的創(chuàng)新精神，具有開拓進取能力，通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，讓自己的知識、素養(yǎng)、能力全面提升，

1.5正確的職業(yè)道德觀念

加強職業(yè)道德和相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵循會計職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，樹立正確的職業(yè)道德觀念，并有效指導(dǎo)自己的工作，推動教學(xué)活動有效開展。

2會計人才國際化培養(yǎng)模式

為輸送更多優(yōu)秀合格的人才，應(yīng)該結(jié)合具體工作需要，采取改進和完善對策，構(gòu)建有效的人才培養(yǎng)模式。

2.1明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

正確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，以國際化卓越人才培養(yǎng)為目標(biāo)和導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，改進教學(xué)評價，優(yōu)化課程體系設(shè)置。教學(xué)中不僅要傳授會計理論知識，還要傳授職業(yè)道德知識，注重實踐教學(xué)和考核工作，關(guān)注國際會計規(guī)則的變化發(fā)展，有效進行交流合作，促進專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。

2.2優(yōu)化課程教學(xué)體系

不僅要學(xué)習(xí)會計核算知識，還要學(xué)習(xí)管理、財務(wù)等內(nèi)容，完善課程體系設(shè)置。吸收卓越計劃的先進思想，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，設(shè)置多元化課程，優(yōu)化學(xué)時學(xué)分。同時結(jié)合國際社會對會計人才的需要，在強化專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，注重金融、管理、財務(wù)、審計、外語、計算機等知識的學(xué)習(xí)。加強實踐教學(xué)和考核工作，提高學(xué)生的實踐技能和職業(yè)道德水平，建立完善的課程體系，有效實施國際化卓越人才培養(yǎng)計劃。

2.3改革考核評價方式

創(chuàng)新教學(xué)方法，綜合采用目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)、自主探究、項目教學(xué)、案例教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動的熱情。注重學(xué)習(xí)過程評價，改變單一評價模式，強調(diào)實踐能力考查，采用課題調(diào)研、案例分析、撰寫論文等方式評價學(xué)生，推動會計教學(xué)評價多元化。

2.4推動國際交流合作

采用國際交流合作形式，促進卓越人才培養(yǎng)有效開展下去。鼓勵學(xué)生參與中外辦學(xué)項目，熟悉中西方會計準(zhǔn)則，滿足會計專業(yè)國際化發(fā)展需要。重視國際化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，引進實踐教學(xué)項目，讓學(xué)生具備國際化視野，實現(xiàn)卓越人才培養(yǎng)的目的。

2.5加強教師隊伍建設(shè)

引進專業(yè)技能強的任課老師，加強教師隊伍培訓(xùn)，提高專業(yè)人才培養(yǎng)素質(zhì)，注重教材編寫，改進教學(xué)方法，進而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3結(jié)束語

隨著對外交流日益頻繁，我國會計專業(yè)人才也逐漸走向世界，培養(yǎng)國際化卓越會計人才顯得十分必要。在這樣的背景下，應(yīng)該綜合采取有效對策，明確人才培養(yǎng)定位，采用合理的人才培養(yǎng)模式，促進教學(xué)效果提升。進而有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓他們更好適應(yīng)工作需要，在自己的工作崗位上做出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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